Uitreiking diploma's Ambachtsschool. ffite Jaargang DINSDAG 17 MAART 1931 Nb. 21778 STADSNIEUWS. Het Voornaamste Nieuws van heden, LEIDSCH DAGBLAD DAGBLAD VOOR LEIDEN EN OMSTREKEN. PRIJS DER ADVERTENTIEN: 30 Cis. per regel voor advertentiën uit Leiden en plaatsen *aar agentschappen van ons Blad gevestigd zijn. Voor alle andere advertentiën 35 Cts. per regel. Kleine Advertentiën uitsluitend bij vooruitbetaling Woensdags en Zaterdags 50 Cts. Ui] een maximum aantal woorden van 30. Incasso volgens postrecht. Voor eventueele opzending van brieven 10 Cts. porto te betalen. Bewijsnummer 5 Cts. Bureau Noordelndsplein Telefoonnummers voor Directie en Administratie 2500 Redactie 1507. Postcheque- en Girodienst No. 57055 - Postbus No. 54. PRIJS DEZER COURANT:) Voor Leiden per 3 maanden f. 2.35, per weekf. 0.18 Buiten Leiden, waar agenten gevestigd zijn, per week „0.18 Franco per post f. 2.35 portokosten. Dit nummer bestaat uit DRIE Bladen EERSTE BLAD. staatkunde en staatswetenschap. Inleiding van prof. mr. dr. R. Kranenburg Ier gelegenheid van het 25-jarig be- osn der Vereeniging voor Staatkunde [Ver heeft gisteravond prof. mr. R. Kra- jrbiirg in de leeszaal der sociëteit jDerva" een inleiding gehouden over y onderwerp „Staatkunde en Staats- Genschap" Hieraan is het volgende ontleend: Het lustrum der Vereeniging voor Staat- taide, een vereeniging van beoefenaren (er wetenschap, die in staatkunde belang geilen, is voor spr. aanleiding geweest de retiouding van staatkunde en staats- ntenschap te behandelen. Die verhou- tcg is van oudsher een moeilijke ge- nest; moeilijk in tweeërlei zin. n.l. met coeite vast te stellen, én ietwat wan tonend, afwerend, over en weer. Hacchiavelli heeft al op zijn onver- mde manier de beschouwingen der retici verworpen, die de wereld en de hen niet kennen en daardoor mes opstellen, die volkomen onbruik- rijn. In wezen is, wat aan de theorie de practijk verweten wordt, eigen een wetenschappelijke, methodolo- he fout van den eersten rang, n.l. het I voldoende rekening houden met alle hikbare gegevens. Dat is een verwijt, f binnen het gebied der staatsweten- p zelve ook gericht wordt tegen be lde methoden van wetensciiaps- lening b.v. tegen de methoden van kind en thans van Kelsen. Het bezwaar practijk zou dus slechts bepaalde ''htingen in de wetenschap van den betreffen. Intusschen is zeker dat de theorie er gemakkelijker toe m dit opzicht Te zondigen dan de lijk, omdat de werkelijkheid in al nuances zich als opdringt aan dege- dle door hun maatregelen en beslis- en daarop hebben in te werken, veel dan aan hen, die de verschijnselen n hebben te beschouwen als vanuit ivoren toren, en deze hebben te over- ten, en te registreeren. Anderzijds loopt de practijk gevaar rtunistisch te zijn en te handelen den indruk van het oogenblik, omdat verschijnselen zich ongeordend opdrin- zonder dat hun onderlinge verhou- samenhang, betrekkelijke beteeke- oorzakelijk verband is gegeven. Zoo naar dit laatste wordt gezocht* en dit aodzakelijk voor het nemen van doel ende maatregelen), verricht men "tisch werk, werkt men wetenschap- r. In hoogere ontwiklrelings-stadia is eenvoudig onvermijdelijk. Een belang- verschil blijft altijd, dat de weten- P haar conclusies kan opschorten, ■'J de practische staatkunde veelal niet 't soms gehandeld moet worden, onge il de hoeveelheid beschikbare gegevens, lm de zijde der wetenschaps-beoefe- is een ernstig bezwaar tegen de stlsche staatkunde, dat de standaard geldende moraal daar zooveel lager "nt. Voor een deel is dat echter te ver tui uit den geheel verschillenden aard beider werk en doel. Staatkundig werk voor een zeer groot deel groepswerk, lenschappelijk werk individueel; voor bereiking van wetenschappelijke ''inden is machtsvorming van beteekenis, voor de verwezenlijking staatkundige doeleinden daarentegen veel belang. Hier is het gevaar van narrtng van doel en middelen inder- - groot. De redenen voor misverstand wederzijdsch wantrouwen zijn dus «daad niet gering in aantal. Het door heen in eikaars moeilijkheden en pro- en kan beter begrip bevorderen, daar- ook de strijdwijze op hooger plan gen en noodelooze verbittering voor- en. Hier vindt de vereeniging een be- ike taak. u volgde op deze lezing een geani- de gedachtenwisseling, waarna de Jenng werd gesloten. koninklijke vereeniging „litteris sacrum". A de laatste vergadering van werkende vn dezer vereeniging hebben de heeren 1 Mazurel en n. van den Heuvel den te kennen gegeven, niet meer als urslid te worden herkozen. «armee traden twee heeren uit het be- die door jarenlange toewijding de diging zeer aan zich hebben verplicht, nieuwe bestuur bestaat uit de Hageman, voorzitter en regis- Wisse, de Laat de Kanterstr. 16, ter IH' de Wilde, Breestraat 93. 2de Adama, Rijnsburgersingel 36, "S® 1 mr. J. Dros, 2de voorzitter. Toespraken van den voorzitter en den directeur. ACADEMISCHE EXAMENS. voor het economisch candi- Sr müetl biologie de heer H. J. de Söm, Haae)voor het doctoraal- !int,geneeskunde de heer H. A. G. M. tu7®P 'Warmond), en de dames M. k i'j^tajAYassenaar) en E. A. C. Dek- Gistermiddag vond alhier onder groote belangstelling de officieele uitreiking plaats van de diploma's aan de leerlingen der Ambachtsschool. Allereerst werd het woord gevoerd door den voorzitter van het bestuur der Ver. „De Ambachtsschool" Ir. A. M. Touw. Rede Ir. A. M. Touw. Mijne Heeren vertegenwoordigers van schoolcommissies, bestuurders van onder wijsinrichtingen, leden en begunstigers onzer vereeniging, ouders en voogden van onze leerlingen, leeraren, oud-leerlingen en leerlingen onzer school, aldus spr. zoo staan wij dan aan het einde van het voltooide schooljaar 1930, dat, getrouw aan de goede gewoonte, gesloten wordt met onze j aarlij ksche algemeene vergade ring. Na een woord van welkom wees spr. er op, dat hij op de vorige jaarvergadering kon zeggen, dat het schooljaar 1929 in groote mate redenen tot dankbaarheid en bevrediging had gegeven. Ook van het schooljaar 1930 kan spr. gelukkig hetzelfde zeggen. -Het onderwijs kon geregeld en met vrucht worden gegeven, hetgeen zal blijken uit de resultaten die bereikt zijn; maar wat vooral tot groote bevrediging stemt is het feit, dat het aan het bestuur gelukt is een terrein te verkrijgen, waarop binnenkort een uitbreiding aan de school zal kunnen worden gegeven, waardoor in een reeds jarenlang bestaande, nijpende behoefte zal worden voorzien. Wel is waar is de oplossing van het uitbreidingsvraag stuk nu juist niet de meest ideale oplos sing, maar er was eenvoudig geen andere mogelijk. De meest voor de hand liggende uitbreiding der school, n.l. van de zijde van het spoorwegterrein, moest worden uitgeschakeld, omdat na verschillende be sprekingen met de betreffende spoorweg autoriteiten, voldoende was komen vast te staan, dat geen grond door de spoorwegen aan de school kan worden afgestaan. Deze zijde is dus gesloten. Overwogen werd toen een uitbreiding aan de Rijn- en Schiekade maar daarbij deden zich onoverkomende bezwaren voor, zoodat ook van dit plan moest, worden afgezien. Wat nu? was de vraag die het bestuur en den directeur steeds bezig hield. En zie, door een gelukkig toeval kwam het bestuur te weten, dat er aan de overzijde van de school zeer waarschijnlijk een stuk grond zou kunnen worden gekocht, toe- behoorende aan den heer Noordman, en op welk stuk grond voldoende ruimte is geboden om 5 ruime leslokalen voor het praktisch onderwijs te bouwen. Na ern stige overweging kwam het bestuur tot de conclusie, dat pogingen in het werk moes ten worden gesteld, om bedoeld terrein te koopen. Het bezwaar van te hebben 5 schoollokalen aan de overzijde van den vóór het schoolgebouw loopenden straat weg, dus gedecentraliseerd gelegen, werd onder de oogen gezien. Met de inrichting van den lesrooster kan echter veel van dit bezwaar worden ondervangen, maar bovendien, en dat woog wel het zwaarst, er was eenvoudig geen andere gelegenheid om de school te kunnen uitbreiden. Met de autoriteiten te Den Haag wer den de noodige besprekingen gehouden, terwijl inmiddels onderhandelingen wer den geopend over den aankoop van meer genoemd terrein. Het gevolg van een en ander is geweest, dat Z. Exc. de Minister van Onderwijs, Kunsten en Wetenschap pen toestemming heeft gegeven het ter rein voor de school te koopen, terwijl de onderhandelingen tot koop hebben geleid. Wij zijn dus 'n belangrijken stap nader tot de uitbreiding van de school, met spoed worden de plannen gereedgemaakt. Het gebouw zal eenvoudig, doch practisch worden ingericht; het zal bevatten vijf lokalen voor het praktisch onderwijs. Wij hopen nog in den loop van dit jaar het nieuwe gebouw gereed te hebben. Na deze mededeeling. flie aldus spr. door u allen ongetwijfeld met ingenomen heid zal zijn vernomen, ging spr over tot het noemen van de namen der 90 leer lingen. aan wie het diploma kan worden uitgereikt en daarna van de leerlingen, die tot een hoogere klasse zijn bevorderd. Leerlingen, die de school met diploma verlaten Timmerlieden. 19 H. v. Ammers, W. v. d. Bijl, P. J. de Groot, J. H. Hoogeveen, G. Janssen, C. de Jeu. M. P. Kikkert, N. J. J. v. d. Kieij, A. Moerkerk. G. Paulini. W. J. Piket. S. Ramak, J. Regeer, A. v. Riet, P. v. d. Sterre, C. W. v. Velden, C. Verloop. H. v. Vliet en A. v. Wilsum Meubelmakers, 2. A. J. v. Gangelen en J. de Vos. Schilders, 4. A. P. v. Beek, J. J. de f'Ecluse, J. J. Marcelis en B. W. J. Oor schot. Metaalbewerkers, 38. R. Alt, M. v. d. Berg, A. P. Blok, J. H. Blöte, H. J. de Boer, J. Ciere, F. A. J. v. d. Eerden, H. Haantjes, J. W. Hillebrand, M. T. Hoogeveen, J. Hoope, J. Huisman, A. M. v. Ingen Sche- nau, G. S. de Knegt, J. v. d. Kraan M. J. v. d, Krogt, L. Labordus, P. G. Laterveer, C. M. Spaan, J. C. Heidema, A. J. van Leeuwen, H. van Leeuwen, C, N. J. Lem mers, G. C. L. v. Marsbergen, W. D. Oos- tenbruggen, J. Oudshoorn, C. Ph. Rozier, B. G. G. Schelders, J. Schoenmaker, H. J. Schuurman, W. Vallentgoed, A. Verkuijlen, B. L. A. de Vrind, P. J. v. d. Waals, J. A. Wakka, H. Wassink, G. B. v. Wijk en M. v. Zeijl. Electriciens-instrumentmakers, 27. H. W. B. Bakker, J. Brouwer, J. M. Brusse, L. v. Duuren, H. M. v. Dijk. J. Th. K Erke- lens, S. Haantjes, Th. J. Hofstra, P. van Houten, C. J. Kampinga, A. Knotsenburg, H. J. v. Leeuwen, J, J. v Loef, J Meiman, J. Mugge, A. P de Nie, F. C. D Popken, P. C. Prins. J. Rhijnsburger, J. C. van Sisseren, H, J. Sloos, L. M. Speet, I. v. d. Staal, A. Straver, H. D. v. Veen, A. van de Visch en A. C. Vrolijk. Overgangsexamen 1931. Timmerlieden, bevorderd van de 2de naar de 3de klasse: J. L. Ammerlaan, L. L. Blok, C. de Boer, A. Boot, G. Dantuma. C. Hak, H. de Heer, F. J. v. Hove, H. J. Key, P. A. de Lange. G. v. Leeuwen. H D. Mast. A Parlevliet, H. M. v. Schaik. T C. Scheer, P. J. v. d. Waals en K. Zijlstra. Voorwaardelijk: J. Schouten. Niet bevorderd: 2 leerlingen. Van de 1ste naar de 2de klasse: A. Arnoldus, F de Boer, C. L. de Boer. L. de Boer. J. Bosboom D. Bösecke, J. Cor- nelissen. G, Delmeer. J. W. Elsgeest, A. G. v. d. Geer, A. W. F. Geerlings. A. H. v. Grol, I. Hensen, A. P. v. d. Klauw, H. Klein- man, R. Koningen, D Kraaijenbrink, S. Langeveld, A. J. Martijn, P. v. d Meyden, Q. Meijer, J. de Mooij. P. Noordhoek, J. Nust, J. den Oudsten. J. H. Planje. P. Plomp, P. J. Plomp, H. v. d. Pompe, P. C. Reizevoort. A. Sirre, H. Slingerland, A Tefij, A. J. Terruwe, I. Vermond, D. de Vink, J. M. Wagemaker, W. Witteman, A. de Wolf, H. de Wolf. Voorwaardelijk" A. Barkema. C. Gal- jaard. C. Guijt. J. Jansen en H. Stikkelorum Niet bevorderd: 3 leerlingen. Meubelmakers, bevorderd van de 2de naar de 3de klasse: J. Filemon, A. v. Rossen en P. Simonis. Voorwaardelijk: B. den Oudsten en L. Spek. van de le naar de 2de klasse: D. v. Egmond. J. F. Raar, H. G. Regeer en K. J. M. Rosdorff. Voorwaardelijk: A. v. Biemen en G. Gij zen ij. Schilders, bevorderd van de 2de naar de 3d6 klasse P. Admiraal, S. J de Jong. J. Ph. Louw- rier en W. Paalvast. Van de 1ste naar de 2de klasse: A. Bakker, C. Borst, S. v. d. Kwast, B. Nieuwenhuizen, B. Oudshoorn, C. Ouwer- sloot, A. SchiDpers en H. v. d. Vet. Metaalbewerkers: bevorderd van de 2e naar de 3de klasse: C. B. v. Ark, F. A. Bakker. H. v. Dokkum, J v. Ees, J. Fakkel, C. de Graaf, H. v. Hoe velaken, C A. Hollebrandse, J. Hollemans, A. Klein jan, H. Lamme, H. v. Leeuwen, H. v Manen, J. C. Milikan. P. J. Otto, J. Pi ket, J. v. d. Wal, C. Wille, A. G. Th. Zon neveld. W. Batelaan. G. A. Brandt, J. G. Broers, W. Dijkdrenth, C. G. H. Engels man. D Groenendijk, W. H. v. d. Heide, M. J. V. Houten. H. G. de Jong, G. Parle vliet, J. v. d. Plas, A. Plezier, W. v. d. Rey- den W. P. v. d. Scheur, A. Spruit, H. M. Swaak, H. Valk. G. v. d. Vis, R. v. Vree- dendaal, D. .1. Vijlbrief, W. I. v. Wijk en A. v. d. Zeeuw. Voorwaardelijk: B. v. d. Klaauw. Niet bevorderd: 2 leerlingen. Van de le naar de 2e klasse: A C. H. Arends, I. Arnoldus, Th. Bar- then, H. v Berkel. H. Borgerding, E. Croi- set, P. v. Diggele, J. v. Duijn, J. Eikerbout, J. V. Es, H. J. M. Goddijn, A. v. Heusden, A Heuzen, F. M. Hollebeek, N. v Houten, P. Kalkhoven J. Koren, B. D. Robbers, H. J. Bosboom, B. H. Jansen, K. A. Mechelse, M. de Meij. B. M. F. Miché, C. v. d. Reij- den, J. J. G. B. Selier, J. Sjardijn. J. Slin gerland. B. G. Staal, H. Stoute, H. J. Teyn, J. J. Tuijthoff, Aug. Veen, A. M. Vreeburg, J. de Vroede. J. Wakka, Ph. Wassenaar, C. A. v. d. Wilk, M v. Wijk, H S. Wijnbeek, F. v. Beek, R. Been, J. G. Bethe, W. M. Dusoswa I. de Feij, A L. Frieserr.a, J. Hil lebrand. A. Horree. G. Immink. J. Klein, J. v d. Linden, A. de Marie, G. F. Meijer, W. Momberg, N. Oudshoorn, K. Pardon, J. Spierenburg, H. Verstraten, J. G. v. d. Zeeuw en J. Zwart. Voorwaardelijk: J. Jongbloed, J. Ouwer- kerk. H, P. W. Woestenburg, J. A. Koster en Th. H. Peterzen. Niet bevorderd: 6 leerlingen. Electriciens-instrumentmakers. Bevor derd van de 2e naar de 3e klasse: M. J. v. Beijeren Bergen en Henegou wen, J Bloem. G. Boot, G. Th. Breuring, H. A. Couvée, J Fakkel, A. v. Gent, H. de Geus, G. J. M. Goslinga, L. Klinkhamer, J. G. v Leeuwen, L. E. J. Moeliker, H R. A. Nater. J. J. Planje, S. P. Robbers, J. Selier, J. W. Wassenaar, T Werkhoven, P. West maas, F. H. Wijsman en W. Zaalberg Vakavondschool. Onderstaande leerlingen ontvingen een diploma Voor bouwkundig teekenen: W. H. A. Beugelsdijk, Leiden; D. van Duijn, Noord- wijk a. Zee; G. C. Duynisveld, Voorscho ten; M. Galjaard, Leiden; L. J. v. d. Geer, Voorhout; D. v. d. Meij, Leiden; R. de No bel, Sassenheim; W. v. d. Oever, Leiden; C. Schaap, Katwijk a. Zee; C. Schüller, Leiden; J. Th. Wurzer, Leiden; J. v. d. Zwan, Rijnsburg. Voor meubelteekenen: Th. v. d. Meer, Leiden; A. Vreeken, Leiden. Als bijzonderheid wil spr. niet onver meld laten, dat de Leidsche Ambachts school dit jaar voor de eerste maal jon gelui aflevert met het diploma electricien- instrumentmaker. Het ligt in de bedoeling van het be stuur, de jongens, wanneer zij in hun eer ste leerjaar parallel met de metaalbewer kers algemeen vormend vakonderwijs heb ben genoten, gedurende het tweede leer jaar meer speciaal onderwijs te geven, zoowel voor electriclen als voor instru mentmaker. In Maart 1929 werden daarom uit de drie tweede klassen metaalbewerkers 28 leerlingen ondergebracht bij den toen be noemden leeraar J. Docter. De meubel makerswerkplaats werd tijdelijk als werk plaats ingericht voor deze vakken en nu „Maart 1931" kunnen wij de eerste leer lingen voor deze vakken met het eind diploma afleveren. Deze klasse is wegens ernstige ziekte van een der leerlingen teruggegaan tot 27 en het is voor ons be stuur een groote voldoening aan allen het diploma te kunnen uitreiken. Het behoeft hier niet gezegd te worden, dat veler oogen op hen gericht zijn en met belangstelling uitzien, welke resultaten ons onderwijs bij hen oplevert. Als zeer verblijdend mag hier zeker wel worden gememoreerd, dat een zestal dier leerlin gen op 9 en 10 Maart te '-Gravenhage een examen deed om als instrumentmaker ge plaatst te worden in de Rijksherstellings- werkplaatsen der Post en Telegrafie en dat hedenmorgen het bericht kwam, dat er 5, na gunstig geneeskundig onderzoek, in dienst zullen worden genomen. Ook neemt een 16-tal deel aan de toelatings examens voor de instrumentmakersoplei ding aan het Natuurkundig Laboratorium. De Directie der Stedelijke Lichtfabrieken draagt ook onze gediplomeerde leerlingen een warm hart toe, zoodat ook daar enkele een plaats zullen krijgen, evenals bij ver schillende installateurs hier ter stede. Gediplomeerde leerlingen van onze school, ik zou niet gaarne mijn verslag eindigen, zonder u uit naam van het be stuur van harte te hebben,gelukgewenscht met het door u aan onze school bereikte resultaat. Het diploma, dat u zal worden uitgereikt, is een introductie voor u in het bedrijfsleven. Het beteekent, dat door u in' het door u gekozen vak reeds een zekere graad van bekwaamheid is ver kregen. Ge zult zelf wel begrijpen, dat ge nog slechts staat aan het begin van uw loopbaan en nog veel door u zal moeten worden geleerd en doorgemaakt. Dit zal vaak veel eischen van uw volharding, uw werkkracht, uw verstand; laat nooit bij teleurstellingen, die gij zult ondervinden, den moed zakken, flink het hoofd om hoog. uw wapendevies moet zijn: „ik wil" en waar de wil is, is de weg. Moge het u allen wel gaan in uw volgend leven. Onze beste wenschen vergezellen u. Ook de ouders en voogden van de ge slaagde leerlingen wenschen wij van harte geluk met dezen dag. Wij wenschen u toe, dat uw goede zorgen, besteed aan de op voeding van uw zoon of pupil, ruimschoots een belooning moge vinden in het succes op hun volgenden levensweg. Van het bestuur is dit jaar aan de beurt van aftreding de heer W. A. J. Monhemius. Het is nu eenmaal wet, dat een bestuurs lid. nadat hij een zeker aantal jaren als zoodanig zitting heeft gehad, volgens een daartoe opgemaakt rooster, moet aftreden. De beurt is thans aan den heer Mon hemius 't Blijft altijd waar, van goede vrienden neemt men noode afscheid, en dat moeten wij nu doen van den heer Monhemius, die altijd een goed vriend van de school is geweest, met warme belang stelling voor het nijverheidsonderwijs. Het zal ons vreemd vallen .geachte heer Mon hemius, u niet meer aan onze bestuurs tafel te zien, maar vergeten doen wij U niet. Wij vertrouwen er op. dat wij steeds een beroep op u zullen mogen doen, in dien zulks in het belang van onze school noodig mocht zijn. Ontvang onzen harte- lljken dank voor al hetgeen gij voor de Leidsche Ambachtsschool zoo bereidwillig hebt gedaan. Het zou mij te ver voeren en te veel van uw tijd vragen u nog een verslag uit te brengen betreffende de aan de school verbonden vak-avondcursussen. Ik wil daarom volstaan met te verwijzen naar hetgeen daarover vermeld wordt in het eerlang te verschijnen gedrukte jaarver slag. Tot u geachte heer Kuijntjes wil ik nog even het woord richten, om u te verze keren. dat het bestuur ten zeerste waar deert de wijze, waarop door u het direc teursschap van onze school wordt opge vat en uitgevoerd. Het doet ons groot genoegen, dat de vele pogingen tot uit breiding van onze school, eindelijk een bevredigend resultaat hebben opgeleverd, waartoe gij zelf ook krachtig hebt bij gedragen De moeilijkheden die u steeds hebt ondervonden bij het plaatsen van een zoo groot mogelijk aantal leerlingen in een beperkte ruimte zijn, voor de eerstvolgende jaren althans, overwonnen waarmede wij u feliciteeren Dat wil niet zeggen, dat er niet nog heel wat zorgen voor u overblijven, om een goede gang van zaken aan onze school te waarbor gen. Wij .vertrouwen echter deze taak gezien wat gij reeds voor onze school hebt BINNENLAND. De scheepvaartverbinding tusschen Amsterdam en den Boven-Rijn; memorie van antwoord aan de Eerste Kamer. (Binnenland, le Blad.). Brand in een slachthuis te Gorinchem; het vee kon gered worden. (Gemengd, 2e Blad.). BUITENLAND. De derde tarief-wapenstilstands-con ferentie te Genève bijeen. (Buitenland, le Blad.). Geen wijziging in het Belgische ka binet Jaspar. (Buitenland, le Blad.). Na den politieken moord te Hamburg. (Buitenlandsch Gemengd, 2e Blad.). 20 dooden hij een ontploffing aan boord van een robbenjager. (Buitenl. Gemengd, 2e Blad.). Kardinaal Maffi is overleden. (Tel., le Blad.). gedaan met volle gerustheid aan u toe, daarbij voegende onzen oprechten dank voor uw uitstekende ambtsvervulling. Ook aan heeren leeraren van onze school brengt het bestuur hulde en dank voor de uitstekende wijze, waarop de zeker niet ge makkelijke taak van leeraar door hen wordt vervuld. Het bestuur hoopt op uw medewerking te mogen blijven rekenen, in het belang van het onderwijs en daar mede nauw samenhangende, de goede re putatie van de Leidsche Ambachtsschool. Hierop werd het woord gevoerd door den heer G. E. E. Kuyntjes. Rede van den heer G. E. E. Kuyntjes. Het is wel een zeer schoone dag, welke ons zoo telken jare in de maand Maart wordt bereid. Zeer zeker is die dag voor alt jaar wel heel mooi, als wij zien hoe daar buiten de zon schittert. Voor ons lee raren is dit een der mooiste dagen van het jaar, want leveren we thans niet een stuk werk af. een stuk van onzen arbeid! En zie die glundere gezichten van onze jongens, die nu met het diploma, een bre vet op hun bekwaamheid, onze school gaan verlaten, om daar aan de menschheid te gaan verkondigen: daar zijn wij, wij heb ben wat geleerd, geeft ons werk en wij zul len u laten zien dat de Leidsche Ambachts school in staat is geweest ons de beginse len van het vak bij te brengen. Jongens, vóór het dan zoo ver is en wij elkaar de hand drukken, wil ik eerst nog eens wat zeggen, waarnaar je eens goed moet luisteren. Je hebt hier nu wat geleerd zoowel op practisch als op theoretisch ge bied, maar straks zal blijken, dat je nog veel te kort komt. En wat je nog veel te kort komt. zal blijken te zijn, de practische vaardigheid, de routine voor je vak. En nu zul je straks, waar je ook te werk wordt gesteld, met andere menschen moeten samenwerken, die wellicht geen Ambachts school hebben bezocht, maar wel veel vaardigheid hebben. Tracht van hen wat te leeren. Weest vooral, nu je nog wat jong bent, beleefd en voorkomend, toont dat je op deze school behalve vakbe kwaamheid, ook hebt geleerd, hoe je je gedragen moet in de maatschappij. Ik heb al meerdere malen de gelegenheid gehad, jelui zoo in de klasse toe te spreken, ik zal het nu kort maken. Een ding echter nog: Denkt nu niet: Zie zoo. ik heb m'n diploma en nu ben ik klaar. Neen er moet nog meer geleerd worden. Dit kunt ge doen. door avondcursussen te bezoeken. Onze school heeft aan de vakavondschool vervolgcursussen voor jelui, waar je veel kunt leeren. De kennis in vakteekenen kan hier worden voortgezet en ook is het mogelijk zich te bekwamen voor een of ander machinistendiploma of electrisch diploma. In ieder geval staat de deur voor jelui open, komt en overlegt met ons. En tot besluit meen ik goed te doen jelui attent te maken op de Vereeniging van Oud-Leerlingen van onze school. Sluit je hierbij aan. de contributie is laag en jelui kunt gezamenlijk nuttig werk ver richten Ik wenseh jelui allen nu nog veel voor spoed in je leven toe en hoop, dat het ie goed moge gaan. Daarop sprak de leerling Arie van de Visch, die woorden van hartelijken dank bracht aan den directeur en de leeraren voor het genoten onderwijs. Onder toe juichingen bood hij namens alle gediplo meerde leerlingen den directeur een rook stel aan. De heer F. v. d. Eerden uit Lisse, hierna op zijn verzoek het woord verkrijgend, meende overtuigd te kunnen zijn van de instemming der ouders, wanneer hij hier namens hen dank bracht voor de zorgen aan hun kinderen besteed. Tijdens d»

Historische Kranten, Erfgoed Leiden en Omstreken

Leidsch Dagblad | 1931 | | pagina 1