Scholieren vragen aandacht politiek
'Ik vind het leuk om verhalen te schrijven'
'Als je niet in het heteroseksuele hokje past'
Met krant van Stichting Milieu Educatie (SME)
Raketten
Saskia Preenen, één van de prijswinnaars van Concours Européen:
WOENSDAG 10 MEI 1989
PAGINA 11
ACHTERGROND
LEIDEN - Een meisje wordt ver
liefd op een meisje, een jongen
gek op een jongen. Vlinders in je
buik én verwarring, ontzettend
leuk is het. En ongemakkelijk. Je
weet je geen raad. Je vraagt je af
of je wel normaal bent; angstval
lig probeer je je gevoelens te on
derdrukken.
Waarom gaan de meeste men
sen er voetstoots van uit dat ie
dereen heteroseksueel is? Dat
een meisje verliefd wordt op een
jongen en andersom? Wat moetje
doen wanneer jij ontdekt dat dit
bij jou niet zo is? Datje lesbisch of
homo bent. Mocht je met dergelij
ke vragen rondlopen, dan kan de
brochure 'Jongeren en homo
seksualiteit' misschien uitkomst
bieden.
Als je toevallig als meisje voor
een meisje valt of als jongen voor
een jongen, kan het soms lang du
ren eer je dat aan de mensen om je
heen durft te vertellen. Je kunt je
dan ook nog afvragen of je het wel
móét vertellen. Wat maakt het
tenslotte uit of je op een jongen of
op een meisje verliefd wordt? Tja,
was het allemaal maar zo simpel.
De schrijfster van de brochure,
Anastasia Marneth, vertelt in de
inleiding iets over de opvattingen
die in de maatschappij bestaan
ten aanzien van seksualiteit. Idee
ën daarover kom je overal tegen:
in films, boeken en reclamespot
jes. Meestal gaan die over een jon
gen en een meisje, of over een
man en vrouw. Heteroseksuali-
Telefoon 071 - 144941, toestel 242
DEN HAAG Het milieu in ons land is erg vervuild en
daar moet wat aan gedaan worden, vinden de leerlingen
van de Jan van Nassauschool in Den Haag. Om dat dui
delijk te maken, boden ze afgelopen dinsdag aan de
Tweede-kamervoorzitter Dolman, de milieukrant '89
aan. Want zorgen voor het milieu is ook een zorg voor de
Tweede Kamer, stellen de scholieren. Met het aanbieden
van de krant willen de leerlingen ook aandacht vestigen
op Wereld Milieu Dag op 5 juni.
Het is dit jaar voor het eerst dat de
milieukrant uitkomt. De krant is
gemaakt door de Stichting Milieu
Educatie (SME) uit Utrecht om
scholieren duidelijk te maken dat
zorgen voor het milieu belangrijk
is omdat dat ook zorgen is voor je
zelf. Patricia Leemeyer leerling
op de Haagse school maakt dat
duidelijk met een voorbeeld:" De
bossen zijn erg belangrijk voor
ons omdat ze zuurstof geven.
Maar door de vezuring gaan veel
bossen kapot. Als daardoor alle
bossen verdwijnen, kunnen wij
ook niet meer leven".
Het rapport "Zorgen voor mor
gen", inspireerde de Stichting
Milieu Educatie om een initiatief
te nemen. In dit rapport wordt
duidelijk gemaakt dat de uitstoot
van vervuilende stoffen met 70 tot
90 procent moet worden terugge
bracht. De Utrechtse stichting
vindt dat er een nieuwe koers
moet worden ingeslagen om dit
waar te maken.
Wereld Milieu Dag
Een exemplaar van de krant
wordt aan alle basisscholen en
brugklasgebouwen in Nederland
aangeboden. In totaal zo'n 15.000
stuks. Er staan verschillende puz
zels, weetjes, ideëen en een en
quête in. Bij de krant hoort een
handleiding voor docenten om
lessen kunnen geven over het
milieu en acties te organiseren.
Met de krant wil, de Utrechtse
stichting 'Wereld Milieu Dag' le
ven inblazen. Het inmiddels tien
jaar geleden dat er voor het laatst
op deze dag iets landelijk werd
georganiseerd. Wereld Milieu
Dag werd 17 jaar geleden ingsteld
door de Verenigde Naties tijdens
een conferentie in het Zweedse
Stockholm. Het doel hiervan is
om alle VN-landen te stimuleren
activiteiten op te zetten in de
hoop dat de bevolking meer zou
gaan nadenken over het milieu.
De milieukrant is welliswaar
bestemd voor kinderen maar de
bedoeling is dat de leerlingen
naar aanleiding van de krant, acti-
teit wordt als natuurlijk en als
vanzelfsprekend opgevat, homo
seksualiteit nog altijd als 'anders'.
De opvattingen over seks vor
men in zekere zin ook de basis
voor allerlei verwachtingen over
hoe het zal lopen in je leven. Op
een gegeven moment kan blijken
dat je niet in het heteroseksuele
hokje past, of er niet in wilt pas
sen. Als meisje merk je bijvoor
beeld dat je steeds verliefd wordt
op een ander meisje en dat je vrij
en met een jongen helemaal niet
leuk vindt. Je wilt een seksuele
relatie met iemand van je eigen
geslacht: je bent lesbisch of ho
mo. Door jezelf te accepteren en
te zeggen 'ik ben lesbisch/homo*
maak je duidelijk dat de hetero
verwachtingen zoals de maat
schappij 'je die oplegt, voor jou
niet meer gelden.
Over het zoeken naar oorzaken,
het ervoor uitkomen, zowel voor
jezelf als voor anderen en over re
acties van je ouders gaat deze
brochure. Daarnaast geeft de
schrijfster je een aantal adressen
van homo- en lesbische organisa
ties. Ook wordt in de brochure en
kele titels van boeken over homo
seksualiteit vermeld.
De brochure is uitgegeven door
de Protestantse Stichting voor
voorlichting en vorming omtrent
relaties en seksualiteit en is te be
stellen door 2.50 gulden te storten
op giro 65 97 12 ten name van PS-
VG, Den Haag onder vermelding
door
Monique Bluyssen
viteiten ondernemen waarbij ze
mensen in hun omgeving betrek
ken. Hierbij wordt gedacht aan
buurtbewoners, gemeenteambte
naren, de pers en het schoolbe
stuur. In de docentenhandleidin
gen bij de krant staan verschillen
de manieren waarop dat kan zoals
het organiseren van een tentoon
stelling, of het interviewen van
een buurtbewoner.
Op de Haagse Jan van Nas
sauschool wordt al veel onderno
men om de aandacht te vestigen
op de natuur. Op 17 mei start de
school met een natuurproject
waar drie weken lang aan wordt
gewerkt. Alle klassen binnen de
school kiezen een thema zoals: de
boerderij, sloot en plas, het bos en
het tropisch regenwoud. Er komt
een imker op bezoek, een bos
wachter, op het schoolplein
wordt een kinderboerdeij ge
plaatst en er worden films ver
toond en tentoonstellingen ge
houden. Op Wereld Milieu Dag
gaan groep 7 en 8 het water in de
wijk onderzoeken. De volgende
dag wordt het project met ver
schillende activiteiten afgesloten
en kunnen belangstellenden ko
men kijken.
Aandacht
Ook buiten dit project besteedt
de school veel aandacht aan na
tuur. John Verhoeff, leerkracht
aan de Jan van Nassauschool:"
Dat doen we omdat er tijdens bio
logielessen waar natuur aan de or
de komt, niet genoeg aandacht is
voor het besef voor de natuur. Je
kunt dat beter van jongs af aan
bijbrengen. Eigenlijk moet er een
soort groene golf komen, een op
stand van mensen om dingen an
ders aan te pakken". De school
bezoekt dan ook regelmatig het
"Museon" een museum in Den
Haag. Milieuproblemen worden
besproken. "Daarbij moet je een
Scholieren van de Jan van Nassauschool overhandigen Tweede-ka
mervoorzitter Dolman de milieukrant en maken meteen van de gelegen
heid gebruik om een handtekening te vragen. (foto gpd)
grens trekken", vindt John.
"Soms komen er onderwerpen
aan de orde die best beangstigend
zijn en waar de leerlingen ge
schokt door raken".
Ook en drietal scholen uit Har
derwijk heeft het een en ander in
petto voor Wereld Milieu Dag. Vo
rig jaar werd deze plaats uitgeroe
pen tot milieu-gemeente van het
jaar. Het scholencomplex van de
Fontanusschool, de Driemaster
en de Alfons Ariënschool houdt
op deze dag een tentoonstelling
waarbij zelfgemaakte maquettes
worden geëxposeerd. Het thema
hiervan is "Afval". Tevens wordt
een batterijen-inzameling gehou
den.
Ook zijn er scholen in Breda en
Arnhem die inzamelingsacties or
ganiseren. In de provincie Gel
derland gaan leerlingen van ver
scheidene scholen meten hoe
zuur de regen is. De uitslagen
hiervan worden op milieudag be
kendgemaakt.
De milieukrant is nog een expe
riment maar de Stichting Milieu
Educatie hoopt in het vervolg
eens per jaar een milieukrant uit
te brengen. De stichting hoopt
dat niet alleen scholen maar ook
jongerencentra en buurthuizen
gebruik maken van de krant. Be
langstellenden kunnen de Milieu
krant '89 bestellen bij Milieuboek
Amsterdam 020-244989. Vijf
exemplaren kosten 5,75 gulden.
Bij meer exemplaren zakt de prijs
per nummer. Tevens wordt hier
bij een docentenhandleiding ver
strekt.
De Westduitse bondskanselier
Kohl heeft de Amerikanen op
de kast gejaagd. Punt van
cussie zijn de kernraketten v
de korte afstand, die in Europa
staan opgesteld richting Sov
jetunie. Bonn wil die niet i
derniseren en is voorstander
van een gesprek met de Oost
bloklanden (het Warschaupact).
De VS zijn daar fel tegen.
De Amerikaanse en Britse r
gering willen de huidige korte
afstandsraket, de Lance, ver
vangen door een nieuwe kern-
raket die een veel groter bereik
heeft. Bovendien willen de bei
de landen niet dat de overige
NAVO-landen tijdens de top
ontmoeting in Brussel op 29 en
30 mei de kernwapens voor de
korte afstand als inzet gebrui
ken voor de onderhandelingen
met het Warschaupact.
De VS en Groot-Brittannië
zeggen dat die raketten nodig
zijn om de Russen af te schrik
ken. De kernraketten hebben
tot nu toe de vrede tussen Oost
en West bewaakt. Bonn vindt
dat juist met het oog op de be
sprekingen over de verminde
ring van de conventionele
pens in Europa pas na 1992
goed besluit kan worden geno
men over het wel of niet ini
len van deze raketten voor r
dernere exemplaren.
Nee, zeggen de Verenigde
Staten, als we toch gaan praten,
laten we het dan ook maar e
met de Sovjetunie hebben o
hun enorme overwicht op het
gebied van de conventionele be
wapening. Gelijk oversteken!
Waar zit nu de kern van de
zie? De Amerikanen zijn bang
dat hun westerse bondgenoten -
de NAVO-landen - te naïef de
Russische perestrojka-politiek
benaderen. De Sovjetunie
sinds het aantreden van presi
dent Gorbatsjov veel meer ii
openbaarheid getreden dan
voorheen. De VS hebben de
NAVO-landen gewaarschuwd
dat die 'veranderde' houding
slechts een rookgordijn is. Ach
ter dat rookgordijn schuilt nog
altijd de gevaarlijke Russische
'boze buurman'.
In de ruzie vliegen de be
schuldigingen over en wi
Volgens de VS zou de Sovjetu
nie van de nu ontstane onenig
heid binnen de NAVO handig
gebruik maken. Gorbatsjov a
het Westen willen proberen te
overtuigen dat er niets te vre
valt. Moskou is namelijk tegen
het moderniseren van de ker
wapens en ziet zich genood
zaakt in geval van modernise
ring van de raketten zijn eigen
wapenarsenaal aan te passen.
Moskou denkt dat de reden
waarom de VS en Groot-Brit
tannië lijnrecht tegenover de
andere NAVO-partners staan
niet zozeer is dat ze bang zijn
voor een Russische dreiging,
maar eerder om hun politieke
invloed binnen de NAVO te
handhaven.
Tussen de strijdende partijen
staat het Duitse volk dat iel te
gen de plaatsing van nieuwe ra
ketten is, omdat dit de ontspan
ning tussen Oost en West
kunnen bedreigen. De Duitsers
geloven niet meer in het verhaal
van de Amerikanen dat Gor
batsjov de 'boze buurman'
Eind mei zal blijken of de r
ziënde partijen het met elkaar
eens kunnen worden of tenmin
ste tot een compromis kunnen
komen.
MARJOLIJN IN 'T HOUT
Frankrijk staat dit jaar in
het teken van de tweehon
derdjarige herdenking van
de Franse Revolutie, de bi-
centenaire de la Revolu
tion. Ook voor de 17-jarige
Saskia Preenen uit Leider
dorp is het een beetje feest,
en dat heeft alles te maken
met de viering van die re
volutie. Zij is namelijk één
van de prijswinnaars van
de opstelwedstrijd die de
Alliance Fran?aise elk jaar
organiseert voor leerlin
gen van scholen voor het
voorgezet onderwijs. Over
het onderwerp 'Hoe vieren
de Fransen 14 juli' schreef
Saskia een verhaal, dat
door een jury werd uitge
kozen als één van de zestig
beste.
door
Emmy Voltman
LEIDEN Het Concours Europ
éen, zoals de opstelwedstrijd offi
cieel wordt genoemd, heeft elk
jaar plaats. Leerlingen van de
hoogste klassen van het mavo, ha
vo en het vwo kunnen aan dit con
cours deelnemen. De wedstrijd is
een initiatief van de Stichting Al
liance Frangaise, een instituut
waar 'iedereen van acht tot tach
tig' een Franse taalcursus kan vol
gen. De doelstelling van de stich
ting is mensen, die daar belang in
stellen, in contact te brengen met
de Franse taal en cultuur. Het
jaarlijkse Concours Européen
draagt daartoe bij. Door op scho
len aandacht te besteden aan on
derwerpen als de Verklaring van
de Rechten van de Mens, Europa
in 1992 en de viering van de veer
tiende juli, raken leerlingen geïn
teresseerd. Soms zelf in die mate,
dat ze een opstel erover schrijven
en dan nog wel in het Frans!
Bovenstaande thema's zijn ove
rigens niet zomaar gekozen. Op 14
juli (Le Quatorze Juillet) wordt
immers in Frankrijk een nog gro
ter feest gevierd dan in andere ja
ren, omdat het dan precies twee
honderd jaar geleden is dat de re
volutie plaats had. De Verklaring
van de Rechten van de Mens
vloeide voort uit deze revolutie.
De viering van de revolutie, de bi-
centenaire, moet dit jaar dan ook
een eerbetoon zijn aan de men
senrechten. Met het derde onder
werp, Europa in 1992, krijgen we
vroeg of laat allemaal te maken.
Veel scholen besteden nu al aan
dacht aan de eenwording van Eu
ropa. Het wegvallen van de gren
zen heeft voor elk land in Europa
^verstrekkende gevolgen, ook
voor Frankrijk.
Terug naar het opstel van Sas
kia. Zij koos als onderwerp de
viering van de veertiende juli. Ze
beschreef (in het Frans) hoe in
een Frans dorpje het feest van de
revolutie wordt gevierd. "Op het
eerste gezicht een doods en saai
dorpje, maar dan breekt het los,
het hele dorp loopt uit om het
feest van de veertiende juli te vie
ren. Het is heel leuk om als bui
tenlander zoiets mee te maken",
aldus Saskia.
"Bijna alle middelbare scholen
in Nederland deden vorig jaar
mee aan de opstelwedstrijd, be
halve onze school. Dit jaar wer
den we benaderd door Alliance
Frangaise ook mee te doen aan de
opstelwedstrijd. Ik ga elk jaar met
vakantie naar Frankrijk en vond
het dus heel leuk om aan deze
wedstrijd mee te doen. Dat ik ook
nog een prijs zou winnen had ik
natuurlijk nooit verwacht. Ik
vind het gewoon heel leuk om
verhalen te schrijven en had ook
helemaal niet het gevoel van: ik
ga winnen".
Niveau
Saskia zit in het vijfde leerjaar
van het vwo op de Louise de Co-
ligny scholengemeenschap in
Leiden. Vijf leerlingen van haar
school namen deel aan de opstel
wedstrijd. Als enige scholiere uit
de regio Leiden is Saskia uitgeko
zen om de prijsuitreiking, die
vanmiddag in het Muziekcen
trum Vredenburg in Utrecht
plaats heeft, bij te wonen.
In heel Nederland namen in to
taal 1361 leerlingen deel aan de
wedstrijd. De meesten kozen als
onderwerp de viering van de
veertiende juli. "Maar ook over de
mensenrechten kwamen heel wat
verhalen binnen. Zelfs een aantal
over de eenwording van Europa
in 1992, terwijl dat toch een moei
lijk onderwerp is", is het relaas
van M. Anthony en N. Scheelbeek
van de Alliance Frangaise in Lei
den. "Het niveau van de opstellen
was over het algemeen goed. We
konden echt merken dat aan een
onderwerp zoals bijvoorbeeld
'Europa in 1992' op school veel
aandacht is besteed".
De mensen van Alliance Fran
gaise waren zeer verrast toen ze
hoorden dat Saskia een prijs had
gewonnen. De laatste keer dat ie
mand uit de regio Leiden een
prijs won, was drie jaar geleden.
"Dat was een jongen van een an
dere middelbare school uit Lei
den, hij won één van de reizen
naar Parijs. Het is te hopen dat
ook Saskia die eer te beurt valt".
Parijs
Of er voor Saskia ook één van de
zes hoofdprijzen ligt te wachten is
nog maar de vraag. Dat wordt pas
vanmiddag bekend gemaakt. Van
de zestig winnaars worden er uit
eindelijk zes uitgekozen. Zij krij
gen een reis naar Parijs aangebo
den. Maar het feit dat Saskia tot
de beste zestig van Nederland be
hoort, is al bijzonder. Zeker als je
weet dat die keus in Parijs is be
paald. Eerst werden per regio de
beste opstellen verzameld. Mede
werkers van verschillende afde
lingen van Alliance Frangaise
maakten een eerste selectie en
stuurden de tien of twaalf beste
opstellen naar het landelijk secre
tariaat in Amsterdam. Daar werd
nog eens een selectie gemaakt. De
opstellen die overbleven werden
vervolgens doorgestuurd naar
het hoofdkantoor, waar per land
de zestig beste inzendingen wer
den geselecteerd.
Bij de beoordeling van de op
stellen lag de nadruk vooral op de
ideeën en het woordgebruik.
Spelling vonden de organisato
ren minder belangrijk. Of zoals
Anthony zegt: "Hier en daar een
's' vergeten of juist een 's' te veel
was niet zo erg. Aan de zinsbouw
werd veel meer belang gehecht en
die was in veel gevallen zeer goed.
Natuurlijk zaten er ook opstellen
tussen, waarvan het de moeite
niet waard was ze op te sturen, die
hebben we er dan ook meteen
tussenuit gehaald. Maar de goede
verhalen waren over het alge
meen van zeer hoog niveau. Ik
heb me erover verbaasd hoe goed
sommigen kunnen formuleren.
Dat moet je toch in je hebben,
denk ik".
Prijsuitreiking
J. Lafon, als Conseiller Culturel et
Scientifique verbonden aan de
Franse ambassade in Nederland
en madame A. Touissaint-Dek-
ker. Présidente de la section Fran
gaise bij 'De Levende Talen',
komt de eer toe de namen van de
zes hoofdprijswinnaars bekend te
maken. Die winnen zoals gezegd
een reis naar Parijs, evenals de
zes beste uit elk ander land van
Europa. Mocht Saskia niet één
van de zes hoofdprijzen winnen,
dan wacht haar in elk geval een
andere leuke verrassing. Boven
dien mag ze volgend jaar gewoon
weer meedoen. Saskia ten slotte:
"Ik weet niet of ik dan wel mee
doe hoor, want dan zit ik midden
in mijn examens".
Saskia Preenen uit Leiderdorp: "Ik had helemaal niet het gevoel: ik
ga winnen(foto Win» Dijkman)
