01 uit de anonimiteit
an Leiden
Ik zoek alleen argumenten"
Oud-Leidenaar maakt
een muurdecoratie
Promoties
uwbouw in Leiderdorp geeft „gezicht"
55
5"
Golden American - groot van smaak en zo zniver als gond!
1
Prof. dr. J. Th. Wiebes, nieuwe hoogleraar in
de evolutiebiologie aan universiteit Leiden:
VOOR NED. BANK IN KAAPSTAD
Geslaagde
zusters
Beroepingswerk
DAG 10 SEPTEMBER 1970
LEIDSCH DAGBLAD
PAGINA 3
ADVERTENTIE
(door Henk de Kat)
)EN Zelfs voor de receptioniste is het nog even zoe-
i de kamer te vinden van de heer R. Sloos, één van de
3I-directeuren. De verhuizing van de voormalige siga-
iek aan de Oosterkerkstraat naar de lichte nieuwbouw
enk Leidsedreef in Leiderdorp lag net achter de rug.
het geplande tijdsbestek van twee etmalen was de hele
Iyer: computers, kantoormachines, meubelen en de pa-
ikel die door 400 man vast personeel wordt bijgehouden,
aoet nog wat wennen hier", lacht de receptioniste die
!B naar de directiekamer zou wijzen, over haar schouder,
elijk, in een ruim vertrek, de „jonge" Sloos, zoon van
chter van de LOI. Vader is nog steeds mede-directeur,
aat zich allengs uit de zaken terugtrekken. Met hém
n e jenlijk een afspraak gemaakt om over de nieuwe be-
van de LOI te praten, maar om 'n niet duideijke reden
we tegenover zijn zoon te zitten. Hij blijkt een rustige
n" die op bijna emotieloze toon kundig over de LOI praat.
h dt dat de LOI met de ves-
p 'Leiderdorp uit de anonimi-
jetreden: de anonimiteit van
^kerkstraat. De Leidse On-
stellingen hebben nu een
het voor ieder zichtbare ge-
de Willem de Zwyger-
fcelijk bereikbaar vanaf het
d net niet te ver voor het
ndk dat in meerderheid uit
jet wnt.
Bo rd op een lap grond, die
n bij de Oosterkerkstraat,
3.3 lubbeling mogelijk maakte
asp kantoorruimte, „zonder dat
lerken is". Een heel verschil
Je eraan denkt hoe Sloos se-
50 jaar geleden de zaak
Bette, beginnend met een
jk ecursus boekhouden.
dt de catalogus van de LOI
rootste instelling voor het
jjk onderwijs in Neder-
een keus uit 400 opleidingen.
^tal cursisten loopt in het na-
ot tegen de 65.000. „Als Je Je
realiseren, begin Je toch wel
en dat wij een heel belang-
j lerwijstaak hebben", atten-
i heer Sloos. „Ga bijvoorbeeld
'vis na wat het economisch
als de 200.000 mensen die in
d schriftelijk onderwijs vol-
diploma behalen. Dat effect
een paar miljoen te meten.
7 it onderwijs toch allemaal
za r wordt georganiseerd".
y in de terreinen waar het
rg- jk onderwijs Juist het
?ha jk onderwijs erg „kien"
ler ijn, is het opleiden voor be-
°r> ie „in de lift" komen maar
jeh nog geen erkende oplei-
taat. De heer Sloos geeft 'n
ooi i: „De computer is nu tien
ebruik, er is nog steeds geen
ihool waar in dit vak wordt
Die ontwikkeling ver-
igzaam, dat kun Je de over-
aa t verwijten. Daarom is dit
sche functie van het schrif-
derwijs, dat slagvaardig kan
op vragen naar onderwij s-
ïeden voor nieuwe beroepen,
zuAragen vanuit het bedryfsle-
Sloos ziet ook een taak
schriftelijk onderwijs we-
ir wat heet de „permanen-
e", het bijblijven in Je vak.
01 lerde punt: het bijstaan van
die hun dagschool niet heb-
tif maakt.
8 angrijkste cursisten, zowel in
wi Is in leeftijd, blijven voor het
jenen die er wat bij willen
m in hun beroep vooruit te
De meeste van deze cursis-
liben hun mulo-diploma op
'v op
op een kantoor terecht ge
en willen nu hogerop. Na-
is het een kwestie van door-
ttn een diploma alsnog te be-
'e. elooft de heer Sloos, zoals bij
"j. m van onderwijs.
fu Studiemotief
de leerlingen die bij de LOI
eö Ehriftelijke cursus voor het
[q' standsdiploma volgen, valt
d art af in de loop van het Jaar.
niet veel. maar de studie is
la' k van korte duur (een Jaar)
„lis een diploma dat zich direct
1 altijd een belangrijk studie-
Bij de opleiding voor het
(examen gymnasium haalt
:ent de eindstreep niet.
heer Sloos meent, een per
dat nog niet eens ongunstig
by het gymnasium als
ig, waar Je vaak vier eerste
aantreft en één eindexamen-
!t een stuk of zestien leerlin-
het functioneren van een in-
voor schriftelijk onder-
heel wat misverstanden
le heer Sloos. Hij wil er wel
temen. Zo leidt de LOI
voor eigen examens, maar
itsexamens. Het nieuwe
•uw beschikt over leslokalen
iriumruimten, waar de
ik geleerde stof mondeling
fden uitgediept en in de prak-
worden gebracht,
het nakijken van de lessen
de LOI contracten met 600
J I in part-time dienst. Zowel
i B LOI als voor de leraren heeft
egeling prettige kanten. De
oos: „Voor dc leraar is dit bij
antrekkelijk, hij kan zijn lege
U rendabel maken. Daarnaast
le wel eens, dat het nakijken
M ït huiswerk de leraar uit zijn
-isolement haalt".
r de LOI is het werken met
5 toe leraren duurder dan met
1 in vaste dienst, maar vanuit
Ws-oogpunt gezien heeft dit
h de voorkeur. Bij de LOI vin-
- het noodzakelijk, dat de cor-
re leraren in de lespraktijk
staan, omdat ze anders bin
nen een Jaar „eruit" zouden raken
Een paar keer per jaar komen de le
raren bovendien groepsgewijs naar
de LOI om over de examen-resulta
ten of de vernieuwing van het on
derwijs te praten. Dat gebeurt on
der leiding van 35 wetenschappelijk
geschoolde LOI-medewerkers, die in
samenwerking met leraren en be
drijfsleven de cursussen samenstel
len.
De (nog niet aangenomen) wet op
het schriftelijk onderwijs gaat
deze opleidingsvorm meer „aanzien"
geven, hoopt de heer Sloos. Juist op
het punt van de examens. Een volle
dige (maai- vrijwillige) overheidsin
spectie zal de instituten voor schrif
telijk onderwijs op hetzelfde plan
brengen als het dagschoolonderwijs.
De examens krijgen zo in ieders ogen
erkenning (de examens waar geen
staatsexamen voor is, zoals voor
nieuwe beroepen) terwijl toezicht op
de bevoegdheid van de leraren de
deugdelijkheid van de instituten
waarschijnlijk zal doen toenemen.
In Nederland lijkt het schriftelijk
onderwijs toch al als volwaardige
vorm geaccepteerd te zijn. „Als je
dat per hoofd van de bevolking zou
meten", weet de heer Sloos, „wordt
in Nederland het meest gebruik ge
maakt van het schriftelijk onderwijs.
Eigenlijk een merkwaardige zaak.
want Je zou dit schriftelijk onderwijs
vooral verwachten in dun bevolkte
gebieden als Scandinavië. Onze cur
sisten blijken echter Juist in de drie
grote steden te zitten".
Een veel gehoord bezwaar over het
schriftelijk onderwijs het contact
dat men mist met de leraar vindt
de heer Sloos ook maar betrekkelijk.
In de praktijk is dat contact in klas
sen met 40 leerlingen ook niet ideaal.
„Een voordeel van schriftelijk onder
wijs is weer het kunnen bepalen van
Je eigen tempo".
De LOI zijn nu ook aangezocht
door de UNESCO (de VN-afdeling
voor onderwijs) om de mogelijkheden
na te gaan van schriftelijk onderwijs
in ontwikkelingslanden, met name in
Perzië en Ethiopië. Het gaat hier
vooral om talen- en landbouwonder
wijs in schriftelijke vorm, waarvoor
geen scholen hoeven te worden ge
bouwd, en dat dus snel kan worden
ingevoerd. Waarom Juist de LOI zijn
gevraagd voor dit experiment? De
heer Sloos: „We hebben de
know-how en leven in een klein, on
besmet landje, waar geen politieke
indoctrinatie van is te verwachten".
Ga mee naar het land van prairies, paarden.
Bonanzas en wijde velden vol
gouden amerikaanse tabak!
Golden American. Voor wie de wereld nog
een avontuur is. De echte smaak.
De echte tabak. Gouden tabak.
25 King Size Filter voor F. 1.50
R. Sloos: kwestie van doorzetten'.
(Foto LD/Holvast)
(Door Hans-Ludo van Mierlo
LEIDEN „Het is een beetje een term, het is niet echt
iets nieuws", zegt prof. dr. J. Th. Wiebes over het vak, dat hij
in de loop van dit jaar aan de Leidse universiteit gaat doce
ren: de evolutiebiologie.
„Het gaat meer om een ander
soort aanpak. In de evolutiebiologie
gaat het erom de theorieën te toet
sen. Er zijn veel mensen die menen
dat dat niet gaat: dat je daar miljoe
nen jaren voor nodig hebt. Wat we
echter wel kunnen doen is bepaalde
stukjes van de evolutie op papier
zetten en daaruit bepaalde wetten
afleiden. Die kunnen dan algemeen
gelden voor andere gevallen, maar
ook dan blijf Je nog zitten met uit
zonderingen."
Spectaculaire resultaten moeten
van professor Wiebes niet verwacht
worden. „Je moet het niet oppeppen
tot wat het niet is", meent hij zelf.
„Zoiets doet het altijd goed, maar
schijnlijk. Daar moet men echter
niets revolutionairs van verwach
ten."
De werkwijze van de nieuwe hoog
leraar zal weinig afwijken van die
hij tot nu toe volgde. Hij bestudeer-
J de kleine wespjes, die in vijgen le
ven. „Vijgen zyn eigenlijk bloemen
het is onzin. Er kan natuurlijk wel gn die wespen zorgen voor de be
iets bijzonders uitkomen, maar dat stuiving. Er zyn wel 1000 van die
moet eerst gebeuren voor Je er over wespjes, die op duizend verschillen-
gaat praten." de vijgen leven. Elk wespje heeft
WprlfwiÏ7P z"n eigen viJ&' di€ hU bestuift. De
theorie is nu. dat er aanvankelijk
Voor professor Wiebes dus geen maar één soort wespje was en één
verhalen als „De naakte aap" van j soort vijg en het gaat erom uit te
Desmond Morris. „Wij praten ook zoeken waarom die ontwikkeling nu
niet over het ontstaan van het leven, j gegaan is zoals ze gegaan is."
Mensen die erover speculeren hoe le
ven kan ontstaan in een niet-levende
omgeving werken in een andere tijd.
Over die andere tijd kan ik niets
zeggen. Dat is meer het terrein van
de chemici en de natuurkundigen. Ik
probeer argumenten te vinden geen
theoriën. Als we die vinden dan
gelden ze ook voor de mensen waar-
LEIDEN/KAAPSTAD Aan
Nico Verboom (43), een oud-Lei-
denaar, die twintig jaar geleden
met zijn Leidse vrouw, Annelies
van Ulden, naar Kaapstad ver
trok om daar een toekomst op te
bouwen, is een eervolle opdracht
verleend. Hij is uitgenodigd om
voor het nieuwe gebouw van de
Nederlandse Bank in Kaapstad
een muurdecoratie te maken van
zeven bij vier meter in goudkleu
rig metaal. De totale kosten van
de aan te brengen decoratie zijn
begroot op f22.500. Verboom, die
in zijn Leidse tijd vier jaar aan
de Haagse Kunstacademie stu
deerde en zich aan alle mogelijke
vormen van kunst wijdt, ontving
deze opdracht omdat hij met zijn
ontwerp de eerste prijs toon in
een onder beeldhouwers uitge
schreven wedstrijd. De oud-Lei-
denaar, die reeds vele malen op
tentoonstellingen zijn werk expo
seerde, ontving verscheidene op
drachten voor het maken van een
borstbeeld, waarvan één is aan
gekocht door de Nationale Galerij
in Kaapstad. Op de foto Nico
Verboom bij het bekroonde ont
werp.
De heer Wiebes gaat in zyn colle
ges niet, althans niet uitsluitend ovef
de vijgenwesp praten. Het gaat hem
om de algemene wetten, die hij eruit
kan halen. „Daarvoor kan ik ook
proeven op andere dieren doen. Myn
voorganger vertelde ook alles over
de dieren systematiek, maar hij
heeft zelf nooit proeven gedaan. In
zoverre is er wel en niet sprake van
een' nieuwe lerstoel".
Galinsecten
De studenten kunnen 'samen met
professor Wiebes) bijvoorbeeld on
derzoeken doen met galinsecten. die
op planten zitten. „Die galinsecten
hebben allemaal hun eigen specifie
ke planten. Die kun je op een andere
plant zetten. Je ziet dan waarschijn
lijk, dat 99 procent van de insecten
onmiddellijk sterft, omdat ze de
nieuwe plant niet lusten. Een enkele
blijft dan wel leven en daarmee kun
Je een ras kweken, dat op een ande
re plant leeft. Daarmee versnel je
de evolutie een beetje of je speelt
zelf in ieder geval een beetje evolu
tie. Je gaat dan kijken wanneer je
van een andere soort kunt gaan spre
ken en hoe het gewenningsproces
gaat".
Verschillend
„Je kunt die evolutiebiologie op
verschillende manieren benaderen.
Je kunt het doen als de socioloog,
j die een bepaalde situatie uit wil zoe
ken en als de historicus, die het hele
i proces wil onderzoeken. Als Je als
socioloog werkt ben Je experimenta
tor. Werk je als historicus dan ben
je een systematicus. Daarom hebben
ze waarschijnlyk iemand uit het Mu
seum voor Natuurlijke Historie wil
len hebben voor deze leerstoel. Die
werkt als een systematicus en daar
bij moet hij dan natuurlijk wel wat
onderzoek doen."
„In plaats van evolutiebiologie
LEIDEN In het Sint Elisabeth
Ziekenhuis in Leiden zijn geslaagd
voor het diploma ziekenverpleging A
de zusters C. A. Ch. Baas, M. M.
Berg, M. Th. R. Biegstraaten, M. S.
G. v. d. Burg, C. C. Clval, L. M de
Gijzel, C. J. L. van Leeuwen, Th. M.
A. Oostdam. M. G. Remmerswaal,
J. M. M. Smiers, P. A. M. Topper,
Ch. M. M. Willems en H. A S. Zand
vliet.
had men ook even goed kunnen spre
ken van dieren systematiek. In mijn
benoeming wordt ook gesproken van
systematische dierkunde al heten
mijn colleges evolutiebiologie. De
systematiek Is de verwantschap tus
sen de verschillende dieren. Men
zoekt uit wie gemeenschappelijke
voorouders hebben gehad, ook hoe ze
daaruit zijn afgeleid. Sommige men
sen zeggen dat dat niet waar is. Die
willen het eerst wel eens bevestigd
zien. Daarover zijn nog heel wat
proeven te doen."
NED. HERV. KERK
Bedankt voor Zwartebroek Ter -
schuur: A. Baars te Papendrecht,
voor Dokkum: A. van de Boven kamp
te Alkmaar.
GEREF. KERKEN
Beroepen te Kampen: D. v. d. Meu-
len te Wassenaar.
GEREF KERKEN (vrijgemaakt)
Beroepen te Hattem: S. Cnossen
te Vollenhove/Cadoelen; te Daarler-
veen: A. C. Haitsma te Zaamslag.
GEREF. GEMEENTEN
Beroepen te Leerdam: H. Ligten-
berg tGenemuidao.
Prof. dr. J. Th. Wiebes
LEIDEN Aan de Leidse Univer
siteit is de heer J. Dullaart geboren
te Rotterdam en wonende te Lelden
gepromoveerd tot doctor in de facul
teit der wiskunde en natuurweten
schappen op proefschrift getiteld
„The bioproduction of Indole - 3 -
acetic acid and related compounds
in root nodules and roots of lupin us
luteus L. and by its Rhizobial Sym-
biont. Promotor was prof. dr. A.
Quispel: idem de heer L. M. van den
Akker geboren te Delft en wonende
te Doetinchem tot doctor in de fa
culteit der geneeskunde op proef
schrift getiteld „An anatoinioal out
line of the Spinal Cord of the Pi
geon". Promotor was prof. dr. W. J.
C. Verhaart; idem de heer C. M. Hoi
geboren te 's-Gravenhage en wonen
de te Katwijk tot doctor in de facul
teit der wiskunde en natuurweten
schappen op proefschrift getiteld
..Synthese en eigenschappen van eni
ge 13a-steroiden". Promotor was prof.
dr. K. Havinga
