Leiden zal in zes jaar
18 scholen moeten bouwen
r
norm 5(^ be"
V
VOOR DE JEUGD
Komt er een school voor uitgebreid lager
nij verheidsonderwij s
Leerkrachten lopen „college" bij prof. dr A. M. J. Chorus
I KIJKJE ACHTER DE SCHERMEN
Daartoe vriendelijk ontvangen door de zo juist herstelde wethouder van On
derwijs, de heer J. C. van Schalk en mede voorgelicht door de gemeentelijk
inspecteur van het L.O., de heer H. A. Vriend, hebben wij ons kijkje achter
de schermen deze wee*k gewijd aan het onderwijs feoals dat in verschillende
vormen aan de Leidse jeugd wordt gegeven.
Uiteraard stond tijdens dit onderhoud de behoefte aan uitbreiding van
het aantal scholen in het centrum der belangstelling. Allereerst evenwel en
kele statistische gegevens over de bezetting van de Leidse scholen. Interes
sant was het te vernemen, dat op het moment, dat de schoolbel luidt, zich
in onze stad 15.526 leerlingen aan diverse inrichtingen van onderwijs tot de
studie zetten, terwijl bovendién aan 2758 kleuters „de eerste beginselen" wor
den bijgebracht.
(Foto Leidsch Dagblad/Van Vliet)
.Mijn leren is spelen en mijn spelen is leren", dat denken deze jeugdige leer-
Hngetjes van de eerste openbare lagere Montessori-school in onze stad. Een
kijkje in een der schoollokalen van de school Rijnsburgersingel. Volgens de
richtlijnen van dr Maria Montessori maken de kinderen gebruik van een
beweegbare" meubilering, welke wethouder Van Schalk gaarne in alle lagere
scholen zag aangebracht. Op de achtergrond het miniatuurkeukentje, waarinde
kinderen van tüd tot tijd huishoudelijk werk doen.
Van deze 15.526 leerlingen bezoeken
- 6301 jongens en/of meisjes een open
bare (neutxale) school en 4973 een
Rooms Ka'tholieke, terwijl voor 4252
kinderen een Prot. Chr. onderwijsinrich
ting werd gekozen. Hoewel wij bij dit
onderscheid rekening moeten houden
met b.v. de afwezigheid van een RJEC. of
christelijke ambachtsschool en Gymna
sium of een Prot. Chr. Vakschool voor
Meisjes, blijkt uit deze cijfers, dat de
openbare inrichtingen van onderwijs een
belangrijk contingent leerlingen tot zich
trekken. Ook het in onze stad bestaande
aantal inrichtingen voor dergelijk on
derwijs vertoont hetzelfde beeld. Zo zijn
er in totaal (voorbereidend, lager, mid
delbaar en nijverheidsonderwijs) 36
scholen waarin openbaar, 26 waarin
RX. en 23 waarin Prot. Chr. onderwijs
wordt gegeven.
ix 6 jaar zouden 18
scholen moeten
worden gebouwd.
De heer Van Schaik, die als wethou
der van onderwijs streeft naar over
brugging der tegenstellingen en zoekt
naar een vruchtdragende harmonie,
vertelde ons hoe hij met zorg is vervuld
over de toekomstige bezetting der scho
len en het daaraan gepaard gaande te
kort aan scholen, veroorzaakt door de
stilstand van de scholenbouw in de
oorlogsjaren, de huidige materiaal-
schaarste en de sterke aanwas der be
volking.
Met al deze factoren rekening hou
dende, is de wethouder van oordeel,
dat wil in de toekomst in de bestaan
de behoefte worden voorzien, er bin
nen een tijdsbestek van 6 jaar 18
lagere scholen (openbaar en bijzon
der) moeten worden gebouwd. Een
daartoe door hem ontworpen schema
geeft het volgende beeld: in 1949 mi
nimaal 2 scholen, in 1950 eveneens 2,
!n 1951 idem, in 1952 drie, in 1953 vier,
•n 1954 3 a 4 en in 1955 één a twee.
Volgens zyn becijfering zal het aan-
«i leerlingen gedurende deze periode
met plm. 4000 toenemen. Opmerkelijk is
io tdat bet aantal geboorten in de
matste jaren hier ter stede een sterke
«ang vertoont. (In 1946 rond 2600,
m 1947—2400 en in 1948—2100).
de bouw van een finse
school.
Over de a.s. bouw van een Finse
ooi. in de Roodenburgerpolder, waar
voor het materiaal reeds in ons land
aanwezig is, deelde de wethouder mede,
HM ni0u eerder met het optrekken van
ofk6 ich001 kan worden begonnen voor
genecht aan het uitbreidingsplan van
ri0er -d,e, raad zijn goedkeuring heeft
p,,fe P°lder- Eerlang zal dit pan, waarin
ril e^s een sch°o1 van R.K., Hervorm-
Wten Gereformeerde richting is gepro-
deld d°0r de raad worden behau~
nijverheidsonderwijs
dient gestimuleerd.
De heer Van Schaik toont zich voorts
w.vurig pleitbezorger voor het nijver-
neiüsoDderwijs, waarvoor de belangstel-
ling in
onze stad in verhouding met de
Als een goed middel om dit onderwijs
te stimuleren ziet de wethouder de in
Augustus hier ter stede te houden ten
toonstelling „De mens en zijn arbeid".
Ongetwijfeld zullen de jongeren, die
straks een bezoek aan deze expositie
zullen brengen onder de bekoring ko
men van de romantiek van de arbeid.
En dit zal haar resultaten wel afwer
pen!
EEN SCHOOL VOOR UITGE
BREID LAGER NIJVERHEIDS
ONDERWIJS.
Verblijdend en hoogst noodzakelijk
voor dit onderwijs acht de wethouder
het kortgeleden bij B. en W. ingedien
de verzoek van het Genootschap M.S.
G. tot stichting van een school voor
uitgebreid lager nijverheidsonderwijs,
welke is bestemd voor leerlingen, die
een zeer gunstig diploma van de am
bachtsschool in hun bezit hebben of
die om de een of andere reden slechis
enkele jaren H.B.S. hebben of het
Ulo-examen hebben afgelegd. Het ligt
in de bedoeling, dat op deze Inrich
ting onderwijs zal worden gegeven in
electrotechniek en werktuigbouwkun
de.
Indien de raad binnenkort met een
en ander accoord gaat, zal deze school,
die een dagschool is, worden onderge
bracht in het gebouw van het Genoot
schap M.S.G. Zoals bekend wordt in dit
gebouw thans alleen in de avonduren les
gegeven.
NOG GEEN BESLISSING
OVER TUINBOUWSCHOOL
Van het nijverheidsonderwijs sprongen
wij over naar het landbouw- en tuin-
bouwonderwijs. Blijkt voor het land
bouwonderwijs de het vorig jaar ge
opende school uitstekend te voldoen
steeds nieuwe aanmeldingen stromen
binnen voor het tuinbouwonderwljs
ligt nog steeds bij de daarvoor in aan
merking komende autoriteiten een door
plaatselijke verenigingen ingediend ver
zoek, op afdoening te wachten.
MONTESSORI-ONDERWIJS
GROEIT.
Wij leiden een stokpaardje voor, wan
neer wij vervolgens spreken over het
Montessori-onderwijs. De wethouder
wijst op de verblijdende belangstelling,
welke bestaat niet alleen voor het Mon-
tessori-kleuteronderwijs (ruim 70 leer
lingen gaven zich voor de openbare
kleuterschool op)., doch ook voor de
eerste klasse der openbare lagere school,
waar volgens deze methode les wordt
gegeven. Ruim 35 leerlingen volgen op
deze school het onderwijs, terwijl telkens
blijkt, dat ook van de zijde der ouders
de waardering stijgende is. Voor hen, die
zich wat dieper voor dit onderwijs in
teresseren, een voor de hand liggend
verschijnsel! Maar niet alleen van het
openbaar Montessori-onderwijs toont
de wethouder zich een groot voorstan
der, terdege houdt hü ook rekening
met de moeilijkheden, waarmede de
Vereniging voor Montessori-onderwijs
te Leiden en Oegstgeest te kampen
heeft. Vooral het ruimtegebrek aan de
school Zoeterwoudste Singel heeft zijn
belangstellende aandacht. Liever van
daag dan morgen hielp hij hier aan een
oplossing
DE VERNIEUWING VAN HET
ONDERWIJS.
Ten aanzien van de vernieuwing van
het onderwijs Is de heer Van Schaik
van mening, dat dke school, welke
zichzelf respecteert, steeds openstaat
voor vernieuwing.
Persoonlijk heeft de wethouder al zijn
invloed aangewend, dat ook hier ter ste
de een aanvang werd gemaakt met het
geven van cursussen voor onderwijsver
nieuwing, welke zowel bij het Kleuter
onderwijs als bij het Lager Onderwijs
door tal van leerkrachten van de ver
schillende richtingen zijn opgezet of wor
den gevolgd. In deze richting is even
eens werkzaam een 2-tal groepen voor
de vernieuwing van het zangonder-
richt. waar zowel de Ward- als
de Gehrels-methode worden gevolgd.
Van recente datum is het initiatief van
de wethouder om leerkrachten een cur
sus te doen volgen by prof. dr A. M J.
Chorus, hoogleraar in de psychologie
aan de Rijksuniversiteit te dezer stede,
in de psychotechniek en de psycholo
gie, teneinde na volbrachte studie met
meer succes behulpzaam te kunnen zijn
bij de beroepskeuze der aan him zor
gen toevertrouwde leerlingen. Vooral
voor de toekomst van ons onderwijs
acht de heer Van Schaik dit van niet
te onderschatten betekenis. Wat deze
cursussen betreft, kan Leiden tot voor
beeld voor ons gehele land worden ge
steld. Bovendien kan uit deze Univer-
Een hoekje in de paedagogisohe bibliotheek, welke in het Stadhuis is ingericht en waar alle Leidse leerkrachten
zich op de hoogte kunnen stellen van wat er aan vakliteratuur „op de markt" verschijnt.
sitalre en gemeentelijke samenwerking
voor de jeugd een groot belang voort
vloeien.
Een tentoonstelling van tekenwerk
van de jeugd (410 jaar) in de maand
Juni zal de belangstelling voor de ver
nieuwing van dit onderwijs proberen te
wekken.
BEWEEGBARE MEUBILERING.
Nadat de heer Van Schalk ons had
toevertrouwd, dat hij er een voorstan
der van is om in de toekomst de open
bare scholen van een naam te voor
zien, geeft hij ons als zjjn mening te
kennen, dat het aanbeveling verdient
om vooral in de lagere school beweeg
bare meubilering toe te passen. „\VU
moeten van die starre banken af.
Reeds geven de Montessorischolen ons
in dit opricht een voorbeeld; ook de
landbouwschool past met succes deze
nieuwe wijze van meubilering toe",
aldus de wethouder.
Hoewel bij het onderwijs nog te wei
nig in gebruik, vestigde onze zegs
man ook onze aandacht op de peadago-
gische bibliotheek, welke in het Stadhuis
is ondergebracht en waar honderden
werken, regelmatig aangevuld met de
jongste aanwinsten, de leerkrachten een
goede gelegenheid bieden in hun vak
..bij" te blijven» Uitgebreid is hier van
zelfsprekend ook de vaklitteratuur, wel
ke hetzij wekelijks of maandelijks, ver
schijnt, terwijl daarnaast een collectie
één der Boerhaave-zalen denkt te be
stemmen.
Nadat de wethouder nog zijn grote
waardering had uitgesproken voor het
prachtige werk van K. en O., de Leidse
Jeugdactie en de diverse speeltuinver
enigingen, zeide hij, dat ook het ama
teurisme op cultureel gebied in Leiden
dient te worden gestimuleerd.
Hoe onze Leidse Instellingen van Onderwijs zijn bevolkt
Scholen: GX..O.
Openbare 3244
Neutrale (Eerste Leidse Schoolv.) 160
Hervormd 1854
Gereformeerd 1201
Leidse Houtechool (Christelijk) 288
RK3071
V.G.L.O.
67
UL.O.
505
211
256
64
518
B.L.O.
197
Vb. L O.
396
320*
613
399
H.B.S. (Hoge Rijndijk) 337
Meisjes HJB.S. (Garenmarkt) 350
R.K H.B.S. (J. en m.) 483
Chr. H.B.S291
Gymnasium 303
Haanstra-scholen)
Ambachtsschool 646
Instrumentmakersschool 85
Vakschool voor Meisjes 407
R.K. Vakschool voor Meisjes 441
I Wethouder Van Schaik voorstander van beweeg
baremeubilering in de school.
platen en kaartenmateriaal aanwezig is.
Het toezicht op deze bibliotheek wordt
uitgeoefend door een commissie, welke
is samengesteld uit vertegenwoordigers
der drie onderwfjsstromingen.
Hoewel uiteraard het onderwijs de
meeste aandacht van wethouder Van
Schaik vraagt, strekt zyn bemoeiing
zich verder cok uit over de kunstzaken
en de sport. Wat de culturele zijde van
dit werk betreft heeft de wethouder
reeds menigmaal zijn invloed aangewend
voor het organiseren van tentoonstel
lingen: voorts heeft het onlangs in het
leven geroepen Leidse Kunstcentrum ten
doel om aan het werk van Ingezetenen
meerdere bekendheid te geven.
Van Gemeentewegen ls zelfs een be
drag uitgetrokken om werken van
Leidse kunstenaars aan te kopen.
EEN STREEKMUSEUM.
Teneinde onder de jongeren meer
dere belangstelling op tc wekken voor
de omgeving, heeft de Commissie voor
Strcekkennis op verzoek van de wet
houder een plan ingediend voor dc
inrichting van een streekschoolmu
seum, waarvoor de heer Van Schaik
geen meerdere sportter
reinen beschikbaar.
Ofschoon de heer Van Schaik rich
gelukkig prijst, dat indertijd het mili
taire sportterrein aan het' einde van de
Da Costastr. en *n deel van ,het voor de
nieuwe veemarkt geprojecteerde terrein
als sportveld konden worden ingericht,
betreurt hij 't, dat momenteel niet meer
dere sportvelden beschikbaar zijn; onze
stad heeft nu eenmail geen grond. Zo
dra echter grond beschikbaar komt
wethouder Van Schaik denkt hier aan
de uitbreidingsplannen komen er ook
sportvelden. Zo ls bij de aanleg van
nieuwe woonwijken terdege rekening
gehouden met de inrichting van sport
velden. Tot zo lang zullen wij onze
sportveldenhonger nog moeten tempe
ren, aldus besloot onze zegsman.
Ten slotte beschreef wethouder Van
Schaik ons in enthousiaste bewoordin
gen het in de afgelopen jaren gelegde
contact op sport en cultureel gebied
tussen LeidenOxford en Gent. Dit
opent voor velen perspectieven, welke
vroeger voor hen verborgen bleven en
schept, mogelijkheden die zij vroeger
onbestaanbaar zouden hebben geacht.
RAADSELS
voor allen om uit te kiezen: de GROTEREN (11—16 jaar) VIJF, dc
KLEINEREN (711 jaar) DRIE goede oplossingen. NAAM, LEEFTIJD
en ADRES onder de raadsels. Inzenden naar BUREAU „LEIDSCH
DAGBLAD", of naar WASSTRAAT 38. tot uiterlijk DINSDAGMORGEN
9 uur. - I.
KRLHSWOORDRAADSEL (telt voor 2 goede oplossingen).
Horizontaal:
1. taxi-onderneming in Lei
den.
5. muzieknoot.
7. soort vlees.
11. vis.
12. een spel, waarbij men
moet zwemmen.
14. een tweetal (zonder
staart)
15. waterkering.
16. een water (bij de Bies
bos).
17. grappig dier.
18. 2de stuk van een plaats
in Groningen.
20. tegenstelling van kleiner.
23. vod.
24. rivier in de provincie
Utrecht.
25. provincie in Nederland.
31. vallei
32. zwemvogel.
33. telwoord.
35. lichaamsdeel.
36. geneeswijze.
37. een boom.
38. planten, die in het water groeien.
44. meisjesnaam.
45. rivier in Zwitserland.
47. plaatsje in de Achterhoek (5 lett.),
en de 3de letter van het alphabet.
50. land in Europa.
53. rekenopgave.
54. tegenstelling van halve.
57. vorm van het werkwoord gaan (zon
der staart).
58. water bij Warmond.
59. zwarte kleverige vloeistof.
60. electro-motorische kracht (afge
kort)
61. plaats in Overijsel.
62. Rooms-Katholiek (afgekort),
63. spreken (zonder n).
Verticaal:
2. bergplaats in tafel of kast.
3. opgegeven werk.
4. stad in Overijsel.
5. masker.
6. eiland in het Frans.
8. je beide Grootouders.
9. bouwsel van cellen, waarin honing
zit.
10. vocht van vruchten (3 lett.) en
klinker.
12. maatstaf voor arbeidsvermogen, ge
meten naar de kracht van een paard.
13. iemand, die voor muziek op straat
zorgt.
18. naam voor Vader.
19. zie 23 horizontaal.
21. opstootje.
22. knaagdier (zonder middenstuk).
25. tegenstelling van wijd.
26. meisjesnaam.
27. lichaamsdeel.
28. klinker, en niets.
29. plaats in de Achterhoek.
30. inwoner van een land in Europa.
31. titel voor de naam.
34. twee gelijke letters, die aanduiden,
dat men rijn naam niet genoemd
wil hebben.
39. treuzelen.
6. Leiden. 7. Tiel, 8. Oude-Pekela, 9.
Rozendaal, 10 Ede. 77. Noordwijk.
2. 1. Utrecht; 2. Vendo; 3. Assen. 4.
Sneek.
3. De kleermaker; zijn eigen ogen, twee
van de schaar, en één van de naald.
4. Neger, regen.
5. Jasmijn; jas. myn.
6. Abacadabra. en dat betekent onzin.
7. Een bes.
8. Een kikker.
Beste raadselnichtjes en -neefjes,
Deze Zaterdag ls wel een bijzondere
dag: we vieren nu voor 't eerst de verjaar
dagvan onze Koningin Juliana als regerend
vorstin. Ook wij, vanuit ons Raadsel-
hoekje, wensen onze Koningin veel geluk
op deze dag; een feesdag voor ons ailen!
Daarom wens lk Jullie ook veel pleizler
i en vrolijkheid: de 6e-klassers voor het
feest ln de Stadsgehoorzaal en de overigen
by de kinderwedstrijden op verschillende
Kunten ln de stad, bij de festiviteiten op
et Schuttersveld, enz. Dat alles geel
40. plaats in Gelderland (Veluwe).
41. niet droog.
42. langzamer.
43. afkorting van 12 verticaal.
46. lidwoord.
48. hoofdstad van Noorwegen.
49. stuur van een schip.
51. hoofdstad van Peru, of: afgekort
meisjesnaam (2 lett.) en naam voor
Moeder.
52. vloeistof om te sohryven.
55. onderscheiding; of: hoog aanzien.
56. gat in een schip.
II. (Ingez. door Jacques v .d. Linden)
Met k zit er een vogel in mij; met d
hebben jullie me niet graag; met m ben
ik het tegenovergestelde van lelijk.
III. (Ingezonden door Wim Heemskerk)
Wat is weg, en toch vlak bij?
IV. (Ingezonden door Herman Bokma)
Ik ben een uitdrukking van 12 let
ters. 2, 11, 6 is een plakmiddel; 7, 9 een
wintervoertuig: 9, 8, 7, 1 betekent niet
mis; 12. 3. 3, 10 is een familielid; 1, 2,
4, 5, 1, 3, '9 een soort steen.
V. (Ingezonden door Adriaan Jansen)
Verborgen dierennamen.
1. atilnof; 2. neluwei; 3. okrldiko; 4.
daaplijnr.
VI. (Ingez, door Stientje van Ewijk)
Ik ben een plaatsje in Noord-Brabant
van 12 letters. 7, 6, 9, 10 is een dier;
7, 3, 2, 12 een omheining; 1. 8, 6, 9 een
roofdier; 4, 11, 1 een jongensnaam; 12,
6, 8, 5 is een kleur; 10, 3, 2, 4. 10 is
iets lekkers; 11, 4, 12, 6. 5 een muziek
instrument; 1. 3, 4 betekent erg.
VII. (Ingezonden door Jan v. Weizen)
Ik ben een plaats in Gelderland van
4 letters. Haal er een letter af, en ik
ben een meisjesnaam.
OPLOSSINGEN
der raadsels uit het vorige nummer.
1. Eiffeltoren; 1. Edam, 2. Ierseke, 3.
Friesland, 4. Friezenveen, 5. Egmond,
weer heel wat te vertellen ln Je volgende
brief.
Tevens ls hier dan het beloofde kruis
woordraadsel. waarnaar Jullie natuurlijk
al reikhalzend hebben uitgezien. Het ls
een lekkere kluif: een groot kruiswoord
raadsel. Ik heb met opzet eens een ander
cliché gekozen (Ingewikkelder, zoals Je
ziet) en laat de Ingezonden krutswoord-
raadsels nog enige weken liggen, omdat
we anders steeds hetzelfde cliché krygen.
Ik denk over 1 of 2 weken een Ingezonden
kruiswoordraadsel te plaatsen. Nu, probeer
je krachten hierop Eerst oplossen natuur
lijk; en de echte puzzelaars proberen
misschien ook nog. een nieuwe er ln te
maken. Knip het figuur uit en bewaar
het goed; want zo'n nieuw kruiswoord
raadsel heb Je niet In 1 of 2 dagen voor
elkaar. Dan kun Je er telkens een stukje
aan werken. Het kruiswoordraadsel telt
weer voor 2 goede oplossingen. Er zijn
nog 6 fyne gewone raadsels bij. dus ln
leder geval komt ieder gemakkelijk aan
zyn goede aantal oplossingen. Nu, werp
Je op het raadsel, en Je zult zien: Je
werkt Je er door heen. Veel succes!
Wl 11 y Jansen. JIJ hebt geprofiteerd
van het mooie weer. Het was ook buiten
gewoon. Die veenkolonie, die Je dwars zat,
moet Je ln het oog houden. Vertel me
volgende keer maar, of Je begrijpt, waarom.
Adriaan Jansen. Het lijkt me een
echt fyn Jongensboek. Houd het in ere
als aandenken voor later uit Je Raadsel-
tyd.
Joke Volle nga. Ik hoorde van vele
teleurstellingen Zaterdag bij het bloemen
corso. Ook Jammer voor Jou. Het volgend
Jaar is nog wel wat ver om Je mee te
troosten
Nelly de Jong. Gelukkig maar, dat
het niet elke week zo druk ls. Dat zou
er niet mooi uit zien voor de raadsels!
Bepple de Jong. Nee. Ik ken dit
boek niet, maar hoorde er wel eens van.
En nu dus aan het fietsen. Met Pasen
kon jy Je gemak er nog van nemen daar
achterop!
Anneke de Koning. Heeriyke va-
cantledagen. hoor! En bedankt voor Je
aardige raadsel.
Willie M e u r s. Het feest begon al
vroeg. Wat leuk. als Je zo deftig van huls
gehaald wordt. Die dag zul Je niet licht
vergeten.
Jan Hakemulder. Bedankt voor
het aardige raadsel.
Joke Smitten aar. Ik geloof, dat JIJ
Jezelf dus nauweiyks meer kende! Ik ver
geef het Je graag en begryp best. dat Je
er een beetle in de war door was.
Henk Plantfeber. Je hebt zoveel
heerlijks genoten, dat lk het nauwelijks
bij kan houden. Een onvergetelijke va-
cantle!
Wim Schouten. Het was ook een
..reuze"-tocht voor Jou van Alphen uit.
Enfin, een flinke nacht slapen, en JIJ
was het ventle weer!
Frans Spierenburg, 'k Ben biy.
dat jullie weer present zyn. Ik ben niet
gewend. Jullie brief te missen.
Annie Jongbloed. Ik denk. dat Je
verdraaide raadsel wel ln de smaak zal
vallen.
Johannes v. d. Hulst. Een aardig
raadsel, bedankt.
T 1 n 1 e Stol. Stakkerd, nu heb Je pech
gehad. Zo brengt de flets, behalve vreugde
ook nog wel eens verdriet. Spoedige beter
schap er mee.
Riet Schouten. Ja. nu was Je eer
ste brief toch te laat. Feliciteer Je Ouders
nog van me. al komt het wat laat (daar
kan ik niets aan doen!). De poes heeft
nu eenmaal een roofdieren-natuur; dat
ondervond jy ook Wat mag „Blum" nu
nog wel doen? Je bent al een keurig huls-
vrouwtje' (Waarom schryf lk dit?) Het
duizelt me haast van al die kippen en
kuikens en eendags-kulkens! Wat ln hoe
veelheden! Het ls ln leder geval een goed
Jand daar by Jullie. Je ziet: dubbel ant
woord
Wim de Jong. Bedankt voor Ie
raadseltje.
Jan van W e 1 z e n. Wat was jy een
slaapkop op die laatste vacantie-ocntend!
Nu. Je kon het er nog fyn van nemen.
Maar daarna was Je -ook kwiek.
Lucte Zlrkzee. Je hebt myn raad
seltje uit de correspondentie goed gera
den. Nu kun Je puzzelen, zoals Je ziet.
Daarna komen Jullie kleinere krulswoord-
lnzendfng00 dC beurt- Bedankt voor Jouw
Rudy Hoek. Ik begrllp al. wat Jouw
lievelingsvak Is op school. Dat merk lk
ook aan je brieven; lk kan er geen foutje
Hout" Heerlijk, zo ln" de Leidse
Du co v. Weerlee. Ik ben erg be-
nieuwd, wat JIJ voor „interessants" ont
dekt hebt ln Jouw encyclopaedle. Kom er
maar mee voor de dag,
p]et B,°emend'aal. Jullie kozen
een heerlijk rustig tochtje uit voor de 2e
Paasdag Ik hoop. dat het gauw lukt met
ae voorband. En dan er op uit! Dank
voor 't raadsel.
Een Soede afwisse
ling. dit raadseltje!
TheoBurgcrhout. Ja, de Zaterdag
ls een goede dag. dat ben lk met Je eens.
Je Vader heeft Jou verwend! En houden
de visjes zich goed?
Annie Bentveld. Ik denk. dat Jij
voorlopig de schrik te pakken hebt op 't
punt van klezen-trekkerlj't Was voor do
tandarts ook een moeiiyk geval! Ik hoop
i!' u uJe I?eer van zulke lastige kiezen
zult hebben ln Je leven
,i„IJl!rryH,VSorm a Als de ODlossIns
riet van dia 2 raadsels, zes Je: het cl van
Columbus! Het schoolgaan is ook weer
prettig na een vacantlé.
T.0IV^y y 0 r m a Ik denk. dat Jij de
eerste tlld buitenshuis alleen op de flets
te zien bent' Geniet er maar van.
Freddy Voorma. Je hebt goede
plannen en zult ze wel uitvoeren ook.
Jannlc van Kampenhout. Suc
ces met het verkeersexamen: dat ls dan
toch wel een echt examen! Een bril went
gauw: dat zie Je maar weer.
Wim Heemskerk Ik heb dus een
kamp-verhaal „ln spé". Rn ook van het
mooie weer genoten Steeds maar mooi
postpapier!
Lardé zult wel In de
drukte hebben gezeten op de 2e Paasdag.
Toen trok bijna iedereen er op uit.
Annlp Knynenburg. In de raad-
selhoek moet Je nu eenmaal puzzelen. Dus
laat Je Broers het raadsel over „Tante"
zelf maar oplossen, als ze hun neus ln de
raadsel hoek steken. Je raadsel ls goed;
bedankt.
Jacquellentje Kat. Best hoor. Je
raadsel is „actueel". Weet Je, wat dat be
tekent?
Henk Henzen. Nee. lk ken Je boek
helaas niet: maar het lilkt me zeer span
nend. Zo Iets zou lij ook wel eens willen.
Maar lk denk. dat het alleen ln een boek
kan
Nu ben lk aan het eind. Met volle moed
aan het werk voor de derde ronde. Tot
volgende week. Allen hartelijk gegroet
door Jullie Raadseltante
Mevr. M. J. BOTERENBROOD.
Tweede Blad No. 26680
(Foto Leidsch Dagblad/Van Vliet)
15.526 leerlingen en 2758 kleuters
dagelijks in de school
J
l tSÖste Jaargang
LEIDSCH DAGBLAD
Zaterdag 30 April 1949
