Langzaam aan de auto uit
het hart
van Leiden
Schooladviesdienst
wil onderwijzers vak
kritisch bekijken
Advies van Werkgroep Binnenstad:
Zoeterwoudse
jeugd bouwde
eigen wereld
in de Loethe
Leiden-
Noord
Bij H. Hartschool
ouders zelf
aan de slag
Ouders bij
onderwijs
betrekken
DONDERDAG 28 SEPTEMBER 1972
•R ïi
LEIDSE COURANT
randa^
,EIDEN Met ingang van 1 oktober zal het Gewestelijk Arbeidsbureau gehuisvest zijn in het nieuwe
j gebouw aan de Oosterkerkstraat 1. In verband met de verhuizing zullen de kantoren aan de Douzastraat
op 28 en 29 september gesloten zijn.
Fietstocht
kerkcentrum
.EIDSCHENDAM In hel kader
van de aktiviteiten rond de
bouw van een nieuw kerkcen
trum In de wijk Prinsenhof
>k met, wordt zondag 1 oktober, in
plaats van de bekende autoral-
erdrietjy's en wandeltochten nu eens
een toertocht per fiets georgeni-
seerd, waarbij het wedstrijdele
ment echter niet zal ontbreken.
>e deelname staat voor iedereen
open, kinderen t/m 10 jaar ech
ter alleen onder geleide.
jet inschrijfgeld is 1 gulden 15
voor volwassenen en 75 cent
ÏÏ^Jvoor jongeren,
i (S) Hfr Zlln 'raaie prijzen beschikbaar
ikq voor goede antwoorden op vra-
oooS°N'gen die tiidens en na aflo°P van
nuz. 2&de toertocht worden gesteld.
Liepen kan zich voor de toertocht
2Stussen 12 en 13 uur aanmelden
NC bij de Dr. Perquinschool, Prin-
umenta senhof 19, waarbij men een route-
beschrijving ontvangt.
OEGSTGEEST Het Wit
Gele Kruis en het Groene
Kruis van Oegstgeest hebben
besloten op te gaan in een
nieuwe vereniging namelijk
Interkruis Oegstgeest. Het
Wit Gele Kruis vergadert 5
oktober in het gebouw Lijt-
weg 7. De liquidatie van het
WGK-Oegstgeest is het voor
naamste agendapunt.
LEIDEN Peek en Cloppenburg bestaat dit jaar 90 jaar. Ter gelegen
heid daarvan bezocht het lelijke eendje Calimero het Leidse filiaal
aan de Breestraat. Dat trok uiteraard de belangstelling van vele
kinderen. Calimero deelde bovendien kleurplaten uit. Er liggen waar
debonnen van 100 gulden te wachten op de jongens en meisjes die de
platen het mooiste kleuren.
LEIDEN De werkgroep Binnenstad heeft een brief opgesteld aan
het college van b. en w., waarin zij een aantal mogelijkheden
noemt voor het regelen van het verkeer in de binnenstad, waardoor
met weinig kosten het behoud van de binnenstad wordt gewaar
borgd. De brief is een vervolg op een eerder opgesteld voorstel (12
juni 1972). Daarin pleitte de werkgroep ervoor om te beginnen met
het afsluiten van de Breestraat om tenslotte te komen tot het stabi
liseren van het wegennet en de omvang van het autoverkeer in en
rondom de binnenstad.
Deze doelstelling handhaaft de werkgroep nog steeds, maar zij wil
thans andere prioriteiten stellen, die minder schoksgewijs gaan dan
een afsluiting van de Breestraat en sneller resultaat hebben.
Terloops merkt de werkgroep op
zeer teleurgesteld te zijn ge
weest over het feit dat haar
eerste brief niet in behandeling
kwam in een vergadering van
de commissie stadsontwikkeling.
Wat betreft het punt: wachten
met de afsluiting van de Bree
straat, zolang niet duidelijk
vaststaat hoe de daardoor ver
zwaarde verkeersdruk op Ra
penburg en Pieterswiik voorko
men kan worden, gaat de werk
groep geheel mee met de ideeën
van de werkgroep Leefbaarheid
en Stadsverfraaiing.
Daarom stelt de werkgroep Bin
nenstad voor eerst een aantal
leefgebieden rond de hoofdwin
kelstraten zoveel mogelijk te
bevrijden van de last van het
verkeer, waarna men tot een
geleidelijke vermindering van
de verkeersdruk in het hart van
de binnenstad kan komen.
Praten over
Kerst-inn
OEGSTGEEST In de maand
oktober organiseren vormings
centrum „Oud Poelgeest" en
vormingscentrum „Den Aler-
dinck (Laag Zuthem bij Zwolle)
weekends voor organisatoren en
medewerkers van kerst inns.
Op 14 en 15 oktober in Oegstgeest
en op 21 en 22 in Laag Zuthem
zal men in landelijk overleg van
gedachten wisselen over de in
houdelijke en praktische zaken
rondom de kerst inn. Inlichtin
gen en opgaven voor deze bij
eenkomsten bij: ,,Oud Poel
geest". tel. 01710-52445 en bij
„Den Alerdinck", tel. 05290-284.
Het wegenplan-1961 vormt hier
voor geen goede leidraad meer.
De genoemde „binnenring" (Ko-
revaarstraat-Hooigracht-Lan-
gegracht-Lammermarkt-Mo-
lenwerf-Schuttersveld-Stations-
plein-Morssingel-Galgewater-
brug-Trekvliet-Wi'tte Singel-Jan
van Houtkade) dreigt de auto-
stroom naar de binnenstad toe
te trekken, waardoor woon- en
leefgenot nog verder zullen da
len. Beter zou het zijn om ge
deelten van die binnenring als
parkeerruimte te bestemmen. In
hun brief noemt de werkgroep
een aantal voorbeelden van der
gelijke parkeergebieden (Lan-
gegracht en Trekvliet), waarbij
twee smalle rijstroken opengela
ten kunnen worden voor aan- en
De werkgroep dringt er verder op
aan verschillende parkeertarie
ven in te stellen voor auto's met
verschillend gebruik: bedienend
verkeer kan goedkoop parkeren,
mensen die zomaar hun auto
kwijt willen, zullen daarvoor
duur moeten betalen. Zo wordt
de omvang en de aard van het
autogebruik beter in de hand
gehouden. Dit vereist natuurlijk
wel een scherpe en regelmatige
controle.
De werkgroep besluit zijn brief
met vast te stellen, dat een rus
tig loopgebied in de binnenstad,
goed bereikbaar en omsloten
door ruimten voor lang- en kort-
parkeerders noodzakelijk is, wil
Leiden zijn lunctie als koopcen
trum behouden. De toenemende
bouw van winkelcentra in de
omgeving (makkelijk bereik
baar voor auto's) noopt Leiden
uiterst kien te zijn op het aan
trekkelijk houden en weer aan
trekkelijk maken van de binnen
stad. Daarvoor Is een actief ste
debouwkundig en vervoersbeleid
van de gemeente ook op lan
gere termijn noodzakelijk.
ALPHEN Rietje Penninghoff (midden op de foto) heeft in Alphen de tekenwedstrijd gewonnen die door
de Nederlandse Nierstichting was uitgeschreven. In totaal waren 800 tekeningen ingezonden. Dokter J.
Veenendaal reikte gisteren de prijzen uit ten huize van het KVP.raadslid Winninghof aan de Rijnkade.
Rietje Penninghoff kreeg een ere-prijs, Leny Zwanenbrug de eerste prijs, Truusje Lcideman de tweede
prijs en Fraaike Kruiningen en Wim Vonk een gedeelde derde prijs.
ZOETERWOUDE - De jeugd
heeft gisteren de schoolvrije
middag op kostelijke wijze door
gebracht in de Loethe. De werk
groep „Vrede" had met mede
werking van enkele plaatselijke
bedrijven voor grote stapels
hout gezorgd waarmee hutten
gebouwd mochten worden. In
het kader van de Vredesweek
schiepen zij zo hun eigen we
reld.
Driftig hamerend verrees in een
korte tijd een groot aantal
bouwsels van allerlei vorm. Ste
vige houten hutten werden afge
wisseld met geraamten die be
kleed werden met stukken plas
tic of behangen met oude kle
den en gordijnen. Intussen be
ijverden de jongsten zich om
onder leiding van kleuterleidsters
en odders met schaar en plak-
pot allerlei versiersels te maken
waarmee de bouwsels werden
opgefleurd.
Hoe groot de belangstelling van de
jeugd was bleek toen rond vier
uur de pannekoeken arriveerden
die door leden van de ouder
comités van de scholen waren ge
bakken. De 450 stuks waren niet
toereikend om er alle deelne
mers één te kunnen verstrek
ken. Het samen eten met de
teamgenoten die gezamenlijk
het onderkomen overeind had
den gezet, vormde het hoogte
punt van de fijne middag, niet
de afsluiting, want tot het val
len van de avond waren sommi
gen nog bezig met het vervol
maken van de bouwsels.
Onder de talrijke belangstellenden
die de bouwers gadesloegen en
soms niet ongenegen waren een
hand toe te steken waren o.a.
burgemeester J. Detmers, wet
houder A. Duindam en secreta
ris J. Wingelaar.
In de avonduren discussieerden
ouders in de aula van de Sja-
loomschool over het onderwerp
„Spelen in de opvoeding".
Directeur Vis
niet pensioen
Slachthuis
moet gaan
inkrimpen
LEIDEN Dr. H. Vis verlaat
deze maand het Leidse
slachthuis waarvan hij tien
jaar directeur is geweest.
Hij heeft de pensioengerech
tigde leeftijd bereikt.
De scheldende dlrëctour, die
ook hoofd is van de vlees
keuringsdiensten Lpiden, Hu-
zerswoude en Wassenaar,
volgde in Leiden destijds dr.
K. Rcisma op. nadat hij in
1951 al naar Leiden was ge
komen als keuringsarts.
Zoeklicht op:
IIDEN „De schooladvies-
iienst tracht met allerlei moge-
ijke middelen de aanpassing van
het onderwijs aan het kind te
ergemakkelijken", zegt de
Utfi'heer Poell, directeur van de
«^[schooladviesdienst. Vandaar dat
n slecht de schooladviesdienst in Leiden
"loord begonnen is met zijn ac-
;tiviteiten. De scholen zijn er
'ervol. er is weinig accommoda-
hetgene wat hij wil niet ten uit
voer brengen". Vaak gebeurt
het dat in besprekingen met de
leerkrachten iedereen het er
over eens is dat de leerlingen
op hun eigen niveau onderwijs
moeten hebben. „Een dag later
komen ze dan naar je toe met
de vraag: „Maar wat moet ik
nou doen om dat kind stil te
krijgen?"
i de ouders zijn slecht ge- Vaak ook zitten de leerkrachten
tolefi
informeerd. Allemaal oorzaken
waardoor kinderen niet graag
•or- naar school zouden gaan en
^waardoor hun prestaties bene-
snl- den het niveau kunnen blijven.
zelf nog te veel vast aan het
programma. „Vorig jaar heb
ben we gemerkt dat verschillen
de leerkrachten tot Pasen zo
veel mogelijk individueel onder
wijs gaven. Daarna gingen ze
opeens op hol „Om het pro
gramma nog af te krijgen". De
heer Poell vult aan: „Pas had
ik nog een gesprek met de hoofd
onderwijzeres. Ze zijn het alle
maal met je eens maar zij zit
ten met een toets die in de zes
de klas gedaan moet worden.
Daar zouden ze natuurlijk vanaf
kunnen komen als het voortge
zet onderwijs niet zulke hoge ei
sen stelde aan de lagere school
jeugd of in ieder geval meer op
het kind afgestemde eisen. Nu
is het toch zo dat de kinderen
maar domv.eg een aantal zaken
moeten leren waaruit kan wor
den opgemaakt of ze al of niet
naar een middelbare school toe
kunnen."
waar de lieer Bakker mee te Voorlopig kan de schooladvies-
(Niet dat we nou zo persé willen
dat de leerlingen prestaties le-
-veren. Dat is al die jaren al ge-
z.' ts.oó beurd. Op de eerste plaats wil
loost d» len we er voor zorgen dat Pietje
to'aPöi ^et f'jn vindt om naar school te
ii.09;gaan en daardoor op zijn ont-
i Show. wikkeling afgestemde prestaties
UDe F>',?vert"' ze°l de heer Bakker-
i.oo Nwilonderwijskundige bij de school-
°w. met adviesdienst. Houdt de heer
ow, met'Boe" de algemene supervisie
opTieii: over de activiteiten van het
merend* team van onderwijsdeskundigen
schoolmaatschappelijk wer-
•■[kers, de heer Bakker trekt de
wijk in en onderhoudt contact
bissen de leerkrachten en de
schooladviesdienst. Vaak zijn er
onoverbrugbare moeilijkheden.
muzj kampen heeft. „Als de klassen
-_eo. te groot zijn kan <L» onderwijzer
dienst nog niets veranderen aan
het systeem van de middelba
re scholen. „Vorig jaar was de
heer Bakker de enige onderwijs-
desk mdige, daarom leek het ons
beter om met de kleuterschool
en eerste klassen te beginnen".
Dat heeft bij de H. Hartschool
aan de Lusthoflaan goed ge
wekt. De heer Reiniers, hoofd
van de school verte'de ons dat
onder invloed van de schoolad
viesdienst de eerste klassen in
tweeën gesplitst waren (dit ove
rigens wel ten koste van een
vierde en een zesde klas. die
gecombineerd moest worden).
Ook liet hij eens leesmethode
zien die op aandrang van de
heer Bakker aangeschaft was.
De hoogste eis, die de schoolad
viesdienst aan een taalmethode
stelt -is dat zij gelegenheid geeft
tot natuurli'ke begeleiding, dat
wi' zeggen da: wanneer he: kind
een moeiijk woord te-en komt,
er door de onderwijz' de
me:hode gelegenheid ge
geven dit woord ook uit te b.el-
den. zodat het kind het begrijpt.
„En met zoals vroeger gebeur
de dat het woord op het bord
geschreven werd. Dan zijn de
kinderen het zo weer vergeten.
De taalmethode van de H. Hart
school is er een die met legpuz-
zeltjes in elkaar ligt, met af
beeldingen en het woord dat bij
de afbeelding hoort. Of het eer
ste deel van het woord en op
een ander kaartje het tweede.
Lopend door de lokalen van de
H. Hartschool valt op dat er zo
veel mogelijk gedaan is om het
de kinderen een prettige om
geving te geven. In de grote va
kantie zijn er trouwens ook ou
ders in de weer geweest voor de
school. Zij hebben geverfd, ge
timmerd en gordijnen gemaakt.
„Dat is iets wat wij zo graag
zouden willen, dat de ouders
meer betrokken worden bij het
onderwijs. Bijvoorbeeld door
voor'ezen of domweg in het
over'eg tussen leerkrachten en
scho ladviesdienst".
Hie-mee wil de schooladviesdienst
d^ ouders, en daarmee ook de
kinderen, een stuk motivatie ge
ven om naar school te komen.
„Bij de H. Hartschool werkt dat
al tamelijk goed. Toen wij er
waren, werd een vierde klas
even opgevangen door een lid
van het oudercomité, die overi
gens vaak voor de heer Rei
niers de administratie bijhoudt.
.Hiermee zijn we er natuurlijk
nog lang niet. Het moet zo zijn
dat de ouders gaan meedenken i
de onderwijssituatie. Dat dit
nog lang niet zal gebeuren zien
wij ook wel, als wc merken dat
het de onderwijzers al zo moei
lijk valt kritisch ten opzichte
van hun eigen vak te staan".
En niet helemaal ten onrechte
want zij hebben jarenlang ook
m eten doen wat de onderwijzer
zei en zij hadden het allemaal
ook maar uit hun hoofd te le
ren. „Kortom wij zijn niet opge
leid om kritisch te denken.
Maar eens moet je toch begin
nen daar verandering in te bren
gen."
Vergeefs heeft de schoooladvies-
dienst tot nu toe en beroep ge
daan op de kweekscholen. „Zij
gaan van het standpunt uit er
moet eerst maar iets verande
ren op de lagere scholen, dan
passen wij ons onderwijs wel
aan". Het beste zou misschien
zijn allebei te beginnen en re
gelmatig met elkaar rond de ta
fel te gaan zitten. „Dat is ook
wat wij proberen maar er is tot
nog toe nets van gekomen.
Zelfs op de kweekscholen heb
ben ze het te druk met hun
jaarprogrammaatjes af te wer
ken. We zitten nu met het plan
te spelen om verschillende klas
sen om beurlcn uit te nodigen
bij ons om eens iets te vertellen
over onszelf of ze eens mee te
nemen naar een van „onze"
scholen".
De heer Bakker vult aan: „Dan
kunnen ze meteen eens zien hoe
de meete scholen zijn. Want wat
heb je nou aan die hospitecr-
scholen. Dat zijn scholen waar
de leerlingen toch wel netjes
blijven
de aanstaande
praktisch geen
krijgt i
hun huswerk maken en waar
de kinderen het op kunnen bren
gen keurig op hun plaatsje te
Waar bovendien
onderwijzer
gelegenheid
i te doen, dat bui
ten het programma valt. Meest
al wordt er dan gezegd: „dat
kun je beter doen als je zelf
voor de klas staat". Maar hoe
kan een onderwijzer dat nou als
hij het nooit geleerd heeft?" Zo
lijkt de schooladviesdienst in
een kringetje rond te draaien.
Vernieuwing van het basisonder
wijs komt moeizaam op gang
omdat de onderwijzers zelf niet
geleerd hebben om te experi
menteren. De toekomstige on-
derwi'zers leren het niet omdat
de pedagogische academies zich
liever aunpassen aan de basis-
scho'en. „Toch hopen we dat er
enige vooruitgang komt door ge
sprekken. die telkens weer neer
komen op het waarom en het
hoe van het onderwijs zodat we
op een gegeven moment overbo
dig zijn geworden. Maar dat
kan nog wel een of twee genera
ties duren".
