Rapport aanvullend onderwijs
UIT DE RIJNSTREEK
ZES CENTEN
MAANDAG 24 MAART 1930
DE LEIDSCHE COURANT
(Commi»»ie-Van Wijnbergen)
Dc SlaatxrommisHc voor hei aanvul-
end onderwijn aan dc rijpere jeugd, ingc-
•tcld bij Koninklijk Besluit van 7 Maart
1927, No. 5, heeft ten vervolge op liaar 14
•fuli 1928 uitgebracht voorloopig rapport,
thans haar rapport aan de Koningin aan
geboden.
Aan dit rapport is het volgende ont
leend:
G< bruik makende van dc aan haar ver
leende bevoegdheid om over do hoofd
punten der door haar ontworpen regeling
een voorloopig rapport uit tc brengen,
slaagde de commissi© er in, nog vóór don
aanvang van liet parlomentaire zitting-
jaar 192K-1929 een Ontwerp van Wet aan
te bieden, dat op zichzelf eon afgerond
geheel vormde.
Minister Wa /mk diende op 2 Februari
1929 hij do Tweed. Kamer een Ontwcq»
an Wei tot regeli van hot aanvullend
onderwijs in. wan, hij he: voorstel der
•Staatscommissie in zijn hoofdlijnen heeft
govolgd, ook wat de toelichting betreft,
doch dat niet meer in het loopende zii
ting>jaar kon worden behandeld.
Minister Terpstra berichtte «Ier commis*
Kie op 13 November 1929, dat hij voorne
men wao het ontwerp-cursu&owet tc wijgi-
zen en verzocht haar het vervolg op haar
Voorloopig Rapport binnen niet te langen
tijd in te dienen.
Do commissio besloot daarop, haar ar
beid met kracht voort te zetten oui bin
non korten tijd aan het, verlangon van den
Minister to kunnen voldoen.
Door den Minister van Onderwij- wc
ier kounis dei* Staatscommissie gebracht,
-Jat hem «ion afzonderlijke invoeringswet
niet wenscholijk voorkwam, «locli dut hij
er do voorkeur aan gaf de Ovcrgangs. en
Slotbepalingen in hot aanhangige ontwerp
«jp te nemen.
De commissie zag zich derhalve reed
thans gesteld voor do vraag, dio anders in
«Ie invoeringswet hare beantwoording zou
hebben gevonden, op welke wijze en op
welk tijdstip hei roods bestaand aanvul-
lend onderwijs zich aan don nieuwen, door
de Cursuswot ge*ciui|>en, toestand zou
hebben aan te passen.
Het aanhangige ontwerp i-« gebaseerd
op het beginsel, dat dc grootst mogelijke
vrijheid moet worden gelaten ton aanzien
van de oprichting en inrichting van cur-
Misson. Zij, die de belangen der rijpere
jeugd bohurtigen, kunnen, indien liet oir
worp wet wordt, terstond <le handen ineen
tc daan on nieuwe onderwijs gelegenheden
•eheppen.
Door niols worden zij in de uitvoering
hunner plannen belemmerd. Goen ~;i<"
artikel, goen bureaucratische» moeilijkhe
den. Daar staat tegenover een niet onaan
zienlijk bedrag van Rijkssubsidie en volko
monft was het ontwerp-eursuswet to wijzil
«1 naar gelang dc maatschappelijke be
hoeften dit vragen.
Met nadruk wensoht «de .Staatscommib
»ie in dit verband to verklurcn, dat liet
Cursusonderwijs, uaur haar oordeel, niet
/al mogen achterstaan bij het bestaand
«invullend onderwijs.
Ook zal hot bestaand aanvullend onder-
wijs en niet name het nijverhoidsoudcrwijs
in hoedanigheid niet oiogcn achteruit
guan, wanneer hot zul worden behcorscht
door de bepalingen dei Cursuswot.
Tot het verlugen van bet peil, dat dit
onderwijs na jarenlange ervaring heeft be
reikt, zou do oonaraissio in geen onkel op
zicht willen medewerken.
De Cursuswei. zal, indien zjj ook het
hans bestaand uanvullend onderwijs om
vat, goen enkoio avondschool of cursus
dwingen tot verandering van leerplan. Zij
biedt wol de gelegenheid tot rijker varia
tie in den lesrooster, maar verplicht niet
lot ongewensohto veranderingen in den
loofgang.
Naaat de grootc vrijheid kenmerkt zich
iet ontwerp door oen stelsel van subsidiee-
ting, dat nog in geen enkele andere on
derwijswet toepassing hoeft gevonden. Er
/.al uit 's Rijks kas een subsidie worden
gegeven op den grondslag van het leerling-
uur.
De toepassing van de bepalingen <lcr
Oursuswet, ook ten aanzien van het Rijks
subsidie, op do thans bestaande soorten
van aanvtillcud onderwijs, kan aanvanke
lijk voor sommige inriohtingen moeilijkhe
den opleveren. Daarom zal tot wijziging
dor bestaande subsidie-regeling oerst dan
belmoren tc worden overgegaan, wanneer
do Cursuswot gedurende cenige jaren in
de practijk heeft gewerkt.
De Ovcrgangs- en Slotbepalingen zijn
dan ook op bovenstaande overwegingen g-'
grond. Voorgesteld wordt, in het ontwerp
Coreuswet dc artikelen 23 en 26 ie doen
vervallen, on dozo to vervangen door de
nieuwe artikelen 2330.
Deze nieuwe artikelen hebben ten doel:
A. de oprichting van nieuw e cursussen
binnen zeer korten tijd mogelijk to ma
ken (art. 30) door den datum van inwci
king treding der wet tc stollen op 1 Januari
193!
B. dc rechtspositie te vogelen van het
onderwijzend personeel, dat werkzaam is
aan avondscholen en cursussen, die eigener
beweging zullen worden omgezet in cursu-
■«en volgens dc Cursuswot (art. 27);
C. vast te stellen, dat. het bestaand
unvullend onderwijs voorloopig in stand
kun worden gehouden volgons de thans
veel dead o voorschrift en( art. 25);
D. de gegevens to verzamelen, welke
ulleu moeten dienen om allo thans be
staande soorten wettelijke voorschriften,
ook ten aanzien van het. Rijkssubsidie, te
onderwerpen (art26)
E. den termijn te bepalen, binnen
welken uiterlijk bij de Staten Genoraal
een ontwerp van wet zal moeien worden
ingediend, dat alle thans bestaande soor
ten van aanvullend ouderwijs aan gelijk
luidende wettelijke voorschriften, ook ten
aanzien van het Rijkssubsidie, onderwerpt
(art. 28). welke termijn wordt gesteld op 5
jaar na het in werking treden der wet.
Naast de oprichting van nicuwo cursus
sen bestaat ook dc mogelijkheid om be
staande om te zetten in cursussen volgens
de Cursuswct, door de bestaande inrich
ting op tc heffen en tc vervangen door
oen cursus als bedoeld in dozo wet.
Opheffing cenor inrichting van aanvul
lend onderwijs hoeft uiteraard voor dc
aan die inrichting verbonden onderwijzor»
of leeraren ontnlag wegens opheffing hun
ner betrekking tengevolge.
Leerkrachten, dio wegens opheffing ha
ler hei rekking worden ontslagen en die
uiterlijk binnen een jaar worden benoemd
tot leider van of onderwijzer aan een cur-
-ii-, zullen aan den Minister van Onder
wijs den wcnsch kunnen te kennen geven,
da: do regeling zul blijven gelden, volgen*
welke zij laatstelijk in dio vorige betrek
king werden bezoldigd.
Jndieu hun nieuwe bcloonig lager zou
zijn dan hun vroeger salaris, ontvangen
dc leider», en onderwijzers der nieuwe cur-
su>*>-n uit Rijks kas oen persoonlijko
toelage ton bedrage van het nadcelig ver
schil. Wanneer men later de voorkeur
geeft aan de bolooning volgens dc Cursus
wel, kan men aan den Minister het vcr-
lungon^ kon baar makonom voortaan deze
bolooning te ontvangen.
Als men echter eenmaal afstand heeft
gedaan van do oude salarisrcgcling, kan
inen daarop niet moer terugkomen.
Volgons art. 18 dor Cursus wet, bestaat
or goon aanspraak op pensioen voor den
tijd als leider of onderwijzer aan een cur
sus doorgebracht. Deze bepaling zal op allo
leerkrachten van toepassing zijn, ook dus
op hen, die dc persoonlijke toelage ontvan
gen.
Artikel 25 bepaalt, dut de bestaande in
richtingen voor aanvullend onderwijs voor
loopig ongewijzigd kunnen blijven voortbc-
•taan. Dezo periode van ongewijzigd voort
bestaan wordt benut om de gegevens te
verzamelen, waarvan in artikel 26 wordt
gesproken. Hei verzameld materiaal dient
weer ter voorbereiding van de algomeenc
wet, bedoeld in artikel 28.
Binnen vijf jaren na het in werking tre
den der Cursuswet zal, volgons artikel 28
bij dc Stuton-Genoraal oen voorstel van
wet worden ingediend, waarbij het ge-
heele aanvullend onderwijs aan golij lui-
donde wettelijke voorschriften kan worden
onderworpen. Een algomeenc wet dus,
waarvan de Cursuswei dc voorloopcr is.
Indien blijken mocht, dat wijzigingen in de
Cursuswet wenschelijk zijn, znlleu deze bij
die wet kunnen worden aangebracht.
De commissie meent dan ook te mogen
verwachten, dat, in afwachting daarvan,
de wettelijke voorschriften betreffende
het niet volledig dagonderwijs zullen blij
ven gehandhaafd en toegepast.
Voor het geval op een of ander punt
dc nieuwe cursussen in ccnig opzicht bij
liet bestaande aanvullend onderwijs moch
ten ten achter 'staan, zal door het opne
men van beide soorten het nieuwe en
het oude in dc aangekondigde algc-
nieeno wet hot mindere kunnen en moeten
worden opgeheven tot het meerdere.
Aannemende dut na twee jaren 80.000
leerlingen gemiddeld 5 uren les ontvangen,
steil dc commissie do kosten van het Rijk,
bij oen subsidio van ƒ0.10 per leerling-
uur, op ten hoogscte 1.600.000. Bij een
gemiddeld subsidie van ƒ0.15 por loerling
stijgen dozo kosten tot 2.400.000.
Waar dc oprichting der cursussen ge
leidelijk vordert en het aantal leerlingen
dus langzamerhand toeneemt, kunnen dezo
kosten m 1931 wel niet booger zijn dan
600.000 on in 1932 dan j 1.200.000, of dien
ovoroenkomstig ƒ1.200 000 eu 1.800.000.
Gebruik makende van dc haar door
Minister Terpstra verleende bovoogdbeid
om wijzigingen in het aanhangige wets
ontwerp voor to stellon, geeft dc commis
sio tweo wijzigingen in overweging.
In art. 11, eerste lid, van hot ingedioud
ontwerp wordt bepaald in welke vakken
onderwijs aan cursussen kan worden gec*-
von.
Ouder dc vakken bij algomoenen maat
regel van bestuur aan to wijzen zijn uit
drukkelijk uitgezondord die van land- en
tuinbouwkundigen aard- Blijkens do Me-
morio van Toolichting is dit- in afwach
ting van het voorstel der Staatscommissie,
voornamelijk goschied, omdat de land- en
luinbouwcursussen ressortecren onder een
ander Departement, dat voor dit onderwijs
een afzonderlijke regeling heeft vastge
steld.
Dc commissie heeft oclitor gemeend liet
land- eu tuinbouwondcrwys in zooverro
onder do nieuwe regeling te moeten begrij
pen, dat de gelogcnlicid gegeven wordt
om aan cursussen ook ouderwijs te geven
in vakken van land- en tuinbouwkundigen
aard.
Voor zoover der commissie bckeud is,
heeft het feit, dat aan vervolgcursussen
les kan worden gogoven in landbouwkundo
en tuinbouwkunde nimmer aanleiding ge
geven tot moeilijkheden niet het Departe
ment, waaronder het land- en tuinbouw-
onderwijs behoort. De commissie kan dan
ook niet inzien, waarom thans dezo vak
keu bij het Cursusonderw ijs moeten worden
uitgesloten.
BOOEGRAVEN.
Gemeenteraad. De Gemeenteraad ver
gadert op Woensdag a.s. Agenda: 1. Ope
ning. 2. Vaststelling der notulen. 3. Inge
komen stukken. 4. Stemming over het voor
stel van B. en W. tot het verleenen ©ener
bijdrage van 1/1 oent per inwoner voor de
inrichting der bestuurskamer in het ge
bouw der Veroeniging van Ned. Gemeenten
5. Voorstel tot overname van do Prinsen
straat. C. Voorstel tot aanleg eenor straat
achter de nieuwo markt. 7. Voorstel tot
het geven van aanien aan verschillende
straten. 8. Aanvrage om oen credict vo«ir
ontvangst afgevaardigden van de Ver
oeniging ,,Schuttevaer". 9. Voorstel tot wij
ziging d©r Algomeenc Politieverord 10.
Wijziging en af- on overschrijving Begroo
ting 1929. ll. Voorschotten vergoedingen
Bijz. Scholen.
Schietwedstrijden. Stand van de
schietwedstrijden van den B.V.L. op Don
derdagavond.
Porsoneelc Baan: Voorborg, Rosenburg,
5019; T. Oajtam, Waardor, 50—48; R.
v. d. Plas, Vlaardingcn, 50—48; J. Koorn-
ucof, Rozenburg, 49—48; P. H. v. d.
Zande, Voorburg, 1948; M. Hol, Bar-
wouds waard or, .1948; Joh. Kuijvenhoven,
Honsc!er3Jijk, 4947 l.s. 9; V. Kuijven
hoven, Naaldwijk, 4947 l.s. 8; E. v. d.
Beek, Bodegraven, 4943; VV. do Gelder,
Berkel, 4818; A. Vroege, Woerden, 18—
48; O. v. d. Veer, Bodegraven, 48—47; A.
Bergwerf, Bcrkcl, 1616; C. A. A. Kool,
Berkel, 4846; A. He Harrier, Rotterdam
48-13.
Eero-korps: Afd. Voorburg 143; afd.
Rozenburg 144; afd. Alpheu aan den
Rijn 141.
Korps afd. A: Rozenburg 241; Vlaar
dingcn 1 240; Ter Aar 231; Monster 2-29
1.8. 15; Berkel 229 l.s. 44; Waarder 226 l.s.
41; Voorburg 228 l.s. 38; N'.iaMwijk
1.». 1314 j Alphen aan den Rijn 226
1 IS -48.
Afd. B: Ter Aar 231.
Vasto Baun: A. Begwerf Borkol 149;
IJ. Koornncef Rozenburg 116 l.s. 49; W.
dc Gelder 148 l.s. 48; 8. Voorberg Rozen
burg 147; H. van Leeuwen Vlaardingen
146 U 17.
Vrije Baan: A. Kloiwcgh Rozenburg
90 3 x 30; VV. dc Gelder Berkel 90 2 x
30 2 x 29; IJ. Koornncef Rozenburg 90
2 x 30 1 x 29; R. v. d. Pla=, Vlaardingen
90 1 x 30 4x 29; W. Havenaar Berkel
90 1 x 30 4 x 29; A. den Harden Rot
terdam 90 6 x 29; A. A. C. Koot Berkel
90 5 x 29; J. J. Hoogcndoorn Bodegra
ven 99 3 x 29; C. v. d. Veer id 69 3 x 29;
Joh. Kuyvenhoven Honschpirsdijk 89 4 x
29; 8. Terlouw Bodegraven 89 3x 29;
P. Turkenburg id. 89 3 x 29; J. van Dam
id. 89 2 x 29; F. Zaal id. 89 1 x 29; O. M.
Thomas Voorburg 89 1 x 29.
J. H. de Bruijn Maria Josepha d. vau
A. Holliogerwerf 011 J. Niouwenhuizen
Jan Aart z. van J. do Koning on G. Goed
hart Johannes Cornelis Joseph z. van
E. Brouwer cn J. M. Ruigrok.
Ondertrouwd: C. Altonu 30 j. en
G. Muller 29 j.
Getrouwd: L. Blonk 25 j. en A. O.
van Leeuwen 20 j.
Overleden: Hendrikus Petrus Vee-
lénturf 20 j. (overl. te Apeldoorn).
Gevestigd: W. Mulckhuijse en echt-
genoote van Vinkeveen cn Waverveen
G. A. J. van den Oudenrijn van Zwammer-
dam H. Jansen en gezin van Maarssen
T. Zeitetra van Koudekerk A. Groo-
tendorst en gezin van Woerden G. Ver
hoek van Abcoude-Proosdij.
Vertrokken: J. B. den Houdijker
en gezin naar Hazerswoude J. A. Kra
nenburg naar Alphen a. d. Rijn M. A.
Hagc naar Leiderdorp - IJ. Viotmeijer
en gezin naar Alphen a. d. Rijn -- J. J.
Wolff naar Leiderdorp P. van Kooton
en gezin naar Woerden G. Slob eu ge
zin naar Zoetermcer.
KOUDEKERK.
Gemecnteraa:!. Dc gemeenteraad ver
gadert Dinsdagmorgen te 9.30 uur ten
Raadhuize.
Punten vau behandeling: 1. Notulen. 2.
Ingekomen stukken en medodeclingen. 3.
Brief van Ged. Staten inzake bijdrago
Koudokerkscho brug. 4. Comptabele beslui
ten. 5. Voorstel B. en W. tot tolefonische
aansluiting brughuisje. 6. Voorstel B. en
W. tot bestrating van het weggedeelte in
den Hoogewaard, genaamd „Meerwijk". 7.
Aanvrage crediet voor bergplaats bij de
brug. 8. Verzoek L. van Harskamp inzake
bijdrago in de kosten van krankzinnigen
verpleging. 9. Voorstel van den heer vau
der Lee tot afschaffing van het gebed
vóór de raadsvergaderingen.
Geboren: Johanna J&cobu. d. van 0.
van Ginhoven on J. Ploeg.
Hebt u nog een plaats voor van
avond 1
Neen, meneer, wij hebben 3een drie
stoelen naast elkaar vrij.
door F. W.
Op zijn zdsden verjaardag kroeg kleine
George van tante Greta 6 nieuwe centen, die
blonken als goud. Zijn vader schonk hem een
prentenboek cn moeder een echte locomotief
die van zelf heel de kamer rood kon Joopen...
grootvader en grootmoeder hadden hem zelfs
een prachtige bouwdoos gegeven. Maar de
centjes van tante Greta waren toch eigenlijk
wel het mooiste geschenk. Want dat wa» geld,
echt geld zooals grootc menschen hebben. Het
prentenboek, de locomotief, de blokken al
die mooie dingen bleven altijd hetzelfde,
maar met die mooie centjes kon je eigenlijk
doen wat je wilde.
Men behoefde er eenvoudig maar mee naar
een speelgoedwinkel te gaan en dan kreeg
men cr voor wal men maar wenschte. Het was
echt lief van tante Greta, dat zij hem zooveei
geld gegeven had!
George wist heel goed dat zij niet rijk was,
maar veel, veel armer dan vader en moeder,
grootvader cn grootmoeder! Hij nam zich vast
voor om baar het grootste en mooiste mandje
te geven van alle mandjes die hij tegen Kerst
mis zelf vlechten zou. Ja, dat was voor die
goede lieve tante Gretal
Hij had het geld altijd bij zich. lederen
avond telde hij hel na of er alle zes dc cen
ten nog waren. Wanneer hij dan eens ver
keerd telde cn dacht dat er maar 5 in plaats
van 6 centen waren, dan schrok hij zóó erg,
dat moeder werkelijk moeite had om hem
weer te bedaren en hem te overtuigen dat
er alle zes de schatten nog waren.
Maar toen hij op zekeren avond, voor hij
ging slapen, zijn bezit weer wilde natellen,
doorzocht bij tevergeefs de kleine zakjes van
zijn matrozenblouse. Het geld was weg
„Je hebt het misschien verloren, toen je
met de andere kinderen krijgertje speelde",
zei moeder.
George knikte maar eens en zweeg. Hij kon
bet maar niet begrijpen dat zijn heele rijkdom
nu plotseling verdwenen was
Toen z'n moeder het licht uitgedraaid had
en uit de kamer wilde gaan. hoorde zij Geor
ge zachtjes snikken. Verschrokken ging zij
naar zijn bedje.
„Wat scheelt er aan, kindje?"
Schreiend cn snikkend bejammerde hij zijn
verlies.
„Schrei maar niet. Morgen ga ik met' je mee
naar de speelplaats en dan zullen we samen
zoeken. Misschien vinden we dan de centen
nog wel terug!"
„Denk je moesje, dat ze er nog liggen?"
„Ja zeker" zei moeder, om den kleinen man
gerust te stellen. „Je kunt ze nergens anders
verloren hebben".
Hij geloofde haar en sliep in. In zijn droom
zocht luj vol haast en angst naar zijn geld
stukken tenslotte vond hij ze. maar ze
rolden van een hoogte en hij holde er achter
aan zonder zc echter te kunnen pakken
Hij. viel in een diepen sloot en plotseling stond
tante Greta voor hem, met wijd opengesperde
bcschreidc oogen en jammerde smartelijk
over het verlies der centenzij vertelde
hem dat zij vele, vele dagen 's morgens geen
boter op. haar brood gesmeerd had, om hem
op zijn verjaardag dit rijk geschenk te kun
nen geven.
Toen begon hij bitter tc schreien uit mede
lijden over die goede, arme tante....
Nog geheel vervuld van medelijden met het
verdriet van tante Greta werd hij 's morgens
wakker.
Eindelijk.... eindelijk wa: moeder dan
toch bereid om met hem mee naar de speel
plaats te gaan. Zijn vriendjes hielpen hem
mee zoeken. Maar de centen waren cn bleven
weg
Dc kinderen waren al weer lang aan het
spelen, maar George zocht nog maar steeds
verder. Hij schreeuwde en gilde toen moeder
hem 's middag' met geweld mee naar huis nam
„Je krijgt van mij zes andere centen'zei
ze, toen zc zag dat er niets met den jongen
te beginnen was.
„Ik wil geen andere! Ik moet mijn eigen
centen terug hebben!"
„Je bent een vervelend stout kind', bromde
de moeder ongeduldig.
Onder het middageten zat hij stil op zijn
hoog stoeltje en schoof zijn bord terug, ter
wijl hij onwillig met het hoofd schudde.
„Wat scheelt cr aaD den jongen?" vroeg
vader bezorgd ..Is hij ziek!"
Toer» vertelde moeder dat hij zijn centen
verloren had-
De vader haalde toen uit zijn porleraonnaic
twee kleine nikkeltjes cn legde die voor de
kleine neer.
„Zoo. George, die zijn voor jou! Die zijn
veel meer waard dan alles wat jij verloren
hebt. Nu lief zijn en eten!"
Gorge schoof het geld terug. „Ik wil het
uieL Ik wil de centjes die tante Greta mij
gegeven heeft!"
„Maar ik zeg ie toch dat deze geldstukken
veel meer waard zijn. Je kunt er veel mooier
speelgoed voor koopen dan voor het geld van
tante Greta!"
„Maar ik wil het niet", riep George cn be
gon te schreien.
„Nu. dan krijg je heelemaal niets".
De vader stak het geld weg.
Toen bromde hij legen zijn vrouw: „Een
prachtige opvoeding geef je dien jongen!"
George schreide.
„Zal je eten, stoute jongen?".. Neen?..
Nu, dan kun je doen wat je wilt. maar dan
zullen we toch wel eens zien of we er die
koppigheid niet uit kunnen krijgen".
Dc vader stond op.
Ontzet staarde de kleine hem aan
„Ja, kijk me maar aan. Jongen.... No haal
ik je mooi prentenboek, dat je met |*e ver
jaardag van mij gekregen hebt en ik gooi het
in de kachel".
„Nee. vadertje, neeniet doen!"
,,Za! je lief zijn cn eten?"
George knikte en begon ijverig tc eten....
Dc vader ging weer zitten cn lachte zelf
voldaan naar moeder....
Georgo duwde met moeite cn zonder spre
ken zijn eten naar binnen.
In den namiddag kwam tante Greta op be
zoek. Zij was gewoon dat dt kleine haar te
gen kwam gesprongen; vandaag ging hij haar
uit den weg Verbaasd ging zij hem achterna
dc kamer in.
„Krijg ik vandaag geen kus van mijn kléi-
tien George. Hij keerde zich om cn schreide.
Zij schrok. „Wat is er dan toch. kindje?"
Id 't begin kon hij maar niet begrijpen dat
DERDE BLAD PAG. 10
UIT DE RADIO-WERELD
Programma's voor Dinsdag 25 Maart.
Hilversum, 298 M. Na 1 uur 1071 M.
Uitsluitend K. R. O.-uitaending,
8.159.00 Morgenconcert.
11.3012.00 Godsdienstig halfuurtje.
12.151.15 Concert door het KRO.-Trio.
I.152.00 Gramofoon.
2.003.00 Voor de vrouw.
4.005.00 Gramofoonpiaten.
5.006.00 Debutanten-uurtje. Sopraan en
pianist.
6.00 Jos. Mineur: De autozegeoing.
6.05 Gramofoon.
6.15 Esperantober.
6.30 Beursber.
6.40 Gramofoon.
7.00 Cursus Kerklatijn.
7.30 Causerie.
8.00 Lijdensoverweging. Gewijde muziek.
Meditatie door Dr. J. Ekeler. Gem. koor o.
1. v. Jos H. Pickker8.
9.30 Nieuwsber.
9.3011.00 Orgelconcert i. d. St. Doraini-
cuskerk door Evert Haak. V. v. Bers, tenor.
II.0012.00 Gramofoon.
Huizen. 1875 M.
10.0010.15 Morgenwijding.
12.152.00 Concert door AVRO-Ensemble.
2.003.00 Gramofoonpiaten.
3.004.00 Knipcursus.
4.004.15 Gramfoonplaten,
4.155.00 Solistenconcert. Sopraan en
piano.
5.306.00 Dinermuziek uit het Café „Mo
derne" te Amsterdam.
6.00 Tijdsein.
6.01 Voortz. Dinermuziek.
6.306.45 Gramofoonpiaten.
6.45—7.15 Engelsch: Conversatie.
7.15—7.45 Engelsch: Gevorderden.
8.00 Gramofoonpiaten.
8.30 Concert door het Omroeporkest
9.45 15 min. rauzik. tusschenspel.
10.00 Persber. Daarna: 12 min. muzik. tus
schenspel.
11.00 Aansl. van het Carlton-Hotel. te Am
sterdam.
Daventry, 1554.«1 M.
10.35 Morgenwijding.
11.05 Lezing.
12.20 Concert.
12.50 Orgelconcert. E. O'Henry.
I.202.20 Orgelconcert
2.25 Gramofoonmuziek.
2.50 Uitz. voor scholen.
4.20 Orkestconcert
4.35 Lezing.
4.50 Orgelconcert door Patlman.
5.35 Kioderuurtje.
6.20 Voorlezing.
7.00 Piano-recital. V. Hely-Hutchinson.
7.20 Lezingen.
8.05 Concert door Instrum. Kwintet
8.50 Concert op spinet door G. Ramin.
9.20 Nieuwsber.
9.45 LeziDg.
10.05 De Courville's Hour TV. Dansorkest
„R a d io Pari 1725 M.
12.50 Gramofoonpiaten.
4.05 Orkestconcert en soli.
6.55 Gramofoonpiaten.
8.20 Concert Orkest en solisten.
Langenberg, 473 M.
6.207.20 Gramofoonpiaten.
II.30 Gramofoonpiaten.
12.251.50 Orkestconcert
4.505.50 Gramofoonpiaten.
7.35 Die Nacht der Stadie. Orkestconcert.
Kalundborg, 1153 M.
11.201.20 Orkestconcert
2.204.20 Concert. Orkest en zang.
7.208 00 „Skndöde Ojne". Hoorspel van
Per Bukke.
3.009.05 Orkestconcert.
9.5010.20 Zang en piano.
Brussel' 508.3 M.
5.20 Dansmuziek.
6.50 Gramofoonpiaten.
8.35 Concert, orkes'. en zang.
8.35 Vlaamsche uitz. op golfl. 338.2 M
Concert georganiseerd door de SAROV.
Z e e s e n, 1635 M.
6.1511.50 Lezingen.
11.5012.15 Gramofoonpiaten.
12.1512.50 Berichten.
1.201.50 Gramofoonmuziek.
1.303.50 Lezingen.
3.504.50 Concert
4.508.00 Lezingen.
8.00 „Die Nacht der Stadte. Uit Langen
berg. Daarna: Gramofoonpiaten.
rij nog niets van het ongeluk wist Toen ver
telde hij haar dat dc mooie nieuwe centen
kwijt waren.
Zij lachte. „Als het anders niets is. Morgen
krijg je zes even mooie centjes!"
„Nee, nee, tante, niet doen!" Verschrikt
slootte hij de woorden uit. „Ik wil niet dat
it mc nog meer geld geeft".
„Ik gééf het je toch graag ventje".
„Ik wil geen centen meer!"
„Maar maar waarom schrei je dan
toch zoo?"
„Omdat.... omdat...."
„Nu?...."
Er lag zooveel liefde, z-»oveel ernst in haar
blik dat de kleine voelde dat hij haar maar
dan ook aao haar alleen, alles gerust zou
durven zeggen.
Omdat u mc zoo verschrikkelijk verdriet
doet. tante! U hebt mij zulke mooie centen
gegeven cn die zijn nu weg. En...."
Hij kon niet verder.
„Ik wil je toch andere geven!"
„Andere.... maar dat zijn niet dezelfde
Tante! U hebt zc mij gegeven cn gedacht, dat
ik er heel, heel blij mee zou zijn. En nu zijn ze
weg: allemaal weg. Arme goede tante1'
„Om mij ben je dan zoo bedroefd?"
Hij knikte levendig met zijn blonde kopje
en zag onder tranen dankbaar op naar dc
ccnigc die hem begreep.
„Je bent ceó lieve, goede jongen" zei ze
zachtjes en kuste hem.
Toen zij aan dc ouders dc eigenlijke oor
zaak van zijo verdriet medeuweldc. kregen
deze een gevoel van eerbied.... eerbied voor
de ziel van dezen kleinen mensch.
