650
voordeliger
In de eerste vijf levensjaren.
I
slagerij
BORSJES
katoen met
linnen-struktuur
Wantmoigen moetenwewijzerzijn.
Modntip van uw warenhuis;
't Wordt een vrolijk gedoe met de
mode straks. Alles mag, zolang u
't maar bont en luchtig houdt.
Kombineer bijvoorbeeld
ruitdessin met bloemmotieven of
noppen met patchwork.
Hou 't bij natuurlijke kleuren.
En natuurlijke materialen.
Op de stoffenafdeling van uw
warenhuis vindt u ze. Zoals dit
katoen, dat we speciaal een
linnen uiterlijk hebben
meegegeven om het nog
natuurlijker te laten zitten.
U kunt kiezen uit diverse dessins
en een scala van kleur-
kombinaties. Nu voor een extra
luchtige prijs.
90 cm breed,
VROOM DREESMANN
Haarlemmerstraat 209
Telefoon 26413, Leiden
DE SLAGER WAAR HET GEHAKT ZO LEKKER IS
Dinsdag Woensdag Donderdag vleeswaren
3 TARTAAR 2,38
3 SLAVINKEN 1,62
3 HAMBURGERS
1,62
500 gram
SCHOUDER
KARBONADE 3,29
gehakt h.o.h.
van 3.20 voor
2.73
500 gram.
250 gram malse
biefstuk
4,48
500 gram haas
karbonade
4,68
250 gr. rookworst 0,98
250 gr. leverworst 0,98
100 gr. gekookte lever 1,13
150 gr. magere ham 1,28
100 gr. filé Americain 1,08
100 gr. gebr.
varkensfricandeau 1,28
UkentC&A:
U vindt er niet alleen scherpe prijzen
maar ook een enorme keuze.
Daar is C&A uniek in.
Gaat u zelf maar kijken.
Als het voorjaar
goed doorzet en de overjas
thuis kan blijven, dan richt de aandacht zich
op het kolbert Bij C&A vindt u deze
week een grote sortering Tweed
kolberts in sportieve ruiten voor
Misschien heeft u wel altijd gedacht dat
intelligente kindertjes het meestal wel goed
doen op school, want domme kindertjes doen
het slecht En tenslotte word je intelligent
geboren en dan is dat een zegen of je wordt
dom geboren, dat is pech. Maar in het laatste
geval kun je dan nog met twee rechterhanden
geboren worden en dan word je misschien een
goeie vakman.
Zo dachten we toch, nietwaar? Nou was het
maar waar, dan zouden onze schoolproblemen
heel wat eenvoudiger zijn op te lossen
In werkelijkheid zijn er ontelbaar vele
kindertjes in ons land geboren, die gewoon
intelligent zijn, maar waarvan niemand dat
weet, zijzelf ook niet Kindertjes, die allemaal
ingenieur, kunstenaar, leraar, bouwkundig
tekenaar, kleuterleidster, analyst kunnen
worden als ze maar kunnen en willen leren.
Maar waarom kunnen en willen ze dan niet
leren? Het antwoord is gewoon dit omdat ze
uit minder ontwikkelde gezinnen komen.
Meestal zijn dat ook de gezinnen met de lagere
inkomens. Nu vraagt u zich af wat dat ermee
te maken heeft, want iedereen heeft toch de
mogelijkheid om te leren?
En dat is. juist niet waar, want in die minder
ontwikkelde gezinnen leren de kinderen minder
woorden en begrippen dan kinderen in een
meer ontwikkelde omgeving. Er worden minder
intelligente spelletjes gedaan, vaak helemaal geen
spelletjes. Er zijn nauwelijks of helemaal geen
boeken in huis en vaak zelfs geen poüood of pen.
Als die kindertjes dan naar school gaan, zijn
ze al meteen achter bij de anderen. En dan
zitten ze ook in een school waar teveel kindeten
in de klas zitten.
De onderwijzer, die wel beter weet en beter
wil, kan onmogelijk de aandacht geven, die elk
kind nodig heeft, want hij moet werken met
onderwijsmethoden, die hem dat onmogelijk
maken.
Het erge is, dat we op de drempel staan van
een nieuwe tijd, waarin bijna alle eenvoudige
werkzaamheden door geautomatiseerde
machines zullen worden verricht. Een tijd,
waarin we een grote behoefte zullen hebben
aan goed opgeleide mensen en helemaal geen
behoefte aan ongeschoolde Het erge is, dat we
nu al bezig zijn de werkelozen van de toekomst
te kweken. Daarom moet er wat gebeuren met
ons onderwijs en daarom moeten de ouders en
de kinderen zelf ook beselfen dat ze zoveel
mogelijk moeten doorleren; beter nu wat
minder geld en later meer. Haal ze niet van
school af, ga niet van school af.
i^blikaüeaangebodeado©rditblad,insameBwakiü£mat»Slidiüo£ldcijleRedame. SiRfi
A
EB
C-
J
v«
Dl
33
B.
10
en
uil
i A
St
;rd
Hol!
B
it S
ide
Lani
Plui
fan
•da
i va
ie
Lun
dei
kv.
fan
Hf
Wi
Bi
t
Riei
vu
K
;:d
lei
Bn
JAl
CK
ie1
UI]
ie
k v
l
sp
joi
Str
fan
Ion i
(F
iH
(F
v.
9 1
