kleuterleidster
Beroepskeuze
telefoniste-typiste
H BAIHD ATDMIG EUROPE NV
I TELEFONISTE/RECEPTIONISTE
II 2 ADM. MEDEWERKSTERS(ERS)
III TYPISTE
IV OFFSET PRINTER (mnl. of vrl.)
Op de
Algemene Bank
Nederland is
een goede plaats
voor jonge,
enthousiaste
medewerkers..
Algemene Bank Nederland
STUKKEN
MOEILIJKER
DAN
ZWAARSTE
EXAMEN
h.v woLL/iVibs UIDDr.
INGENIEURSBUREAU MltJHU
LUIKSESTRAAT 23 SCHEVENINGEN TEL. 54 47 00
vraagt voor haar afd. Meet- en Regeltechniek:
voor correspondentie in het Nederlands en Duits, alsmede voor
het doorgeven van binnenkomende telefoongesprekken.
Mulo of gelijkwaardige opleiding strekt tot aanbeveling.
Degenen die zich geschikt achten voor deze taak en die prijs stellen op af
wisselend werk in een prettige sfeer verzoeken wij schriftelijk of telefonisch
kontakt met ons op te nemen. Met reeds 'vastgestelde vakantieplannen kan
rekening gehouden worden.
Veenkade 26-28a
Moderne internationaal georiënteerde onderneming met contacten
over geheel Europa vraagt actieve jonge mensen voor de volgende
„Jobs" op kleine sfeervolle afdelingen:
Prettige telefoonstem, representatieve verschijning en enige
kennis van 't Engels en Duits voor het belangrijke contact van
onze „company" naar buiten.
Gaarne wat type-ervaring voor het verrichten van enig admini
stratief werk.
voor het helpen verwerken en vastleggen van de stroom van
boekhoudkundige en administratieve gegevens van onze inter
nationale activiteiten.
voor eenvoudig, maar gevarieerd typewerk in 't Nederlands.
Engels en Duits.
Ervaring gewenst doch niet vereist.
die verantwoordelijk wordt voor het drukken van o.a. techni
sche documentatie op onze moderne eenvoudige offsetmachi
ne.
Hebt u belangstelling? Neemt U dan telefonisch contact op met onze
heer Schoor, tel. 070-63 93 29 (evt. na 19.00 uur 01717-5748), voor
het maken van een afspraak voor een oriënterend gesprek.
Met vakantieafspraken wordt rekening gehouden.
Zij die deze zomer hun opleiding voltooien, kunnen eveneens sollici
teren.
Geijieente 's-Gravenhage
Zoekt U een afwisselende, boeiende werkkring?
Laat u dan opleiden tot
aan de
Gemeentelijke Opleidingsschool voor Kleuterleidsters
Bloemfonteinstraat 194
tel. 33.76.97 te 's-Gravenhage.
De opleiding voor leidsters duurt 3 jaar aan een dagcur
sus voor degenen die in het bezit zijn van een diploma
van een vierjarige Mavo. een bewijs van overgang van 3
naar 4 Havo of een ander gelijkwaardig diploma.
(Met een einddiploma Havo, of een tenminste daarmee
gelijkwaardige opleiding kan men in het tweede leerjaar
geplaatst worden).
De opleiding voor hoofdleidsters duurt 1 jaar aan een
parttime cursus voor bezitsters van de A-akte.
Verwacht wordt dat de plaatsingsmogelijkheden bij het
kleuteronderwijs in de toekomst gunstig zullen zijn.
Voor inlichtingen en aanmelding: telefonisch (070-33.76.97) of persoon-
Tijk aan de school tussen 9 uur en 15 uur.
Op een bank is „van alles" te
doen. Daarom kun je op een
bank een prettige, een goede
plaats vinden, waar je je thuis
voelt, waar je werk doet watje
ligt. Waar je kan vooruitkomen.
Wij vragen
meisjes voor de afdelingen
giro en boekhouding
Diploma huishoudschool is
voldoende. Het administratieve
werk is eenvoudig. Je werkt er
in de prettige sfeer van een
moderne bank.
Nog meer plaatsen vrij
op de afdelingen giro,
buitenland en effecten
Hiervoor zoeken wij jongens of
meisjes met een Mavo/Mulo of
Handelsschool-opleiding. Ook
hier is het prettig werken en
wat meer iseen job bij de
ABN is een goede start voor
een succesvolle carrière.
En van verdienen gesproken
De ABN biedt een goede
salarisregeling, 6% vakantie
toeslag, tantième en een
huwelijksspaarregeling. De
bank kan je ook tegemoet
komen in verdere studie
kosten.
Sollicitaties (ook telefonisch)
te richten aan
Kneuterdijk 1, Den Haag
Telefoon 020-62 44 61
Ach gut, die goeie ouwe t(jd, waar vader steevast over
begint te zemelen, als de televisie liet weer eens te bont
maakt, als de huren omhoog Raan, als de P.S.P. ecu
blote meid de wei instuurt en als z(jn rokertje een dub
beltje duurder is geworden. „Mooie welvaart", roept va
der dan, „dat noemen ze Rclijke kansen voor iedereen.
Nou, ik noem het een rotzooitje. Chaos, Sodomma en
Gom or ra, meer Ls het niet".
En zijn ogen worden vochtig, als hij uit lijfsbehoud te
rug vlucht naar de jaren, waarin het allemaal anders
was. Waarin het leven geordend was en niemand dc il
lusie had. dal hij ooit over zijn eigen kort geknipte heg
je zou mogen springen. Beste tijden waren dal. Geen
malle fratsen, geen holle frasen, geen brommer op je
zestiende, maar lustig kilometers lopen naar de avond
school. '„Toert".- mijmert vader, „wist iedereen zijn
plaats, zijn plek. Toen had je het lef niet in je lijl om
vóór ile voedzame avondsoep een zak patat te halen en
je ouders te frustreren met beukende beat. Toen leefden
de hippe vogels nog uitsluitend in dc kruinen der bo
men en stond de kerk exact in het midden, leder voor
zich en God voor ons allen. Mooie lijden waren dal".
Vader zegt ook: „wij, wij waren
tevreden met wat we hadden.
Want wc wisten drommels goed,
dal we Toch nooit méér zouden
krijgen. De kleine man hield
zich koest, want met een grote
bek vloog hij gegarandeerd door
hel gat van de deur. Reken er
op. dat zo'n wetenschap rustig
en tevreden maakt.
Dé zoon van dc "timmerman
werd timmerman, de zoon van
dc bakker werd bakker. Daar
werd geen woord over vuil ge
maakt. daar werd niet eens se
rieus over gesproken. De toe
komst was bij de geboorte al mi
nutieus uitgestippeld en degene,
die van zijn eigen platgetreden
paadje afweek, deed dat op eigen
risico en kon niet langer rekenen
op dc steun van familie en
maatschappij. „De enige ont
snappingsweg, die voor dc kleine
man open stond, was het onder-
wijzeisambt en de geestelijke
roeping", zegt rijkelijk achteraf
dc heer J. A. V. Apers, „dal wa
ren vroeger de enige springplan
ken, waarmee men aan het eigen
benauwde milieu kon ontkomen.
Dc jongen met een gezond stel
hersens kreeg van de bovenmees
ter de tip om het onderwijs in te
duiken of naar het seminarie te
gaan'.
Even ingrijpend
Apcrs is zelf ook vader. Daar
naast volbloed Limburger cn
sinds enkele jaren beroepskeuze-
deskundige. Mij staat aan het
hoofd van het Katholiek Bureau
voor School- cn Beroepskeuze,
dat zich verschanst heeft in een
somber, kaal herenhuis aan dc
Haagse Javastraat 15. Aan het
einde van een eindeloze gang is
de wachtkamer, waarin op werk
dagen de stervelingen aanspoe
len. die door dc bomen het bos
Apcrs hecfl dc voorkamer op dc
eerste etage. Een bureau bij het
raam en een aparte tafel voor
een vertrouwelijk gesprek. Hy
vindt vooralsnog, dat hij een
boeiend beroep heeft. Vijf jaar
geleden werkte hij nog bij dc
personeelsafdeling van de Staats
mijn Emma, maar toen steeds
duidelijker werd, dat hij daar
nooit zijn pensioen zou halen,
heeft hij na veel dubben het be
sluit genomen om het roer van
zijn leven radicaal om te gooien.
Hij liet zich inschrijven voor de
opleiding tot bcrocpskeuzcdcs-
kundige cn verhuisde naar Til
burg. Hij was op hel moment.
dat hij die beslissing nam, 46
jaar.
Studiehoofd
„Dc moeilijkheden, die ik toen
kreeg", bekent hij. „lagen niet
op het Icer-techmschc vak. Je
hoort vaak vertellen, dat mensen
van boven de veertig geen stu
diehoofd meer hebben, maar die
ontdekking heb ik gelukkig niet
gedaan. Met een beetje wils
kracht krijg je liet studiemate
riaal wel degelijk in je hersens.
Wal veel erger bleek te zijn, was
het feit. dat je van de ene dag
op dc andere niks meer beteken
de. Ik lag er naast. Bij de Staats
mijnen tikte dc portier aan zijn
pet als ik binnenkwam. Ik werd
herkend, ik was daar iets. Toen
ik op mijn 46e ging studeren,
stond ik maatschappelijk weer
aan het begin. Ik was volledig
onttakeld".
Hij is toch blij met die periode
in zijn leven, „want daardoor
kan ik me beter inleven in de
problemen van dc mensen, die
ik hier op het bureau krijg. Het
merkwaardige is, dat zeker veer
tig procent van dc mensen niet
alleen moeilijkheden heeft met
de beroepskeuze, maar ook op
andere terreinen volledig in dc
knoop zit. Ze komen hier om te
horen, welke richtine ze in moe
ten slaan, maar tijdens het ge
sprek ontdek je vaak, dat hun
„Mooie welvaart! VrocRer leefden dc hippe vogels nog uitsluitend in de kruinen der bomen."
komst een noodkreet is. Zc zit
ten in het slop. hun hele toe
komst staat op losse schroeven.
Het aantal neurotici neemt hand
over hand toe".
Scherprechter
Apcrs wil overigens eerst een
hardnekkig misverstand voor
eens en voorgoed uit dc-wereld
helpen: „de beroepskeuze-des
kundige is beslist geen scherp
rechter. die een onverbiddelijk
vonnis velt. Nog te vaak denken
dc mensen, dat wij alleen beslis
sen over iemands carrière. Dat is
pure onzin. Alles, wat wij doen,
gebeurt in overleg. De conclu
sies. die wij trekken, zijn niet al
leen gebaseerd op onze ervarin
gen, maar ook op die van de
mensen rondom de kandidaat: de
ouders, de leraren. Wij zijn ons
terdege bewust, dat we een ui
terst belangrijke beslissing ne
men, die bepalend is voor het
verdere leven van de kandidaat.
„Zc denken na, praten mee cn
die getest wordt. Vandaar, dat
ons onderzoek altijd zo uitput
tend mogelijk wordt gedaan.
•)vcr één nacht ijs gaan is er be
slist niet bij. Voordat wij het
kleinste advies geven, hebben wij
eerst zo lang mogelijk geluis
terd".
Kwalijke zaak
De voorspellingskracht van zijn
onderzoek schat hij op 75 a so
procent. „Natuurlijk", zegt hij,
..kan ook de beroepskeuze-des
kundige de plank misslaan. Als
onze test voor 100 procent wa
terdicht zou zijn. was dat een
kwalijke zaak. Daarmee zou je a
priori de mogelijkheid uitsluiten,
dat een mens verborgen talenten
heeft, die er door welke oorzaak
dan ook tijdens het onderzoek
niet uitkomen. Een kandidaat
kan volledig dichtklappen of een
test moedwillig aan zijn laars
lappen. En dat. terwijl hij wel
degelijk in staat is om dc opga
ven correct te beantwoorden. Je
ziet het ook op de lagere scho
len. Als een onderwijzer roept,
dat een bepaalde leerling een
mispunt is. die hij te dom acht
om voor dc duvel te dansen, dan
blijkt in de praktijk vaak, dat
diezelfde leerling te intelligent is
voor het onderwijs, dat in die
klas gegeven wordt. Er zijn nog
steeds twee groepen, waaraan het
normale onderwijs voorbij gaat:
de zwak-begaafden en de hyper-
inlclligenten. Voor de zwak-be
gaafden is cr ccn alternatieve
opleiding gccreccrd. maar de in
telligente jongen met een I D
van pakweg NI) zit zich in feite
zes jaar rot te vervelen".
Duizend kanten
Een andere ontdekking van
Apers: .juist in deze sector merk
je, dal de jeugd van nu zeer se
rieus is. Ze denken na. praten
mee. nemen niet klakkeloos aan
en daarom lijken zc in de ogen
van ouderen vaak moeilijk. Wij
lieten ons in onze jeugd als m.ik
ke schapen leiden, wij hadden dc
vermeende zekerheden, dc axio
ma's, die als een paal boven wa
ter stonden. Dc jeugd van nu
verdrinkt in dc vragen, ze horen
links en rechts, dat zc rechten
hebben. Maar er is geen mens.
die hun vertelt, wat cr na die
school moet gebeuren, wat zc
met al die wetenschappelijke bal
last moeten doen. De jeugd van
nu kan duizenden kanten op. het
aantal mogelijkheden is bijnu
onuitputtelijk. Maar daardoor lo
pen ze hel risico, dat ze op ci
gen houtje precies dc verkeerdi
keuze maken. Er sterven mo
mentccl tientallen beroepen uit
er komen cr tientallen bij. Als ji
ze dat niet vertelt, als je zc laa
zwemmen, zijn zc al verdronken
voordal ze de wal gezien heb
ben. Het zou daarom ccn zege
zijn. als de opvang van de jcug-
na hun schooltijd wat beter ge
coördineerd ZOU worden. Dc op
leiding is doorgaans wel goc.
maai wal cr daarna gebeurt nu
de leerlingen blijft vaak in goei
w illend amateurisme steken"
Psychologist
Om hier verandering in tc bn
gen pleit Apcrs voor een gerit
te psychologische begclcidit
van dc schooljeugd. In de dert
of vierde klas van dc lage-
school moet al begonnen wordt
met ccn onderzoek naar dc li
komst mogelijkheden der Iccrli
gen. Hierin moet de bcrocpskc
ze-deskundige nauw samenwerk
met de ouders en dc leerkrat
ten. Door gesprekken cn schrift
lijke testen kan men de kans.
van elke leerling peilen cn s
mogelijkheden van et
daad zijn. Het enige
l wij p.
beren is om iemand ccn dcsil
sie tc besparen. Als wjj maar
geringste vermoeden hebben.
een kandidaat capaciteiten lv.
ook al heeft hij zc nooit
bruikl - dan zijn wij de e
kans om zichzelf te bewijz
Ons advies is daarbij slechts t
wij wel, dat het kiezen van I
juiste beroep vele malen moei
ker is dan het zwuarsle c>
