KUNST?
B[ OUDE ZWBISCHE VAN 1895
Mevrouw,
ENKELE
ADMINISTRATIEVE
KRACHTEN
ENKELE
ERVAREN
TYPISTES
1. admin. medewerker/ster
2. jongeman voor postver
zending en archiefwerk
klap op
onze schouders
of dreun
op het hoofd
....WANNEER
KOMT
U TERUG?
WILT U GEEN NUMMER ZIJN, KOM DAN EENS MET ONS PRATEN
Voor spoedige indiensttreding vragen wij:
Leeftijd tot plm. 25 jaar
WIJ BIEDEN:
Een goed salaris, vastgesteld naar uw prestaties
Werk op kleine afdelingen in een prettig
werkklimaat
Zo spoedig mogelijk zelfstandig werk met een
eigen verantwoording.
Vergoeding van studiekosten
Extra maandsalaris -] 6% vakantiegeld
Drie weken vakantie j- snipperdagen
SOLLICITATIES:
tijdens kantooruren van 8.30 tot 12.30 uur,
en van 13.30 tot 17.30 uur, of na telefonische
afspraak: tel. 070 - 18.48.95 tnpstel 32
(Hr. O.A.Martens)
DE N.V. SAMENWERKENDE
SPAARKASSEN NCV - NSL
ZEESTRAAT 88 - DEN HAAG
vragen:
MULO- of MAVO-opleiding gewenst en in het bezit van typedi
ploma.
Leeftijd o, 1. Jaar.
Opleiding met vereist, maar wel is belangrijk nauwkeurigheid.
Kan uitgroeien tot kantoorbaan.
In beide functies wordt geboden:
een aantrekkelijke werkkring
- 6% vakantiegeld
2 x per jaar een gratificatie
jeugdspaarregeling.
Schriftelijk of telefonisch kunt u zich wenden tot de heer HazeoroeK,
afd. Personeelszaken, tel. 070-600804.
VER. V. CHRIST. ONDERWIJS TE 'S-GRAVENHAGE
Bestuur:
voorz. Dr. J. W. de Klein; sekr. Mr. A. Evenhuis; penn.m. J. F. Dienaar.
Bureau-adres; Nassau Zuilensteinstraat 4, 's-Gravenhage. Telefoon 24 54 04
GEWOON LAGER ONDERWIJS
AANGIFTE VAN LEERLINGEN
aan onderstaande scholen is vanaf heden mogelijk. Om tot het eerste leer
jaar te worden toegelaten moet uw kind voor 1 oktober a.s. de leeftijd van
zes jaar hebben bereikt. Plaatsing in hogere klassen is veelal ook nog mo-
Da Costaschool
Hoofd: H. Wieringa
Prof. Gunningschool
hoofd: W. J. M. Oskam
Comeniusschodl
hoofd: N. J. Dekker
v. Hoogstratenschool
hoofd: Th. H. Jopp
O. G. Heldringschool
hoofd. P. Hofman
oranje Nassauschool
hoofd: P. N, Borst
Duinzichtschool
hoofd: R. J. Plantenga
Dr. M. M. den Hertog-
school
hoofd: P. L. Streeder
gelijk.
Sweelinckstr. 160
tel. 330383
Prinsegracht 73 b
tel. 333470
Kempstraat 126
tel. 331173
Spaarwaterstr. 21
tel. 854972
IJsvogelplein 10
tel. 399732
Weissenbruchstr. 119
tel. 244647
v, Diepenburchstr. 1
tel. 247409
Amalia v. Solmsstr. 5
tel. 852552
'Spreekuur:
vrijdag 9-10.30 uur
Spreekuur:
maandag 15.45-16.45 uur
vrijdag 15.45-16.45 uur
.Spreekuür:
donderdag 13.30-15.45 uur
Spreekuur: donderdag
18.30-19.30 uur
Spreekuur;
dinsdag 13.30-15.00 uur
Spreekuur:
vrijdag 15.45-16.30 uu
Spreekuur:
na afspraak
Spreekuur: maandag
15.45-16.15 uur
Aanmelding van kleuters die bij toelating de leeftijd va
hebben bereikt eveneens mogelijk.
VOORTGEZET ONDERWIJS
AANGIFTE VAN LEERLINGEN
aan .onderstaande scholen is vanaf heden mogelijk.
Spreekuur:
woensdag 10-11 uur
zaterdag 11-12 uur
Spreekuur.
maandag 11.15-12 uur
donderdag 12.30-13.30 u
Spreekuur:
donderdagi6.15-17.15' u
IJsvogelplein 10
tijdelijk: Tesselsestr. 63
tel. 554593
Dr. Ph. J. Hoedemaker-
schoof
Directeur: B. v. Dorssen
Spreekuur:
maandag 15.15-16 uur
en na telefonische af
spraak
Spreekuur:
donderdag 8.30-9 30 uur
Comeniusschool
voor lager economisch en
administratief onderwijs
(met voll. kantooropl.)
d>rmevr. D C Berghout
School voor Middelbaar
Economisch en Admini
stratief Onderwijs
(M.E.A.O.)
directeur: H. G. A Wilts
R. Snoeck Henkemans-
voor H A.V.O./M A V.O.
Opleiding voor 3-j. en 4-j.
M A V O. en 5-j. H.A.V.O.
directeur: P. Laman
Chr. M.A.V.O.-school Ma-
riahoeve
Uitgaande van de Stich
ting Chr. M.A.V.O.-school
Spreekuur:
donderdagavond 7-8 uur
na voorafgaande telefoni
sche afspraak.
Joh. Vermeerlaan 1
DNIT3)IXIMlN03IUlSnaN
■lilt/
btKOEPENNUMMER 1971
Kunsf als beroep is altijd een vreemde
eend in de bijl geweest. I allo/e ouders,
geconfronteerd met artistieke neigingen
van zoon of dochter zullen met de
kreet „Daar vuil geen droog brood in
te verdienen" nog steeds trachten Item
of haar op liet ouderlijk spoor terug Ie
zetten. Natuurlijk is bet bij welke be
roepskeuze dan nok goed enig voorbe
houd in acht te ncmclt, maar lig voor-
haat ambities Ie onderdrukken is in een
tijd waarin juist kunst een andere
plaats iu de samenleving gaal innemen,
uit ilen lio/c.
oor ie houden, 'of ons in
en valkuil te laten stap-
len. Als zodanig heelt
.unst een verloren ..nul"
icrvoiulcn. Maaier is meer.
re ld v
dan die van gistc-
iroter, chaotischer
ildcr". De wereld
Begrijpelijk is die ..angst
voor kunst" overigens wel
als je de artistieke tred
van de historie nagaat. -
Kunstenaars waren, en dat
is nog niet eens zo erg
lang geleden, wezens die
zich op water en brood
terugtrokken in hun ivo-
craiuur. toneel of i
k is men zich sic
.iker bewust gewor
n het feil dal kunst
netje heelt. D;
n uit de mnutscfi
is moet zeggen leg.
edemens.
zich voor konden stellen.
Maar de Muzen zijn van
dc Olympus gedaald of er
met harde hand afgegooid
om een plaats tussen de
nemen. Daarmee heeft de
kunst zijn al te grote K
verloren en is dc kunste
naar iemand geworden die
lopen, die wc een joviale
klap op dc schouder
kunnen geven, maar die
mis .net zo goed een dreun
op liet hoold kan verko-
*peu. Wiinl mulle kunsten—
Achteraf heeft kunst die
functie natuurlijk altijd
wel gehad. I en „Kcinae.1
de Vos" hekelde dc mis
standen van de Middel
eeuwen. Rcnibrandls ver
slikte aandacht voor stof
fen, kleuren en menselijke
verhoudingen vormde een
tegenwicht legen liet steik
ndei
lie-middelen ajs krant, ra
dio en televisie steeds
dichterbij en zet ons mid
den in Afrika, Vietnam of
nissen Oost- en West-Pa
kistan. Met alle proble
men vandien. De frustra-
niaalsehappij die steeds
hij niet voorgoed in een
..psychiatrisch geval ver
anderen dan dient hij een
uitlaatklep voor zoveel
te vinden. Daar krijgt de
noodzakelijk voor dc sa
menleving van overmor
gen. Onze confrontatie
met problemen die we
vroeger buiten dc deur
konden houden, zet ons
midden in menselijke te
genstellingen als arm en
rijk. oud en jong. blank
programma's, protest bij
eenkomsten maken schuld
gevoelens. onbehagen cn
verzet bij ons wakker. En
de mens in ziin leefsitua
tie heelt per definitie-een
zeer beperkt vermogen
zulke gespannen menselij
ke relaties en conflicten
iel' u
l ik
cl
mgesl
een cabaretier als I llu.ud
Jacohsc keerde de donkere
kant van dc samenleving
naar het licht.
Maar nofc nooit hebben
kunst en kunstenaars zo
sterk als nu getracht bin
nen het gebeuren van alle;,
dag tc treden om ons een
duizend-
om te kiezen. Kunst kan
ons daar hij helpen. Maar
dan niet kunst als vlucht
haar con wereld van eeu
wige schoonheid en har
monie. maar kunst als
„blikopener". Kunst die
pijn kan doen, maar ons
ontvankelijk, maakt voor
rink/cff en onze'omgéving.
Toneelgroep De Nieuwe Komedie brengt
niet alleen toneel op tie planken, maar
sinds kort stappen acteurs en actrices van
deze groep ook van die planken op de
begane grond om scholieren rijp te ma
ken voor wat ze gaan zien. Vetriee Ellen
Vcrliey (23) is een van de spelers die deze-
Stap regelmatig cn graag maakt.
voor hebt gehad. Maar je merkt al gauw
dat je de kinderen eerst moet laten pra
ten om ze op hun gemak fe stellen. Je
gaat dan werken, je geelt ze ideetjes voor
scènes cn je laat ze die zelf spelen. Je
geelt er commentaar bij. helpt ze en laat
11 dit r
n dal i
liet is essentieel wil je bclangslejlinj
voor kunst kweken. De Nieuwe Komcdii
brengt zogenaamde ..introductie-program
ma's". Zo u stuk is Arch Zoink van Al
bert Maui its. De titel is een van die kre
die je in dc ballonnetjes van geleken
de
:cl-in
oducl
li-bij kinder
Als dat goed gaat. laat je ze voor elkaar
scènes bedenken. Soms laelt je je k.ipbt
wat daar allemaal loskomt. Want kindc-
ren nemen scenes uit hun eigen wereldje.
En ze leven er vaak hun frustratietjes op
uit. In de Schildcrsbuurt had ik een
gtoep kinderen van 14-15 jaar en die
wilden meteen scx-scènes spelen. Het
licht moest uit en dc juffrouw moest
meedoen".
„Je werkt vaak met kinderen die voor
99ró alleen maar televisie zien. dus pas
siet kijken en dan is de 1.5 uur die je
hebt voor die voorbereidende les eigen
lijk te kort. Na de voorstelling praten wc
weer mei dc kinderen om uit te leggen
wat ze niet begrepen hebben en een
soort discussie op gang te brengen".
Als opleiding voor liet toneel heeft Ellen
Verhey zelf de Akademie voor Podium-
vorming in Den Haag gevolgd. ..Ik wilde
eerst naar de Toneelschool maar daar
waren m'n ouders nogal legen, toen be
gon ik maar aan een opleiding voor fy
siotherapeute. Ik hoorde toen dat dc
Akademie voor Podiumvorming van start
ging 'en omdat in dc brochure van die
school stond dat hij" niet alleen oplciddc
voor toneel, maar ook bijvoorbeeld voor
omroepster. mocht ik \an m'n ouders.
Tenslotte is omroepster een ..nel" be
roep, vonden ze"
De bedoeling is
linken cn je staal
lakkelijk ze dut dot
gekozen die liet pi
den. In het begin i
omdat je er nau
Ellen Verhey is toch bij liet i
recht gekomen, waar ze speelde i
Geelen's „Sajcns Fiksjun" en
heeft in „Variaties op een Oidipu
plex" onder regie van t or Me
MraKS gaat ze in ...leux de M;
spelen onder dezelfde rcgisscui
haar „kinderwerk" houdt ze aan.
„Het is geweldig om met kind
werken en tc proberen ze losser
te maken. Ze vinden het zelf
l.cs van de Weck. Elke keer als
gaat hoor je kreten als: Xlcvrou
neer komt u terug? En dat is jam
noeg vaak pas ccn jaar later"
nccl
vrije lijd brengén. Daar
over zijn ongemotiveerde
sprookjes in omloop. Een
berekening voor Neder
land gemaakt door hel
ent raai Planbureau laat
JE KUNT
ER NIET MEER
OMHEEN
uur minder dan wc nu
'leistellen dal Jhc beschik
baar komt voor hel beleven
ziek en kunst, liet is een il-
schiet rond het produklic-
pioecs spelend in dc wei
zullen kunnen gebruiken.
Er ziin andcic problemen.
Wc
taak dc vraagt om ontwik
keling van kwaliteiten van
niet direct op „kennis"
betrekking hebben Het
annln| eekwalifieecrden in
die richting is beperkt en
ïste lei
het
als taak erbij kiijgcn
len zich als EHBO-crs die
verrichten. Daardoor ma
ken die expressie-vakken
wel
ndcrc
Jllis
ICll I
ndcr-
konist bewust zijn van
noodzaak leerlingen op
leiden voor een leven i
die „andere" kunst. Of
wel als kunst/innige v
ming. nodig voor
mplet
het
Met verbaasde of kritische
ogen de maatschappij be
kijken.
«.billende middel-
oorbcreidcnde ho-
lolen enkele uren
recht
|iik<
h ng
len. dat ktu
v nodig, nan
illtdcidc «ipsl
„cv pre
ic-vakkei
in dc lei
Vak-
11ng O
leiding in dc kunst /elf.
Er wordt dus van twee
kanten gewerkt. Vanuit
liet onder'vv ijs dat dc jonge
de functie van kunst in dc
maatschappij waar hij of
zij in terecht komt en
vanuit de kunst zelf die
steeds meer tracht dc
kreet „kunst is het gewe
ten van de samenleving"
waar tc maken. Daarom,
als iemand „dc kunst in
wil" moeten we beseffen
dat hij niet de kunst ver
kiest bóven dc maatschap
pij. maar er midden m
blijft staan om die maat
schappij nood/ake lijkei
•chappij
die in dc
iecht komt. Daartoe zijn
al wegen gebui. ia de
rdt in theorie
en praktijk van dc,.kunst.
Hoewel het voor liet ondcr-
w ijs zonder meer duidelijk
is dal kunstzinnige opvoe
ding niet nicer als luxe mag
worden beschouwd, is het
toch vaak moeilijk gesteld,
l i zijn vaak geen leraren,
die voorbereid zijn opeen
Wijs I
Het
eigenlijk net
die dode bot
het Amsterdamse Frcdc-
riksplcin staat. Fe
sténaar heeft hei
AC pas
