b&L-I.
onze jeuqó-p&qirïó^^
Gusjes eerste luchtreis
H
Wat Jimmy de Leeuw zoal beleefde lingen:
r\ v WSfeJ»
SCHI AAKRUBRIEK
m m
mm
mm mnm
m_
ZONDAGSBLAD
ZATERDAG 19 MEI 1956
O, als 3
allen maar niet
te zwaar waren voor de smalle pro-
peller-wieken De piloot was zo
dik en nog een mijnheer en vader
mocht er oók zijn. Dat zou toch wel
i erge teleurstelling zijn. peinsde
een ogenblik dacht, door die donke
re tunnel toch in sprookjesland te
zijn aangekomen. Hij keek zijn ogen
begoi
i alles ervan trilde,
gen zij werkelijk!
Ja.
Bij het hek
waren heel wat
Gusje zag dat nu pas en stak blij
tegen een paar jongens zijn arm om-
of zijn
later zag hij,
vlogen,
Hij voelde
goed vast zat
dat zij al boven de
daarna zelfs over de h
was alles van bovenaf gezien
hij had geen ogen genoeg
ken. Bang was hij niet,
had er geen tijd voor. De mensen,
de auto's en de huizen alles werd,
hoe hoger zij kwamen, leuk speel-
Vader glimlachte en de omzitten-
den ook. Gusje merkte het niet, die
om- was alweer bezig met de straten, die
zó breed waren en heuvelop, heu-
wel velaf liepen.Er was zoveel te
Toen zij eindelijk bij tante Berta
de huizen. Wat leuk kwamen, kon de jongen zijn ogen
en bijna niet meer openhouden na al
te kij- de spannende ervaringen van deze
hij dag. Hij ging wat graag naar bed en
sliep een gat in de volgende dag.
Zijn vader heeft, eerlijk gezegd,
deze eerste keer niet veel hulp van
zijn jongen gehad, maar hij genoot
ervan, zo dikwijls als Gus later met
stralende ogen vertelde van zijn
heerlijke luchtreis. E. V. C.
Onze brievenbus
goed
De stad was nu onder hen wegge
gleden. Zij waren even buiten de
huizenzee en het viel hem op, hoe
smal de brede toegangswegen met
hun bomen op precies gelijke af
stand nu leken. De auto's, klein als
speelgoed, leken er hier en daar
neergezet tussen namaakbomen; al
les stond al klaar om er zo aan
stonds mee te spelen
En het land, waarboven zij daar
na vlogen, was, zover het oog reikte,
één grote blokkendoos van verschil
lende tinten groen, mooi in elkaar
gepast en glanzend van nieuwheid.
Als zilveren linten liep het water er
doorheen
Aan de schaduwen kon je zien, dat
de smalle wieken bovenop het toe
stel elkaar als razenden achterna za
ten, en zij maakten een leven van
geweld.
Hoe dichter zij de grens naderden, uum* oon. «u uiwk
hoe meer wollige stukken donker- lamp, die ook kroon
groen er beneden in het landschap genoemd wordt. En
verschenen. Gusje moest even den
ken, wat dat toch kon zijn. O ja,
bos natuurlijk.
Gus werd stil. Hij had al
eerder een raar gevoel in zijn
gekregen. Nu zakte de machine
eindje in een luchtlaag en de jon
gen kreeg het benauwd. Hij
Dit lijkt een
beet je op een
kruiswoordpuzzle,
maar is het niet
helemaal. Je moet
namelijk in de
cirkeltjes de na
men invullen van
de voorwerpen, die
op de tekening
staan afgebeeld,
leder ivoord ein
digt op een S.
Stuur je oplossing
in vóór dinsdag 22
adres en leeftijd
onder aan je brief.
Ik zal de briefjes
beantwoorden van
O tot en met Z.
Dat was een leuk
werkje, hè, om uit
te zoeken welke
voorwerpen dezelf
de naam hadden. Je
zag een gewone
mantelknoop. maar
ook een knoop in
echte koningskroon,
kon je het lang
zamerhand vinden.
Ik zal maar niet
alle cijfers opnoe-
zijn maag men, want die we-
--,-i - -- ten jullie toch niet
hoofd.
alvast hartelijk met je verjaardag,
Leo Koornneef. Ik zou best willen ko
men, jongen, maar ik heb geen tijd.
Was je zo laat nog met de puzzle
bezig. Betsy 't Hart? Sonja van
Heijningen is ook erg laat naar bed
gegaan, want moeder was jarig en
toen hebben zij en haar zusje een
beetje geholpen. Maar het was zeker den. Heb je al iets gehoord
niet moeders bedoeling, dat het twaalf tekenwedstrijd? Wat
worden, is het wel? Coble kleuren hebben de
haar broertje hebben moeder ook
goed bedacht op moederdag. Wil
lie Mourik is tegen een motorfiets
Uitkijken in het vervolg, hoor
Willie. Fijn. dat je in je schik was
met de troostprijs, Johnny v. d. Hei-
Haasnoot schrijft: hier komt mijn dré Hollestein? ^Waar ben jij ge-
poëzie-album dan. Je hebt het
tussen zeker al weer terugge
kregen? Ria Loch heeft een pop
je gekregen en dat noemt ze Willie
De pop kan slapen ook, is dat niet
leuk? Peter Herwijnen schrijft rVsJ?
dat een jongen bij hem in de klas v,nrit
der een auto is gelopen en nu in
uit je ziekenhuis ligt. Kijken jullie toch
weest met Hemelvaartsdag,
NIeborg? Lenle, Willie en nees
Koomans van de Dries zijn met He
melvaartsdag op de fiets naar Fijn
vooral goed uit op straat, hoor!
keek De hoofdprijs is gewonnen door Dat is leuk. Jan Keesje
En dan zijn hier de briefjes van H ten al bloempjes
aartsdag i
aart geweest.
de meisjesclub. Jij
vindt het zeker wel fijn, dat het nu
Pinkstervakantie is, hè Leo Mole
naar? Het is toch nog niet zo lang
geleden, dat je een troostprijs won,
Nely Koen. Je weet, ieder zijn beurt,
ook is geko- De Pinkstervakantie is maar kort,
nu zeker al wel Ria den Hollander, dus zo erg zul jij
het met de kuiken- je wel niet vervelen. Ik kan me
t herinneren dat ik een brief van
gekregen heb, Harry v. d. Horst.
Ik hoop, dat Loes Middelkoop, Moerweg 116,
Kleef,
dat de tweede
men. Het nest
klaar, hè? Hoe
tjes, groeien ze goed? De aard
beiplantjes van Tinie v. d. Hout la-
oogst krijgt. Let i
fotootje mag opstu- Eoed op de spreeuwen, hoor, die hou- me*
i aardbeien. Weten fifij
UB t jullie weggaan,
den. Maar hij ademde de frisse harte gefeliciteerd met je overgang. Adri Ippel? Hoe is het met Dicky? J'
lucht met volle teugen in er
toen het vliegtuig weer opstee;
beter bent, Karin Ingwersen.
Brussel, alweer
hij het na kon wuiven.
Hij kwam wél in Brussel, maar
met het speciale treintje, dat lucht
reizigers vervoert naar de haven
Melshroek. Dat was ook erg interes- moeten zoeken. Dat
dat de ook een fijn vak. Heb je
draaimolen gezeten, Kees Maas? Of de Glasstad-
in die schommels^ die zo heel hoog Wat leuk, dat je
flinkerd. Ik hoop, dat jullie
sant. want het treintje reed
groot gedeelte ondergronds. Dat was
voor Gus een andere grote beleve
nis, waarvan hij, ondanks zijn maag.
met volle teugen genoot. Donker dat
het in die aarde
kabouter
de vlag Pietje Kleppe. Je zult
dus zeker hebben uitgezien als heks!
soort speurtocht, hè Margo'
Dat zal me een fijn schoolreisje
den. Janneke Middelkoop, wat zullen wórdt wel
jullie een pret hebben. En die zomer- komt, omdat juli:
Het viertal Van Klaveren heeft de
kunnen uitlopen. verjaardag van Joke gevierd, die in
een prijs hebt ge- het ziekenhuis ligt met blindedarm,
■klede optocht, Het beste met je, hoor kind! Wat
een heerlijke verjaardag heb je ge
had, Gerda Mallegrom. en wat heb-
wend. Ik denk dat je i
kunstschaa'
vaker gevraagd. Het pen. Ja. dat reddend
ikantie van jou belooft ook wat, hè. doen. Als je alleen
Kees Klop heeft pas
geen briefje bij erg moeilijk, Willy Koornstra,
maar de oplos- wie weet kom je daar later nog
stuurt en verder niets, wat moet aan toe. Margreet Koornstra. 11 jaar.
ik dan in de brievenbus schrijven? Molenstraat 119, Monster (ZH). wil
Dus jouw moeder was op moeder-
dag jarig, Tineke Luijk, wat zal dat
een dubbel feest geweest zijn! Bij
fr.!
West
ü-üiririrbïrirAlririririritirtrüT'-eü-irirtrü'tririrtrTÏr&iririr-iririrlrtririrü-tr-irirti-üirirtririririt {lïi-k-btrir-trtrirtrtrïriririiirïfCrirüirtrtrtrCrir&ïrirttir-irCjtrCrü-
èstland woont. Wat zul jij er keu
rig uitzien met je nieu
we jurk en je nieuwe
schoenen, Ineke van
m J
4. Jimmy kan hier niet blijven zit
ten. Hij wil de wijde wereld in en
dat is misschien een heel eind uit
de buurt. Hij zal dus maar een
flinke mars gaan maken. Als hij een
beetje geluk heeft, kan alles nog te
recht komen. Een jonge, sterke
leeuw moet niet zo gauw in de put
zitten. ,,Kop op!" spreekt hij zich-
Emmy Lejour,
Nelie Overvoorde, Die!;
van Laren en Tineke
Hoogvliet. Hartelijk wel
kom allemaal!
Tot de volgende week,
dan beantwoord ik de
briefjes van O tot en
met Z. TANTE JOS
Het probleem
van
deze week
LE CHIEN:
Wal denk je van schrifielijke cursussen?
liiliiiiiiillliliiililliiiililiilllilliliiililiiiillllllilliliililliliiiiiiliiiiiiiiiiiiilliliiiiiiiiiililillilllilliliiiiiillliI li I I i li lil li M H Hl iU
Een eigen taak
LE CHAT:
Trap er niet in
Het onderwijs per brief is beslist niet als een teken van Ongetwijfeld weten de inspecteurs voor het schriftelijk
onze tijd te beschouwen. Romeinse koeriers hebben de onderwijs wat jagen is. Het aantal reeds geschoten beun-
lessen al meegedragen in hun reistassen, de postwagens uit hazen moet dan ook respectabel zijn. Maar toch kan^ik^mij
de middeleeuwen zorgden eveneens voor contact tussen niet aan de indruk onttrekken, dat
leermeester en leerling. Maar pas bij de ontwikkeling van wijsinstelling
de posterijen werd het ideaal verwezenlijkt, dat onderwijs heeft iemand
in welke richting dan ock niet be
perkt mocht blijven tot de enkeling.
Het grote aantal cursisten bewijst
overduidelijk, dat het schriftelijk
a.iderwijs een belangrijke en niet
genoeg te waarderen plaats inneemt
in de onderwijswereld. De onder
wijzer is in staat zijn leerling overal
te bereiken. De leerling is. door het
grote aantal medecursisten, in staat
het lesgeld te betalen. Nu is het zo de gewoonte
schriftelijk onderw
onderwijs. Ik ben
Schriftelijk-Onder-
soort van lopende-band-bedrijf is. Men
dienst, die de uitgewerkte lessen met net
origineel van de (toen reeds lang ge-
emigreerde» auteur van de lessen ver
gelijkt; er is iemand die het werk met
een cijfer waardeert en ook zal er dan
nog wel een juffrouw zijn, die een
aanmoedigend „Goed zo, gaat u zo
door!" onder elk werkstuk schrijft.
Het is niet mijn bedoeling het ge
hele schriftelijke onderwijs belache
lijk voor te stellen. Ergens heeft de
lesbrief beslist zijn waarde. Zoals in Amerika waar diverse
te' vergelijken met"het mondelinge universiteiten een speciale afdeling hebben voor de studenten
mening, dat de beide methoden niet die de colleges om de één of andere reden niet kunnen
l/AAf t/Pél tflflpfl
maar,.., voot d» jongeren
met elkaar vergeleken mogen worden. Zij hebben ieder voj8e!?i
een eigen taak en vullen elkaar aan eerder dan zij elkaar In Nederland is
in de weg staan. Vanzelfsprekend moet er rekening ge- wordt het scnrifKL - - H Hf
houden worden met de leerling zeil. In een zeldzaam voor- d.e hun „school' exploiteren als een winstgevend bedrul.
komend geval bleek het. dat de leerling het persoonlijk Bekijk de reclame maar eens. „Als u nog deze maand in-
contact met de leraar niet kon missen. Maar dat neemt de 1".jjffjrie v"r1-aïd ïtrekt) ™-"
grote verdiensten van het schriftelijk onderwijsbeslist niet fluMceteltj e voorraad streKt)
Uiteraard gaat het hier niet om een universitaire opleiding.
die de winst bijeen moet brengen, af
schrikken. Maar wel bestaat er in brede kring belangstelling
voor die korte en vlotte cursussen: binnen een luttel aantal
maanden bent u privé-secretaresse of journalist of politie
agent. Zoekt u het hogerop? De praktijkdiploma's liggen voor
oprapen. Iedere avond één halfuurtje studeren. Eigenlijk is
n studeren. Onze cursussen laten zich als boeiende
lezen. Zoekt u ontspanning in de studie. Succes
gegarandeerd.
De reclame
de instellingen hééft
Minstens
prachtig verguld
weg. Want in welke klas is de cursist in staat zijn eigen
tempo te bepalen. Op welke school kan hij door om
standigheden gedwongen zijn studie enige tijd onder
breken, zonder een heel jaar te verliezen. En welk school
bestuur kan een zo groot aantal gespecialiseerde leer
krachten betalen. Dit zijn allemaal winstpunten voor het
schriftelijk onderwijs. Het is eenvoudig genoeg om nog een
reeks voordelen op te sommen. Denk maar eens aan de tijd - - H n
die verloren gaat op weg naar school of docent. Denk ook ;en1(s,0" 7"^?
aan de mensen die het bij hun studie moeten hebben van
de verloren ogenblikken tussen het werft door. Maar het
heeft geen of weinig zin alle voordelen bijeen te zoeken: één van slke drIe Nederlanders^schrijft vroeg of laat
ieder voor zich is er toe in een schriftelijke cursus in. Of mag ik zeggen dat hij er
Maar wel zou Lk nu eens de argumenten vail^de door- vroeg 0f jaat intrapt? Want ik stel me zo voor, dat bij elke
gewinterde tegenstanders willen horen. Teren zij nog steeds tnstelling voor schriftelijk onderwijs de uitgaande post de
op de omstandigheid dat er vroeger wel eens een minder binnenkomende enkele malen in omvang overtreft. En iedere
geslaagde onderwysinstellmg lessen aan de man bracht? week groeit de stapel nog met bestudeerde lessen bij een
Als dat zo is, dan hebben zij beslist nog niet gehoord groot percentage van de cursisten, terwijl de tegenzin in
van het vele en goede werk dat verricht is door de Inspectie de studie ijverig met de stapel meegroeit.
Nee, van de mensen met een vastomlijnd studieplan zullen
voor het Schriftelijk Onderwijs. de schriftelijk-onderwijsinstelling niet rijk worden. En de
Het zal dan ook beslist niet laag meer duren en de felle mensen die zo tussen neus en lippen door iets willen stu-
tegenstanders zullen het belang van het schriftelijk onder- deren, omdat het zo eenvoudig is en omdat men in deze
„„Hon tril nntHAVWk,,-, Hat Pr toch niet achter kan blijven, deze lieden hebben on
wijs gaan inzien. En daarmee zullen zy ontdekken dat er h£rroepelijk het perSoonlijk contact met en toezicht van de
ook voor hen een uitgebreide collectie studiemogelijkheden onderwijzer nodig. Ter aanvulling van hun in vele gevallen
ter beschikking staat. LE CHIEN. nogal wankel doorzettingsvermogen. LE CHAT
Moet de jongen steeds betalen
Het probleem
van
vorige week
Gelijke rechten, gelijke plichten dat is zo de algemene opinie
van de jongelui, waarmee de vraag „Moet een jongen steeds be
talen?" dus geen probleem meer is. De vrouwen worden in deze
moderne tijd meer en meer zelfstandig, dus waarom zou de jongen
dan altijd moeten betalen voor het meisje.
Allicht
De 19-jarige typiste Lidy Bruininck
uit Leiden vindt het de gewoonste zaak
van de wereld, dat jongens en meisjes
sam-sam doen. als ze uitgaan. Haar
vriend werkt op een kantoor en moet
er nog veel bij leren. Zodoende verdient
zij meer dan hij. Zolang dat zo is. be
talen wij over het algemeen ieder voor
zich. schrijft Lidy.
Schooljeugd
Jongens en meisjes, die nog op school
zijn. dienen zeer zeker ieder voor zich
te betalen, als zij eens een avondje ge
zamenlijk uitgaan, is de mening van de
H.B.S.-er Gerard Veldhuis in Rijswijk.
Het kan voorkomen, dat je een vrien
dinnetje uitnodigt mee naar de bios
coop te gaan, maar dan zeg je er toeh
bij: Ik fuif op een bios je.
Ik ben het eens met Le Chat, als die
zegt. dat de jongens en meisjes toch sa
men zakgeld krijgen.
De ridder
zelf moed in. Onderzoekend kijkt hij
rond. Zijn moeder beweert altijd, dat
hij zo vergeetachtig is. En daarin
heeft zij gelijk. Kijk maar: daar
ligt zijn tandenborstel. Met een vlug
ge beweging steekt hij het ding ach
ter zijn oor. Ziezo, nu is hij gereed:
de mars gaat beginnen. Jimmy holt
door het bos. Maar dat kan hij de
hele dag niet volhouden. Hij wordt
moe en in gewone pas gaat hij ver
der. Hé, wat beweegt daar? Oh. dat
is aardig, 't Is een schildpad. Die
woont hier zeker in de buurt en zal
de weg wel weten. „Goedendag, me
neer schildpad!" zegt Jimmy zo
vriendelijk mogelijk. ..Ben ik zo op
de goede weg naar de wijde
wereld?"
3. De schildpad doet juist rijn
middagdutje en hij ziet en hoort
Jimmy niet. Als Jimmy op luider
toon zijn vraag herhaalt wordt de
schildpad wakker. Maar als hij in
zijn slaap gestoord wordt, heeft hij
altijd een slechte bui. „Stoor me toch
niet" zegt hy knorrig en gelijk
slaapt hij weer in. Daar staat Jim
my wat moet hij nu doen? Maar
hij zal 't nog een keer proberen.
Voorzichtig tikt hij op het schild van
de slaper. „Neem me niet kwalijk,"
zegt Jimmy nog eens, „komt deze
weg uit in de wijde wereld?" Rustig
wacht hij af wat de schildpad zal
antwoorden. Maar deze steekt nijdig
zijn kop naar buiten. Oh, wat is hij
boos. „Stoor me toch niet in mijn mid
dagdutje!" snauwt hij. „Dat heb ik
je al een keer gezegd en laat me
nou met rust.. Van de wijde wereld
heb ik nog nooit gehoord. Dat is on
zin. Ga nou maar gauw weg en goe
de reis." En meneer de schildpad
slaapt weer in..
6. „Wat een ouwe brombeer is
dat!" zucht Jimmy. „Die zal ook
niet de eerste prijs voor betoonde
vriendelijkheid krijgen." Hij kijkt
klein meer. Hij maakt een lucht
sprong van plezier. „Dat treft prach
tig!" juicht Jimmy. „Nu kan ik een
heerlijk bad nemen en ook mijn tan-
nog eens naar het schild, waaronder den poetsen, want dan ben ik vanoch-
de nijdige kop weer verdwenen is. tend vergeten." Jimmy geniet volop
En dan zet Jimmy zijn tocht voort, van het frisse bad. En als hij hele-
Als hij een poosje gelopen heeft, ziet maal schoon is, gaat hij op de oever
hij aan de kant van de weg een zitten om zijn manen te kappen. Ook
in de wildernis moet je er netjes
uitzien. Plotseling krijgt hij een
straal water vlak in zijn gezicht. Hij
schrikt er van. En hij wordt boos als
hij vlak achter zich hoort lachen.
Wie zou hem deze poets geleverd
hebben? Hij keert zich om en
kijkt in het lachende gezicht van een
jonge olifant
DOORLOPEND
KRUISWOORD-
RAADSEL
Horizontaal: 1 Onvriendelijk
persoon, aanzetten; 2 vette
vloeistof, handel, erfgenaam;
3 rijschool, ontvangdraad;
4 vervaardiger van brood,
kijken, fraaie klederdracht:
5 vishaak, keren, afk. deel
van de bijbel; 6 steiger, staf;
7 metaal, aanbreken van de
dag. afk. vreemde munt; 8
wapen, zuidvrucht, deel van
de bloem; 9 soepkom, zin
delijk; 10 bestaat, godin, in
braak, oude heer; 11 clown,
afk. stoomschip; 12 vereni
ging, steel van een pijp,
deel van het circus, 13 wa
tering. gemene streek, af
zet van waren; 14 ernstig,
herfstbloem, inhoudsmaat,
afk. de lezer heil; 15 vreemd,
16 Fr. voegwoord, prima,
stekelvarken, gemeente in
Gelderland; 17 middag, vier
kante steen, schoolafdeling.
Vertikaal: 1 Gezwollen
taal, als voorwaarde vast
stellen; 2 lansruiter, inlich
ting, boom, niet deelbaar
door twee. een der Muzen;
3 slim. geslacht, loon: 4 on
ingewijde. op een andere
plaats, kleur: 5 bovenaards
wezen, onzin, god der liefde,
sportterm; 6 pelsdier. spoor-
rijtuig, zweep, plaats in Gel
derland; 7 vogel, stempel,
plaats in Drente. Zuidn.
dorsvloer, het leggen der
vogels; 8 geneesmiddel, ros,
woede; 9 afk. de naam on
bekend. voorzetsel, spoedig,
rokkostuum. teerprodukt,
gevangeniskamer; 10 goed
uitzien. afk. ambtshalve,
krantenjongen, steen, uit
roep. afle. maanstand: 11
gewicht, plaats in Gelder
land, duw, heilige, maat;
12 kippenprodukt. kommer
volle toestand, deksel paar,
meisjesnaam; 13 afk. num
mer, samengestelde ether,
flink, naaldtekening, ver
laagde toon.
Oplossing kruis
woordraadsel
van 12 mei
Le Chien spreekt naar mijn hart,
schrijft de Schiedammer, die schuil wil
gaan onder de naam Ridder Halewijn.
De jongen neemt het initiatief tot een
j uitgangetje en het spreekt dan van zelf
dat hij dan moet betalen.
Toch is onze ridder het niet geheel
'eens met Le Chien. Die heeft volgens
hem te veel van zich afgebeten als hij
'beweert dat jongens, die in clubver
band met meisjes uitgaan, ook voor de
meisjes moeten betalen.
Stem van oudere
tje en dan het vogeltje moet zijn.
Eerst moet een jongen het zout in c
pap verdienen en daarna moet h
maar eens aan een meisje gaan de
ken.
Zo was het in onze tijd. Ik ben 63
jaar, heb vijf kinderen en heb ze dit
ook altijd voorgehouden, schrijft ons
een mevrouw, die haar brief onderte
kent met „Moeder". Zij woont in Dor
drecht.
Zij wil de jongelui van tegenwoordig
de raad geven niet zo gauw aan
meisje te denken.
Onderling regelen
Wij maken ons geen problemen over
de betaling. Le Chat ziet het goed als
hij het schrijft: De ene keer is de jon
gen, de andere keer het meisje de rijk
aard. Dit schrijft de 25-jarige onderwij
zer H. de B. te Leiden.
Evenals mijn verloofde woon ik op ka
mers en dan komt het meer dan eens
voor, dat je kort bij kas zit. Dan rege
len wij de betaling als wij uitgaan al
tijd zonder er een probleem van te ma
ken. Het is helemaal niet erg, als het
meisje dan eens voor de jongen be
taalt. Overbodig veel geld uitgeven doen
wij niet en wij weten van elkaar dat
ieder voor zich spaart, als we iets
over hebben. Daar hebben wij later
samen plezier van. Iets dergelijks schre
ven ook P. O. en P. R.
Correspondentie en oplossingen
aan de heer H. J. J. Slavekoorde.
Goudreinetstraat 125, Den Haag
Rochadeaanvallen
In de altijd weer interessante rubriek
„Leer kombineren" in het maandblad
Schach-Echo vinden wij een serie stel
lingen, welke „De rochade-aanval" tot
thema hebben. Wij kozen enige dezer
stellingen uit in de veronderstelling
dat vele onzer lezers er genoegen in
zouden hebben zich in het zoeken naar
de oplossing te verdiepen. Het is overi
gens niet bepaald piepjong materiaal:
de jongste stelling is uit 1933, de oudste
uit 1869.
1
Z
A
5
T
7
T
10
11
iii
ii
'X
5
4
5
6
7
9
i<5
A
11
M
12
O
li
14
\6
ié
17
1
Horizontaal: 1 Haast. 4 ginds. 7 erg, 9 Don. 10 trot
seren, 13 terug, 15 spoor, 17 Arum, 18 Aihl, 20 tong,
21 rei. 22 gnoom, 24 ree, 25 ei, 26 pleuris, 28 el, 29
silo, 31 star. 33 nabij. 34 Isar, 35 Anna, 37 laag, 39
P.G., 40 kaviaar, 43 ra. 45 ais. 47 lenig. 48 mol, 49
kelk, 51 lis. 52 tael. 53 klaar. 55 serie, 56 protektie.
59 oer. 60 ren. 61 twist, 62 Etten.
Vertikaal: 1 Hektare. 2 serum, 3 trog, 4 gors, 5
inept, 6 spargel, 8 gt.. 9 de. 10. trui. 11 schouw, 12
Noor, 14 ereis, 16 oneer, 18 Ane, 19 lor, 22 globaal,
stee, 57 tr., 58 Kr.
•e, 50 karos, 52 teint, 54 roet, 55
Inzendingen
Inzendingen per briefkaart voor a s. donderdag
aan bureau van dit blad. In de linkerbovenhoek aan
de adreszijde vermelden: „Puzzle-oplossing".
Prijzen: 1 5.-, 2 2.50, 3 2.50.
I 1
l#
lil lil
WA:
1 i
L
AD 8 I
1AÖ
Ik mm
11 v
ili
A IJLE
W 'ff
•o? Wt.
Zwart aan zet won. Hoe?
OPLOSSINGEN
Hieronder volgen de oplossingen der
opgaven, gepubliceerd in onze rubriek
van 5 mei jl.:
1. N.N.Aljechin: Op 1Df3; 2.
Dh6 volgde 2Dhl+: 3. Kxhl Pc7t;
4. Lg2 Lxg2t; 5. Kxg2 Pxf5 en zwart
won. De witte dame is verloren.
2. Studie van Isenegger: 1. Ke6! h3;
2. f4 Kg3; 3. f5 h2; 4. f6 hlD; 5. f7 Dh8;
6. Ke7 De5t; 7. Kf8 Kg4; 8. Kg8 De6;
9. Kh8! remise.
3. Studie van R. K. Guy: 1. Pe4! fxe4;
2. jf6 h2; 3. g7 hlD; 4.g8Dt Kal; 5. Dg7r
Ka2; 6. Df7t Kal; 7. Df6t Ka2; 8. De6f
Kal; 9. De5t Kal; 10. Dd5t (pion e4
obstrueert de werking van de zwarte
dame; daarom het paardoffer op de eer
ste zet!); Kal: 11. Dd4t Ka2; 12. Dc4t
Kal; 13. Dc3t Ka2; 14. Db3t Kal; 15.
Dxa3 mat. Het kunststuk is volbracht.
