Leider van welpen werd wika
jeugdzorg
voor
Bouw van houten kleuterscholen
in Leiden niet te vermijden
Agenda voor Leiden
Natuurlijk is er ook idealisme
In hofje aan Oude Vest wordt
kiel gelegd voor een leven-
in-verantwoordelijkheid
Kapiteins Schurink verlaten
Leger des Heils, Leiden
Poolse filmaffiches
ons ten voorbeeld
Geringe vordering scholenbouw
levert al grote moeilijkheden
op, vooral in Zuid-West
NIEUWE LEIDSCHE COURANT
3
DONDERDAG S NOVEMBER 1960
Donderdag
Prytaneumzolder, 12.15 uur: LAK-zol-
iertoneel, blijspel Van Speijk, door W.
Kuyper.
Academie, 10.15 uur: Filmstudiedagen;
3 uur: forum-discussie; 9 uur n.m.: Film
voorstelling in Studiotheater.
Doelenkazerne, 8 uur; Cabaret Wel
zijnszorg.
Vrüdag
Academie, 4-15 uur: Ambtsaanvaarding
B. W. Schaper, gewoon hoogleraar in fa
culteit der Letteren en Wijsbegeerte.
Rehoboth, 8 uur; C.H.-studentenwerk-
groep, mr. F. Portheine over de V.V.D.
Stadsgehoorzaal, 8 uur: Herdenkings
concert Ned. Madrigaalkoor.
Consistorie Pieterskerk, 8 uur; Oecu
menische gesprekskring, Eenheid in
Christus.
Sociologisch instituut, 8 uur: Aanvang
K. en O.-studiecursus psychologie De
mens in onze mobiele maatschappij, door
J. A. A. van Leent.
Rijksmuseum' voor Oudheden, 8 uur:
Ned. Bond van Oud-strijders, bezoek aan
Panorama der prehistorie.
Pieterskerk, 715-7.50 uur: Avondgebed.
Sociologisch instituut, 8 uur: Aanvang
K. en O.-cursus psychologie De mens in
onze mobiele maatschappij.
Gulden Vlies, 8 uur: Jaarvergadering
a.r. kiesvereniging wijk I.
Academie, 10.15 uur: Academische film
studiedagen: 4 uur: forumdiscussie; 8.30
uur n.m.: Salon Indien met korte films
van Franse cineasten.
Zaterdag
De Burcht, 8 uur; Feestavond accor
deonvereniging Accordanto.
Stadsgehoorzaal, 2-30 uur: Scapinoballet
voor L.J.A.
Antoniusclubhuis, 8 uur: Pers. Veren.
Neko, feestavond.
Aula Gymnasium, 8 uur: propagarvda-
avond Leidse Gymnasiastenbond USA.
Stadsgehoorzaal, 8 uur: jubileumuit
voering Chr. muziekveren. Concordia.
OEGSTGEEST, Endegeest, 7 uur: ge
zellige avond met jongerengroep De Een
dracht.
Films
Casino (7 en 9.15 uur): Vertigo (18
jaar); 2 30 uur: Dik Trom (alle leeftij
den); donderdag: Anna (18 jaar).
Lido (2.30, 7 en 9.15 uur): Makkers
staakt uw wild geraas «"14 jaar).
Luxor (2.30, 7 en 9.15 uur): Samson
and Delilah '14 jaar).
Rex (2.30, 7.15 en 9.15 uur): Opstand
in Kaukasus (14 jaar); donderdag: Drie
Franse katjes (18 jaar).
Studio (2.30, 7 en 9.15 uur): Wilde
aardbeien (18 jaar).
Trianon (2.30. 7 en 9.15 uur): Am Tag
als der Regen kam (18 jaar).
Films van vrüdag af
Casino (2.30, 7 en 9.15 uur): Porte Lilas
(18 jaar).
Lido (2.30. 7 en 9.15 uur): Makkers
staakt uw wild geraas <14 jaar).
Luxor (2.30. 7 en 9.15 uur): De onder
wereld van Montmartre (18 jaar).
Rex (2.30, 7.15 en 9.15 uur): Ridders van
het zwaard (14 jaar).
Studio (2 30, 7 en 9.15 uur): Wilde aard
beien (18 jaar).
Trianon (2.30. 7 en 9.15 uur); The mouse
that roars (alle leeftijden).
Apotheek
Geopend de apotheek Centraal, Bree-
straat 74, telefoon 20552.
Tentoonstellingen
Lakenhal, grafiek van Chris en Lau
rent van der Windt (tot 6 december).
Lakenhal, schilderijen uit inzendingen
voor de Wedgwoodprijs 1960 (tot 28 no
vember).
Musea, Instituten, leeszalen e.d.
Rijksmuseum van Oudheden, Rapen
burg 28, Panorama der prehistorie (tot
15 december).
Rijksmuseum voor Volkenkunde: Ruan-
da-Urundi, (tot 31 oktober).
De Waag, 2.30—5.30 uur: Pas op onze
leugd (t.m. woensdag 26 oktober, ma.,
di. en wo. ook 7—10 uur n.m.).
inlichtingen kantoor V.V.V., Steenatr
lb: elke dag geopend van 9 bot 5 uur. op
zaterdag tot 1 uur.
Rijksmuseum voor Oudheden, Rapen
burg 28: elke dag geopend van 2 tot 4 u
Archeologisch instituut. Rapenburg 26
elke dag algemene studiezaal en uatleen-
b.bliotheek tot 5 uur (behalve zaterdag
middag).
Aoademisch-Hisborisch museum Rapen
burg 72, elke dag geopend van half 10 tot
hall 1, uitgezonderd op dinsdag en vrij
dag van 2 tot 6 uur.
Rijksherbarium, Nonnensteeg 1: elke
dag geopend van 8.30 tot 12.30 en van
2 bot 4 uur (behalve zaterdagmiddag).
Legermuseum „Generaal Hoefer", Pest-
h inslaan 7: elke dag geopend van 10—5 u
P11 grïrnfathers-huisje, Boisotkade 2, elke
:ag geopend van half 10 tot 12 en van 2
lot 4 uur.
Jeugdtoiblitheek. leeszalen en biblio
theek Reuvens, Plantage 6: maandag,
dinsdag en donderdag van 4 tot 5.30 u..
woensdag en zaterdag van 12 tot 4.30 u
en vrijdag (speciaal voor de grotere
jeugd) van 6.30 tot 8.30 uur 's avonds.
Geologisch en minera logisch museum
Garenmarict lb: elke dag geopend van
10 tot 12 en van 2 tot 4 uur.
Gravensteen, Pieterskerkhof <5, Juridisch
studiecentrum, elke dag te bezichtigen
tussen 9 en 12.30 en van 2 tot 5 uut
(liefst in de vakanties), concierge: Kolf-
makersteeg 18a.
Rijksmuseum voor Volkenkunde, tot 15
oktober: expositie over Ruanda Urundi,
vdagelijks geopend van 10 tot 5 uur).
Tibliotheek universiteit, Rapenburg T4
elke dag algemene studiezaal en uitleen-
afdeling, geopend van half tien tot half
8, op zaterdag bot 5 uur.
Leeszaal en bibliotheek Reuvens, Bres-
straat 27, maandag en woensdag van 1
tot 530 en van 7 tot 9 uur; dinsdag
donderdag van 1 tot 5.30 uur; vrijdag van
10 tot 5.30 en van 7 tot 9 uur.
Contactbureau voor afgestudeerden
Rapenburg op maandag, woensdag en
vrijdag geopend van 10 tot 12 30 en van
tot 4 uur.
Rehoboth-bazaar: f 1700
De verkoopdag van de Hervormde wijk-
gemeente Rembrandtwijk die gisteren in
het wijk gr bouw Rehoboth werd gehou
den, heeft 1700 opgebracht.
(Van een onzer redacteuren)
„COMS zijn het idealisme en de
bewuste keuze heel sterk.
Neem nu die jongen die een aar
dige baan had bij de P.T.T. Hij
hield ermee op en ging naar „De
Horst". Ze hebben 'm op kantoor
en thuis gevraagd, of hij wel wist
wat hij deed. Promotiekansen
verspelen! Zekerheden gering
schatten! Maar hij ging en vond
bij „De Horst" wat hij wilde: een
geestelijk, mentaal en verstande
lijk toegerust-worden tot actieve
dienst ergens in een kleine sector
van de samenleving.
Bij mij was het meer een voort
gezette opleiding."
In de voorkamer van het Her
vormd jeugdgebouw aan de
Hooglandse Kerkgracht zit ik
tegenover wika J. A. Renes. Hij
is 25 jaar geleden geboren in
Paloe aan de westkust van Ce
lebes, maar hij komt uit een
Leids milieu. Zijn gezicht is vol
en blozend en als hij vertelt ex
pressief. Meestal verhult zijn
ernst zich achter een glimlach.
„Op honk" in het hofje
"LTET KLINKT paradoxaal: zijn
-li- werk voert hem dagelijks naar
een van onze hofjes. Er is nu een
maal een heel merkwaardig hofje in
Leiden. Het ligt verscholen aan de
Oude Vest, niet ver van de Turf
markt, en als de meisjes en jongens
van de „Hervormde jeugdzorg" er
zijn, wieken de eeuwen weg voor
hun jolijt. Geheel vrijwillig doen zij
dat; wie hier komt, voelt zich hele
maal „op honk".
Wika Renes is de hoofdman van
deze jongelui. Nog maar kort gele
den stak hij er voor het eerst zijn
hoofd om de deur. Klaargemaakt
door „De Horst".
Hij kwam er niet als een volleerd
mannetje, bepakt met wijze jeugd-
theorieën, maar als een gewone jon
geman, die vriend van deze kinderen
wil worden. Die in de praktijk van
zijn jeugdwerk met de jongens en
meisjes zelf en met zijn staf van
medewerkers wil proberen, te laten
beleven wat gemeenschap is, het
met-en-voor-elkaar.
NUCHTER zegt Renes: „Dit is nu
MIJN beroep."
Zijn jeugdzorg kan die zakelijke
instelling geen ogenblik missen. Lei
ders en leidsters, ze zijn uren intens
met de kinderen bezig; ze doen meer
dan nodig zou zijn als er méér lei
ding was. En wat ze doen, moet ook
financieel verantwoord zijn. Een
optimaal gebruik van talenten en
middelen. Produktiviteit!
Maar Renes is ook „gedreven". Dat
woord gebruikt hij zelf niet; ik kom
er vanzelf op als hij hier en daar
met aarzeling vertelt, hoe het is ge
gaan.
„Ik moet aan m'n moeder den
ken. Die nam deel aan het bij
zondere Kerkewerk. Zo kwam
zij in contact met „De Horst".
Voor mij kreeg die naam dus in
houd. In de padvinderij ben ik
welpenleider geweest. En met
plezier.' Vroeger wilde ik de
zending in, maar daar is niets
van gekomen. Die gedachte ech
ter liet me niet los. Waarom zou
ik niet kunnen proberen, ergens
in het jeugdwerk evangelist te
worden?
Natuurlijk steekt er ook een
zeker idealisme achter".
Buiten speelt een draaiorgel driemaal
achtereen hetzelfde deuntje in rit
mische vaart. Kinderen zorgen
schreeuwend en hossend voor een
felle cadans. Even stokt de conver
satie. Het is of dat onbelemmerde
kinderplezier een versiering is bij dat
voorzichtig uitgesproken woord:
„idealisme".
Hoe zou iemand jeugdland kunnen
binnengaan zonder dat, zonder de
vrolijkheid van het kind zelf?
„Als je achttien - negentien jaar
bent, kun je zo'n sterk besef hebben
van laat ik maar zeggen: getuige-
willen-zijn. Bewegingen als Kerk en
Vrede en Morele Herbewapening
schijnen je idealistische verlangens
te vervullen.
Maar idealisme alléén is niet alles.
Er komt een jnkeer. Zonder prakti-
sche vorming en het leren van me
thodieken klaar je ook het werk
niet, waarin je duidelijke idealisti
sche trekken meent te zien. Er ko
men tegenslagen en het kan zo an
ders gaan dan je in je idealisme zou
willen.
Zo kan ik dus wel zeggen, dat mijn
gaan naar „De Horstniet het gevolg
is geweest van een plotselinge op
roep; het was een langzaam-er-naar-
toe-groeien".
Het verlangen van wika Renes
kreeg zijn eerste concrete uitdruk
king toen hij als militair in Den Haag
lag. 's Avonds kon men hem vinden
in een clubhuis van het Hervormde
jeugdwerk.
„De Horst" geen retraite
„TNE HORST" is geen retraite-
instituut, geen afzonderings-
verblijf voor meditatieve naturen.
Het is een opleidings-„bedrijf",
dat radicale concentratie op de
toekomstige taak vereist.
De richtingwijzer van dit ker
kelijke instituut geeft drie specia
lisaties aan: jeugdwerk, maat
schappelijk werk en industriële
vorming. Vier jaar zijn er voor
bijgegaan als de cursist met zijn
brevet afzwaait. Drie jaar heeft
hij dan geademd in de reinigende
sfeer van het internaat, die hele
buurten saneert om, met behoud
van het wezenlijke, een nieuwe
constructie te scheppen, en één
De 17-jarige Dirk Bronmeyer is
een van de velen, voor wie de
club in het hofje wat betekent.
Foto N. van der Horet
ten op „De Horst", zonder wel
ke geen studie en geen inter
naatsleven denkbaar is, een so
bere inslag hebben. Ergens is
„De Horst" ontegenzeggelijk een
schokkend gebeuren.
„Het milieu van je afkomst gaat
voor je wankelen. Je wordt voort
durend gesteld voor de vraag, in
hoeverre jouw normen en waarden,
jouw goed weten van dit en van dat
en van nog zoveel meer de bijbelse
toets kunnen verdragen. Daaraan is
eenvoudig niet te ontkomen.
Die klappen kunnen raak zijn. Heel
wat heilige huisjes zijn zo gekan-
WIKA RENES
Dit is nu MIJN beroep
jaar is hij ondergedompeld in een
onverbloemde praktijk.
Wika Renes overweegt hardop als
ik hem vraag, die geheel eLgen sfeer,
die hem nu nóg fascineert, te wil
len kenschetsen.
Hij zegt het wat peinzend: „Drie
jaren op ..De Horst" zijn eigenlijk
drie verschillende sferen."
„Wij zün daar zeer behulpzaam
voor elkaar geweest. Er zijn dan ook
sterke vriendschappen gegroeid. In
zekere zin kan dat ook een tekort
betekenen; ik bedoel dit: dat je el
kaar te goed kent, te weinig alleen
bent
We hebben onze lessen geleerd.
Feiten, technieken, verstandelijke
kennis, natuurlijk. Maar niet zonder
achtergrond en diepgang. Wat was
het goed, de stof te doordenken!"
Alles op (le weegschaal
Een lichte ernst doortrekt het
leven van de wika-in-opleiding.
Het is een ervaring van deze
jeugdzorgleider, dat ook de fees-
teld. Steeds vroegen wij ons af: Is
dit of dat wel zo waardevol als wij
denken? We zetten op 't laatst alles
op de weegschaal. Je moet dan op
passen. dal je geen relativist wordt.
We hebben elkaar heus wel eens
gewaarschuwd. Mensen, laten wij
hieraan alsjeblieft niet tornen, zei
den we dan.
Toch kan er pas zó veel worden
opgebouwd. De vrucht van al deze
ervaringen is, dat je kritischer bent
geworden, bijkomstigheden laat voor
wat ze zijn en daardoor ook begrij
pender ten opzichte van de ander."
De opleiding begint met een ge
meenschappelijk basisjaar. Het leer
programma daarvan vermeldt onder
meer: sociologie, psychologie econo
mie, groepswerk, dogmatiek, exege
se, filosofie, handenarbeid, volks
dansen. zang, sport en spel.
Dan kiezen de leerlingen hun rich
ting. Voor dit deel van de opleiding
staan de meeste vakken van het
eerste jaar weer op het rooster, ter
wijl de nieuwe direct verband hou
den met de gekozen specialisatie.
Voor wika Renes waren dat. jeugd
werk, vormingswerk en technieken.
Naar de volksbuurt
clubhuiswerk in de Amsterdamse
buurt, die bekend is onder de naam
„Oostelijke eilanden". Een volks
buurt bij uitstek, waar de bewoners
erg op elkaar zijn ingesteld en waar
nog een zekere „dorpsgeest" leeft.
„In het begin voel je je sterk vreem
deling. Anderzijds zijn de mensen er
verwonderlijk open.
Zo was ik eens voor een enquête
bij iemand op bezoek; de buurvrouw
bleef er gezellig bij zitten, ook toen
ik vrij intieme vragen stelde.
Ik heb er een goede leertijd ge
had. Het heeft me er wel van
overtuigd, dat je grondig ge
schoold moet zijn om in dit werk
te blijven staan. Alles moet ge
richt zijn op het ontstaan en
groeien van verband tussen de
deelnemers van een groep onder
ling en tussen de jongelui en de
leiding. Het gaat erom, de groep
een eigen verantwoordelijkheid te
geven en haar daarvan bewust te
maken. Ze moet geleid worden
naar zelfexpressie.
Dat is een groeiproces. Niet veel
inééns maar steeds een stukje
erbij."
Ons gesprek wordt onderbroken.
Ds. Gijsbcrs van Leimuiden komt
binnen. De wat men noemt
half-time-jeugdpredikantvan Lei
den.
Een miserabel woord. Niet alleen
vanwege de voortgaande verengel
sing ook door de reële be
tekenis ervan. Er zijn immers steden
kleiner dan Leiden, u-aar het jeugd
werk een eigen predikant heeft, een
zogenaamde full-timer
In onze eigen taal zou je ds. Gijs-
bers een „halve kracht" kunnen
noemen. Maar dat is ook zowat, want
hij doet zijn werk in Leiden, on
danks de gerechtvaardigde trek
kracht van zijn Leimuidense Ge
meente, met volle ambitie en ener
gie. Allesbehalve half. Hij is eigen
lijk een noodfiguurDat wordt dan
ook wel beseft in Leiden.
Als hy zich wat heeft gewarmd,
gaat hij aan het bureau bij het raam
enkele telefoongesprekken voeren.
'Mevrouw Eikerbout, een beminne
lijke gastvrouw, brengt hem panne
koeken. Ds. Gijsbers heeft die avond
jeugdraadvergadering en gaat dus
niet naar huis.
Nog met een stuk pannekoek in
zijn hand gaat hij ineens een conclu
sie voorlezen uit het lijvige rapport
dat een stel ijverige medewerkers
over de stand van zaken in het plaat
selijke Hervormde jeugdwerk heeft
opgemaakt.
„Ja, ddt moet het uitgangspunt
worden voor ons handelen nu en in
de toekomstzegt hij overtuigd. Hij
recht zijn wat schrale gestalte als
moest hij nu reeds een apologie
voeren.
Buurt moet het weten
„JEUGDZORG is niet zonder ach-
J tergrond
Wika Renes geeft toe, dat die ach
tergrond bij het gewone jeugdwerk
duidelijker wordt gezien. Dat staat
ook minder in het teken van het
experiment. Het doel daar is bekend.
„Jeugdzorg wordt niet bedreven
om de Kerk sterker te maken. Het
richt zich op de arbeidersjeugd, die
veelal geen geestelijke achtergrond
heeft.
Ongetwijfeld: de buurt heeft er
recht op te weten waaruit wij wer
ken. Ondanks de andere opze4 en de
eigensoortige methodiek is er toch
een streven om de meisjes en jon
gens in contaot te brengen met Chris
tus. Haast niét met het woord, maar
door de daad.
Wy zijn hier als Kerk bezig en
zij kan haar bedoeling niet verdoe
zelen. Nog eens: geen opzet dus.
Misschien moet ik het zo zeggen:
het gaat om je er-zijn-als-ohristen.
En in dat pogen een gemeenschap
te vormen, in de groep zelf en met
de leiding, komt er wellicht een weg
open om ook over Christus te pra
ten Het met-en-voor-elkaar als mo
gelijkheid om Hem te verkondigen.
Méér vrijwilligers
rjNGEVEER hondervyftig kinderen
kennnen op deze wijze het Eli
sabeth hof.
Jongens van 8 tot 12 jaar: 40 inge
schreven, opkomst 25, 2 middagen in
de week; meisjes van 8 tot 12 jaar:
15 ingeschreven, opkomst 12. 3 mid
dagen in de week; jongens van 12
tot 14 jaar: 50 ingeschreven, gemid
deld 30 komen er, 3 avonden in de
week; meisjes van 12 tot 14 jaar:
15 ingeschreven, opkomst 12. 4 avon
den; oudere jongens (15 jaar en
ouder): 30 ingeschreven, opkomst on
geveer 15, 4 avonden; ten slotte een
nieuwe groep van 12- tot 14-jarigen
voor de zondagmiddag.
Het programma rekent met de meest
gevarieerde belangstelling: handen
arbeid, tafeltennis en voetbalspel
voor jongens van 8 tot 12; poppen-
kleertjes en allerlei andere nuttighe
den maken voor meisjes van 8 tot
12; handenarbeid, tafeltennis, sjoe
len, zitvoetbal en trefbal voor. jon
gens van 12 tot 14; handenarbeid en
byv. een wandkleed cn plastic zak
jes maken voor meisjes van 12 tot
14 (die ook dansen); biljarten, tafel
tennis, klaverjassen en platen draaien
voor de oudere jongens (meer een
instuif)
En dat hele bedrijf wordt in wer
king gehouden door negen leidsters,
Kapitein R J. Schurink en mevrouw
H. Schurink-Hazeveld, officieren van het
korps Leiden van het Leger des Heils
hebben bevel ontvangen per 10 novem
ber een aanstelling in het korps Rotter-
dam-noord te aanvaarden Aanstaande
zondagavond half acht zullen zü in de
korpszaal aan de Hooigracht hun vaar
wel geven, zoals men dat in de kring van
het Leger des Heils noemt Zü volgden
Indertyd kapitein en mevrouw A. del
Graaf op. die naar Eindhoven vertrok-
ken.De heer en mevrouw Schurink zul
len worden opgevolgd door de kapiteins
C. Vermeulen-van den Hoek, die vrijdag
de in Amstelveen de opleiding aan de
kweekschool. Zijn Leg er-loopbaan begon
het echtpaar Schurink in Haarlem Daar
op werkten zij in Amstelveen, Delfzijl,
Emmer-Erfscheidienveen, Apeldoorn, Bh a—
da, Zaandam, Amsterdam-oost en Lelden.
Kapitein Schurink was enige tijd gezag
voerder van het evangelisatieschip Fcbe.
Bij zijn komst in Leiden zei kapitein
Schurink: „Wij zijn met veel vreugde
naar Leiden gekomen en willen hier ook
met vreugde wei-ken om degenen, die
Jezus niet kennen, te brengen bij het
kruis." Mevrouw Schurink zei: „Mogen
wij in de Sleutelstad voor velen een
sleutel tot Gods Vaderhart zün."
In de interkerkelijke evangelisatiecom
missie te Leiden en het bestuur van de
Reclasseringsdag heeft hij tal van acti
viteiten mede tot ontplooiing helpen
brengen.
KAPITEIN SCHURINK
naar Rotterdam
11 november in een büzondere avond-
samenkomst hun entree maken
Evenals zün opvolger verkreeg ook de
scheidende officier een groot deel van
zün opleiding aan de International
School for Officers in Londen.
De naam Schurink is in Legerkringen
van de Achterhoek geen onbekende. Het
korps in Zutphen telt velen van die
naam en in deze IJsselstad werd de
jongeman Schurink soldaat. Daarna
werd hij kandidaat in Utrecht en volg-
vier leiders, een beroepskracht <wika
Renes» en een „half-bimer" (de heer
G. Brinks, die als geen ander bij
het ontstaan en de ontwikkeling van
deze jeugdzorg betrokken is ge
weest).
„Om verantwoord bezig te zijn,
hebben wij méér vrijwilligers nodig."
Wat dat verantwoord-bezig-zijn
inhoudt, heeft wika Renes nu wel
duddelijk gemaakt.
Vruchten zien
De vraag naar mogelijke resul
taten ligt wel voor de hand,
maar ze is nog geijkter dan ze
gewoonlijk al is. Renes reageert
onmiddellijk: „Uiterlijke resul
taten behoeven er niet eens te
zijn".
Het doel is: ook voor deze jon
ge mensen de kiel te Ivggen
voor een „leefbaar bestaan" of
wel een leven in verantwoorde
lijkheid. En wie zal zeggen, wan
neer daarvan vruchten moeten
worden gezienNatuurlijk doet
het je wat, als ze er zijn. Maar
verder hoop je en geef je het
over'.
De klok van het stadhuis slaat half
zeven. Er is een harde wind opge
komen. Galmende flarden waaien
over de Kerkgracht uit
Ze doen mij denken aan de golvin
gen waaraan een jong leven in deze
in verschillend opzicht weinig be
scherming biedende tijd kan bloot
staan.
Dan maakt het je blij dat er op
vele plaatsen een „Jeugdzorg" is.
Ter gelegenheid van de academische
filmstudiedagen heeft de fllmstudiekring
Salon Indien, onder auspiciën van het
Leids Academisch Kunstcentrum cn het
Studium Generale, in het universiteitsge
bouw een tentoonstelling ingericht van
filmaffiches. De expositie, bescheiden van
opzet, werd gistermiddag door mr. J. D.
van der Meulen met een korte toespraak
ingeleid.
Er zijn 41 affiches aanwezig, waarvan
22 uit Polen, alle van na de tweede we
reldoorlog. 12 uit Nederland, waarvan 11
van voor de oorlog en 1 (voor de film
Fanfare) van recente datum, gekozen als
contrast met het Poolse affiche voor die
film.
Deze collectie wordt aangevuld met
2 affiches uit Duitsland, 2 uit Frankrijk
en 3 uit de Verenigde Staten. Bij de Pool
se affiches is een vertaling van de titel
vermeld.
De vormgeving van de nieuwe Poolse
affiches verschilt sterk van het „commer
ciële" aanplakbiljet, dat vaak appelleert
aan vulgaire smaak. De Poolse affiche
grafiek tracht te ontkomen aan senti
mentaliteit en platvloersheid. Een groep
jonge Poolse grafici stelt zich ten doel in
het affiche tot een doelbewuste grafische
samenvatting te komen van inhoud en
atmosfeer van de film, waarbij soms een
anekdote gestileerd wordt uitgebeeld,
soms ook de verbeelding door middel van
een metafoor plaats heeft, waardoor deze
vorm van gebruiksgrafiek uitstijgt boven
de louter informatieve reclame.
In vitrines worden boeken op filmge
bied geëxposeerd uit particulier bezit van
leden van de Salon Indien. De tentoon
stelling duurt november uit.
Propaganda-avond van
skelterclub-west
In De Harmonie werd een propagan
da-avond van de skelterclub-west ge
houden. Er was flinke belangstelling.
Voorzitter P. Brandt vertelde van de
trainingsmogelykheden en de plannen
voor een eigen terrein. Het voorlopige
bestuur werd bij acclamatie definitief
gekozen. Het bestaat thans uit: P. Brandt,
voorzitter; H. Hoogendoorn, tweede voor
zitter; P. van Egmond. Noordwijk-Buv
nen, St. Jeroensweg 46. secretaris; H.
Deen, contact-commissaris, en L. Düpper,
technisch adviseur.
De hepr Deken, een skelter-pionier, gaf
een uitvoerige toelichting op de techniek
van deze sport.
Zie voor stadsnieuws
ook pagina 4 en 9
Het is een refrein geworden, dat Voor drie van deze 2-klassige scholen,
waarvoor een urgentieverklaring werd
afgegeven, zijn de bouwplannen thans in
voorbereiding. Het betreft hier de open
bare kleuterschool aan de Telderskade,
de Rooms-Katholieke kleuterschool aan
de Oppenheimstraat en de Prot.-Chris
telijke kleuterschool aan het Meerhof.
in de onderwijsparagraaf van de me
morie van antwoord bij de Leidse
gemeentebegroting wordt geklaagd
over het scholentckort. De geringe
vordering van de scholenbouw levert
zeer grote moeilijkheden op, vooral
in het nieuwe gebied van Leiden,
zuid-west. Zo delen B. en W. de raad
mee. Voor het onderwijs is dat uiter
aard niet bevorderlijk. Verlaging
van de lcerlingenschaal (kleinere
klassen) zal deze moeilijkheden on
getwijfeld nog doen toenemen.
De noodsituatie by het kleuteronder
wijs is niet minder sprekend.
Het is in het algemeen mogelijk de
bouwkosten van een kleuterschool be
neden de f 100 000 tv houden door:
a. stenen kleuterscholen van niet meer
dan 2 lokalen te bouwen;
b. houten kleuterscholen te bouwen.
Slechts in uitzonderingsgevallen zal he<t
gelukken een stenen school met 3 loka
len voor dit bedrag te zetten.
De vraag of de bouw van kleuterscho
len met 2 lokalen aanbeveling verdient,
Is moeilijk te beantwoorden. Naar de
voorlopige mening van B. en W. zal in
het algemeen aan grotere kleuterscholen
de voorkeur moeten worden gegeven.
Op grond van de samenstelling van de
bevolking, de afstanden en de aanwezig
heid van drukke verkeerswegen in be
paalde wijken, kan het echter gewenst
zijn daar tot de bouw van 2-klaasige
kleuterscholen over te gaan.
Nu te verwachten valt, dat rüksgoed-
keuringen voor de bouw van grotere
kleuterscholen ook in de komende jaren
moeilük te verwerven zullen zün, ver
dient het aanbeveling dat getracht wordt
te komen tot de houw van 2-klasslge
scholen. Daarby zal echter ln vele geval
len rekening moeten worden gehouden
niet de wenselükheld, dat de school later
op eenvoudige wüze kan worden uitge
breid.
Indien het onmogelijk blijkt door de
bouw van stenen kleuterscholen voldoen
de in de behoefte aan lokalen voor het
kleuteronderwijs te voorzien, zal de eni
ge oplossing zijn over te gaan tot de
bouw van houten kleuterscholen. B. en
W. achten het waarschijnlijk, dat zij ge
noodzaakt zullen zyn de raad in het ko
mende jaar ook voorstellen tot de bouw
van houten kleuterscholen voor te leg
gen.
Avond-u.1.o.'s
Het college is zich ten volle bewust
van het belang van de u.l.o. avond
scholen. De gemeente steunt het volgen
van dit onderwijs daadwerkelijk door het
verlenen van tegemoetkomingen in de
studiekosten aan Leidse leerlingen van de
avond-uJ.o.-eohalen (en andere avond
scholen en -cursussen), voorzover hun
financiële omstandigheden dat nodig ma
ken. Rechtstreekse subsidiëring van de
avond-u.l.o -scholen is tot nu toe in ver
band met de moeilijke financiële po9itie
van de gemeente niet mogelijk gebleken.
Vacatures, als gevolg waarvan klassen
naar huis moeten worden gezonden of
lesuren niet kunnen worden gegeven,
zijn er thans niet. Bij het l.o. en u l.o. is
in een aantal vacatures voorzien door
aanstelling, in tijdelijke dienst, van jeug
dige leerkrachten, dde ln de praktijk
moeten bewijzen in aanmerking te ko
men voor een vaste benoeming. Bü het
v.h.m.o. zyn wegens het tekort aan be
voegde leraren veel onbevoegden in tij
delijke dienst werkzaam.
Aangezien dezen meestal nog stude
ren, kunnen zij slechts een beperkt aan
tal lesuren geven, waardoor hun aantal,
in vergelijking met het aantal vacatures,
onevenredig groot is. In sommige geval
len wordt een aantal lesuren van 30
onbevoegde docenten ver-
De gymnasiumafdeling van het Rem-
brandtlvceum wordt thans bezocht door
54 leerlingen. Op verzoeken om rilkuub-
sidie voor die afdeling werd tot nu toe
afwüzend beschikt. Door overleg met de
betrokken afdeling van het Ministerie
van Onderwüs. Kunsten en Wetenschap
pen wordt opnieuw getracht een gunstig
resultaat te bereiken.
Bedrijfstechnische school
Het werk van de schoolmaatschappe-
lijke werkster mag zich verheugen in een
groeiende belangstelling- Het aantal aan
meldingen neemt steeds toe. De organi
satie. zoals die in Leiden is tot stand
gekomen, blijkt zeer goed te voldoen. De
schoolmaatschappelijkc werkster verricht
het vooronderzoek en komt met haar con
clusie in de commissie voor schoolmaat-
schappelijk werk, waarin zitting hebben
de directeur van de G.G. en G.D., de
schoolmaatschappelijkc werkster. een
psycholoog, een psychiater en een pe
dagoog.
Deze commissie, die maandelijks bij
eenkom*, verwijst na beraadslaging cn
aan de hand van de conclusies de ge
vallen, hetzij voor verder onderzoek,
naar psycholoog of psychiater, hetzij
naar een inrichting of school, waarvan
mag worden verwacht, dat het kdnd daar
op zij-n plaats is.
Kunnen B. en W. mededelen, hoeveel
leerlingen dit jaar de bedrijfstechnische
school hebben verlaten? Hebben zij allen
een plaats in het bedrijfsleven kunnen
vinden? Zo vroeg een der raadsleden
Dit jaar hebben 100 leerlingen de school
verlaten, verdeeld over de groepen: me
taalbewerking 40 leerlingen (27), hout
bewerking 26 (22), metselen 21 (12), schil
deren 13 (10).
De tussen haakjes vermelde cijfers ge
ven het aantal leerlingen aan dat voor
de part-timecursus, via het leerlingen
stelsel, weer op school is ingeschreven.
De resterende 29 leerlingen hebben
alle een plaats in het bedrijfsleven ge
vonden, behalve 2 leerlingen, die aan
andere scholen verder leren.
De leerlingen van het ulo ontvangen
regelmatig de lessen In dc lichamelijke
opvoeding Bij het l.o, ligt de zaak enigs
zins ongunstiger Door het enorme ge
brek aan gymnastieklokalen en zwem
baden Is het niet altijd mogelijk elke
klas het In het leerplan voorgeschreven
aantal uren llchamelüke opvoeding te
geren.
