Uitreiking diploma's Ambachtsschool.
ffite Jaargang
DINSDAG 17 MAART 1931
Nb. 21778
STADSNIEUWS.
Het Voornaamste Nieuws
van heden,
LEIDSCH
DAGBLAD
DAGBLAD VOOR LEIDEN EN OMSTREKEN.
PRIJS DER ADVERTENTIEN:
30 Cis. per regel voor advertentiën uit Leiden en plaatsen
*aar agentschappen van ons Blad gevestigd zijn. Voor alle
andere advertentiën 35 Cts. per regel. Kleine Advertentiën
uitsluitend bij vooruitbetaling Woensdags en Zaterdags 50 Cts.
Ui] een maximum aantal woorden van 30.
Incasso volgens postrecht. Voor eventueele opzending van
brieven 10 Cts. porto te betalen. Bewijsnummer 5 Cts.
Bureau Noordelndsplein Telefoonnummers voor
Directie en Administratie 2500 Redactie 1507.
Postcheque- en Girodienst No. 57055 - Postbus No. 54.
PRIJS DEZER COURANT:)
Voor Leiden per 3 maanden f. 2.35, per weekf. 0.18
Buiten Leiden, waar agenten gevestigd zijn, per week „0.18
Franco per post f. 2.35 portokosten.
Dit nummer bestaat uit DRIE Bladen
EERSTE BLAD.
staatkunde
en staatswetenschap.
Inleiding van prof. mr. dr. R. Kranenburg
Ier gelegenheid van het 25-jarig be-
osn der Vereeniging voor Staatkunde
[Ver heeft gisteravond prof. mr. R. Kra-
jrbiirg in de leeszaal der sociëteit
jDerva" een inleiding gehouden over
y onderwerp „Staatkunde en Staats-
Genschap"
Hieraan is het volgende ontleend:
Het lustrum der Vereeniging voor Staat-
taide, een vereeniging van beoefenaren
(er wetenschap, die in staatkunde belang
geilen, is voor spr. aanleiding geweest de
retiouding van staatkunde en staats-
ntenschap te behandelen. Die verhou-
tcg is van oudsher een moeilijke ge-
nest; moeilijk in tweeërlei zin. n.l. met
coeite vast te stellen, én ietwat wan
tonend, afwerend, over en weer.
Hacchiavelli heeft al op zijn onver-
mde manier de beschouwingen der
retici verworpen, die de wereld en de
hen niet kennen en daardoor
mes opstellen, die volkomen onbruik-
rijn. In wezen is, wat aan de theorie
de practijk verweten wordt, eigen
een wetenschappelijke, methodolo-
he fout van den eersten rang, n.l. het
I voldoende rekening houden met alle
hikbare gegevens. Dat is een verwijt,
f binnen het gebied der staatsweten-
p zelve ook gericht wordt tegen be
lde methoden van wetensciiaps-
lening b.v. tegen de methoden van
kind en thans van Kelsen. Het bezwaar
practijk zou dus slechts bepaalde
''htingen in de wetenschap van den
betreffen. Intusschen is zeker
dat de theorie er gemakkelijker toe
m dit opzicht Te zondigen dan de
lijk, omdat de werkelijkheid in al
nuances zich als opdringt aan dege-
dle door hun maatregelen en beslis-
en daarop hebben in te werken, veel
dan aan hen, die de verschijnselen
n hebben te beschouwen als vanuit
ivoren toren, en deze hebben te over-
ten, en te registreeren.
Anderzijds loopt de practijk gevaar
rtunistisch te zijn en te handelen
den indruk van het oogenblik, omdat
verschijnselen zich ongeordend opdrin-
zonder dat hun onderlinge verhou-
samenhang, betrekkelijke beteeke-
oorzakelijk verband is gegeven. Zoo
naar dit laatste wordt gezocht* en dit
aodzakelijk voor het nemen van doel
ende maatregelen), verricht men
"tisch werk, werkt men wetenschap-
r. In hoogere ontwiklrelings-stadia is
eenvoudig onvermijdelijk. Een belang-
verschil blijft altijd, dat de weten-
P haar conclusies kan opschorten,
■'J de practische staatkunde veelal niet
't soms gehandeld moet worden, onge
il de hoeveelheid beschikbare gegevens,
lm de zijde der wetenschaps-beoefe-
is een ernstig bezwaar tegen de
stlsche staatkunde, dat de standaard
geldende moraal daar zooveel lager
"nt. Voor een deel is dat echter te ver
tui uit den geheel verschillenden aard
beider werk en doel. Staatkundig werk
voor een zeer groot deel groepswerk,
lenschappelijk werk individueel; voor
bereiking van wetenschappelijke
''inden is machtsvorming van
beteekenis, voor de verwezenlijking
staatkundige doeleinden daarentegen
veel belang. Hier is het gevaar van
narrtng van doel en middelen inder-
- groot. De redenen voor misverstand
wederzijdsch wantrouwen zijn dus
«daad niet gering in aantal. Het door
heen in eikaars moeilijkheden en pro-
en kan beter begrip bevorderen, daar-
ook de strijdwijze op hooger plan
gen en noodelooze verbittering voor-
en. Hier vindt de vereeniging een be-
ike taak.
u volgde op deze lezing een geani-
de gedachtenwisseling, waarna de
Jenng werd gesloten.
koninklijke vereeniging
„litteris sacrum".
A de laatste vergadering van werkende
vn dezer vereeniging hebben de heeren
1 Mazurel en n. van den Heuvel den
te kennen gegeven, niet meer als
urslid te worden herkozen.
«armee traden twee heeren uit het be-
die door jarenlange toewijding de
diging zeer aan zich hebben verplicht,
nieuwe bestuur bestaat uit de
Hageman, voorzitter en regis-
Wisse, de Laat de Kanterstr. 16,
ter IH' de Wilde, Breestraat 93. 2de
Adama, Rijnsburgersingel 36,
"S® 1 mr. J. Dros, 2de voorzitter.
Toespraken van den voorzitter en den directeur.
ACADEMISCHE EXAMENS.
voor het economisch candi-
Sr müetl biologie de heer H. J. de
Söm, Haae)voor het doctoraal-
!int,geneeskunde de heer H. A. G. M.
tu7®P 'Warmond), en de dames M.
k i'j^tajAYassenaar) en E. A. C. Dek-
Gistermiddag vond alhier onder groote
belangstelling de officieele uitreiking
plaats van de diploma's aan de leerlingen
der Ambachtsschool.
Allereerst werd het woord gevoerd door
den voorzitter van het bestuur der Ver.
„De Ambachtsschool" Ir. A. M. Touw.
Rede Ir. A. M. Touw.
Mijne Heeren vertegenwoordigers van
schoolcommissies, bestuurders van onder
wijsinrichtingen, leden en begunstigers
onzer vereeniging, ouders en voogden van
onze leerlingen, leeraren, oud-leerlingen
en leerlingen onzer school, aldus spr. zoo
staan wij dan aan het einde van het
voltooide schooljaar 1930, dat, getrouw
aan de goede gewoonte, gesloten wordt
met onze j aarlij ksche algemeene vergade
ring. Na een woord van welkom wees spr.
er op, dat hij op de vorige jaarvergadering
kon zeggen, dat het schooljaar 1929 in
groote mate redenen tot dankbaarheid en
bevrediging had gegeven. Ook van het
schooljaar 1930 kan spr. gelukkig hetzelfde
zeggen. -Het onderwijs kon geregeld en
met vrucht worden gegeven, hetgeen zal
blijken uit de resultaten die bereikt zijn;
maar wat vooral tot groote bevrediging
stemt is het feit, dat het aan het bestuur
gelukt is een terrein te verkrijgen, waarop
binnenkort een uitbreiding aan de school
zal kunnen worden gegeven, waardoor in
een reeds jarenlang bestaande, nijpende
behoefte zal worden voorzien. Wel is waar
is de oplossing van het uitbreidingsvraag
stuk nu juist niet de meest ideale oplos
sing, maar er was eenvoudig geen andere
mogelijk. De meest voor de hand liggende
uitbreiding der school, n.l. van de zijde
van het spoorwegterrein, moest worden
uitgeschakeld, omdat na verschillende be
sprekingen met de betreffende spoorweg
autoriteiten, voldoende was komen vast te
staan, dat geen grond door de spoorwegen
aan de school kan worden afgestaan. Deze
zijde is dus gesloten. Overwogen werd toen
een uitbreiding aan de Rijn- en Schiekade
maar daarbij deden zich onoverkomende
bezwaren voor, zoodat ook van dit plan
moest, worden afgezien.
Wat nu? was de vraag die het bestuur
en den directeur steeds bezig hield. En
zie, door een gelukkig toeval kwam het
bestuur te weten, dat er aan de overzijde
van de school zeer waarschijnlijk een stuk
grond zou kunnen worden gekocht, toe-
behoorende aan den heer Noordman, en
op welk stuk grond voldoende ruimte is
geboden om 5 ruime leslokalen voor het
praktisch onderwijs te bouwen. Na ern
stige overweging kwam het bestuur tot de
conclusie, dat pogingen in het werk moes
ten worden gesteld, om bedoeld terrein te
koopen. Het bezwaar van te hebben 5
schoollokalen aan de overzijde van den
vóór het schoolgebouw loopenden straat
weg, dus gedecentraliseerd gelegen, werd
onder de oogen gezien. Met de inrichting
van den lesrooster kan echter veel van dit
bezwaar worden ondervangen, maar
bovendien, en dat woog wel het zwaarst,
er was eenvoudig geen andere gelegenheid
om de school te kunnen uitbreiden.
Met de autoriteiten te Den Haag wer
den de noodige besprekingen gehouden,
terwijl inmiddels onderhandelingen wer
den geopend over den aankoop van meer
genoemd terrein. Het gevolg van een en
ander is geweest, dat Z. Exc. de Minister
van Onderwijs, Kunsten en Wetenschap
pen toestemming heeft gegeven het ter
rein voor de school te koopen, terwijl de
onderhandelingen tot koop hebben geleid.
Wij zijn dus 'n belangrijken stap nader tot
de uitbreiding van de school, met spoed
worden de plannen gereedgemaakt. Het
gebouw zal eenvoudig, doch practisch
worden ingericht; het zal bevatten vijf
lokalen voor het praktisch onderwijs. Wij
hopen nog in den loop van dit jaar het
nieuwe gebouw gereed te hebben.
Na deze mededeeling. flie aldus spr.
door u allen ongetwijfeld met ingenomen
heid zal zijn vernomen, ging spr over tot
het noemen van de namen der 90 leer
lingen. aan wie het diploma kan worden
uitgereikt en daarna van de leerlingen,
die tot een hoogere klasse zijn bevorderd.
Leerlingen, die de school met diploma
verlaten
Timmerlieden. 19 H. v. Ammers, W.
v. d. Bijl, P. J. de Groot, J. H. Hoogeveen,
G. Janssen, C. de Jeu. M. P. Kikkert, N. J.
J. v. d. Kieij, A. Moerkerk. G. Paulini. W.
J. Piket. S. Ramak, J. Regeer, A. v. Riet,
P. v. d. Sterre, C. W. v. Velden, C.
Verloop. H. v. Vliet en A. v. Wilsum
Meubelmakers, 2. A. J. v. Gangelen
en J. de Vos.
Schilders, 4. A. P. v. Beek, J. J. de
f'Ecluse, J. J. Marcelis en B. W. J. Oor
schot.
Metaalbewerkers, 38. R. Alt, M. v. d.
Berg, A. P. Blok, J. H. Blöte, H. J. de Boer,
J. Ciere, F. A. J. v. d. Eerden, H. Haantjes,
J. W. Hillebrand, M. T. Hoogeveen, J.
Hoope, J. Huisman, A. M. v. Ingen Sche-
nau, G. S. de Knegt, J. v. d. Kraan M. J.
v. d, Krogt, L. Labordus, P. G. Laterveer,
C. M. Spaan, J. C. Heidema, A. J. van
Leeuwen, H. van Leeuwen, C, N. J. Lem
mers, G. C. L. v. Marsbergen, W. D. Oos-
tenbruggen, J. Oudshoorn, C. Ph. Rozier,
B. G. G. Schelders, J. Schoenmaker, H. J.
Schuurman, W. Vallentgoed, A. Verkuijlen,
B. L. A. de Vrind, P. J. v. d. Waals, J. A.
Wakka, H. Wassink, G. B. v. Wijk en M.
v. Zeijl.
Electriciens-instrumentmakers, 27. H.
W. B. Bakker, J. Brouwer, J. M. Brusse,
L. v. Duuren, H. M. v. Dijk. J. Th. K Erke-
lens, S. Haantjes, Th. J. Hofstra, P. van
Houten, C. J. Kampinga, A. Knotsenburg,
H. J. v. Leeuwen, J, J. v Loef, J Meiman,
J. Mugge, A. P de Nie, F. C. D Popken,
P. C. Prins. J. Rhijnsburger, J. C. van
Sisseren, H, J. Sloos, L. M. Speet, I. v. d.
Staal, A. Straver, H. D. v. Veen, A. van de
Visch en A. C. Vrolijk.
Overgangsexamen 1931.
Timmerlieden, bevorderd van de 2de
naar de 3de klasse:
J. L. Ammerlaan, L. L. Blok, C. de Boer,
A. Boot, G. Dantuma. C. Hak, H. de Heer,
F. J. v. Hove, H. J. Key, P. A. de Lange.
G. v. Leeuwen. H D. Mast. A Parlevliet,
H. M. v. Schaik. T C. Scheer, P. J. v. d.
Waals en K. Zijlstra.
Voorwaardelijk: J. Schouten.
Niet bevorderd: 2 leerlingen.
Van de 1ste naar de 2de klasse:
A. Arnoldus, F de Boer, C. L. de Boer.
L. de Boer. J. Bosboom D. Bösecke, J. Cor-
nelissen. G, Delmeer. J. W. Elsgeest, A. G.
v. d. Geer, A. W. F. Geerlings. A. H. v.
Grol, I. Hensen, A. P. v. d. Klauw, H. Klein-
man, R. Koningen, D Kraaijenbrink, S.
Langeveld, A. J. Martijn, P. v. d Meyden,
Q. Meijer, J. de Mooij. P. Noordhoek, J.
Nust, J. den Oudsten. J. H. Planje. P.
Plomp, P. J. Plomp, H. v. d. Pompe, P. C.
Reizevoort. A. Sirre, H. Slingerland, A
Tefij, A. J. Terruwe, I. Vermond, D. de
Vink, J. M. Wagemaker, W. Witteman, A.
de Wolf, H. de Wolf.
Voorwaardelijk" A. Barkema. C. Gal-
jaard. C. Guijt. J. Jansen en H. Stikkelorum
Niet bevorderd: 3 leerlingen.
Meubelmakers, bevorderd van de 2de
naar de 3de klasse:
J. Filemon, A. v. Rossen en P. Simonis.
Voorwaardelijk: B. den Oudsten en L.
Spek.
van de le naar de 2de klasse:
D. v. Egmond. J. F. Raar, H. G. Regeer
en K. J. M. Rosdorff.
Voorwaardelijk: A. v. Biemen en G.
Gij zen ij.
Schilders, bevorderd van de 2de naar de
3d6 klasse
P. Admiraal, S. J de Jong. J. Ph. Louw-
rier en W. Paalvast.
Van de 1ste naar de 2de klasse:
A. Bakker, C. Borst, S. v. d. Kwast, B.
Nieuwenhuizen, B. Oudshoorn, C. Ouwer-
sloot, A. SchiDpers en H. v. d. Vet.
Metaalbewerkers: bevorderd van de 2e
naar de 3de klasse:
C. B. v. Ark, F. A. Bakker. H. v. Dokkum,
J v. Ees, J. Fakkel, C. de Graaf, H. v. Hoe
velaken, C A. Hollebrandse, J. Hollemans,
A. Klein jan, H. Lamme, H. v. Leeuwen, H.
v Manen, J. C. Milikan. P. J. Otto, J. Pi
ket, J. v. d. Wal, C. Wille, A. G. Th. Zon
neveld. W. Batelaan. G. A. Brandt, J. G.
Broers, W. Dijkdrenth, C. G. H. Engels
man. D Groenendijk, W. H. v. d. Heide,
M. J. V. Houten. H. G. de Jong, G. Parle
vliet, J. v. d. Plas, A. Plezier, W. v. d. Rey-
den W. P. v. d. Scheur, A. Spruit, H. M.
Swaak, H. Valk. G. v. d. Vis, R. v. Vree-
dendaal, D. .1. Vijlbrief, W. I. v. Wijk en A.
v. d. Zeeuw.
Voorwaardelijk: B. v. d. Klaauw.
Niet bevorderd: 2 leerlingen.
Van de le naar de 2e klasse:
A C. H. Arends, I. Arnoldus, Th. Bar-
then, H. v Berkel. H. Borgerding, E. Croi-
set, P. v. Diggele, J. v. Duijn, J. Eikerbout,
J. V. Es, H. J. M. Goddijn, A. v. Heusden,
A Heuzen, F. M. Hollebeek, N. v Houten,
P. Kalkhoven J. Koren, B. D. Robbers, H.
J. Bosboom, B. H. Jansen, K. A. Mechelse,
M. de Meij. B. M. F. Miché, C. v. d. Reij-
den, J. J. G. B. Selier, J. Sjardijn. J. Slin
gerland. B. G. Staal, H. Stoute, H. J. Teyn,
J. J. Tuijthoff, Aug. Veen, A. M. Vreeburg,
J. de Vroede. J. Wakka, Ph. Wassenaar, C.
A. v. d. Wilk, M v. Wijk, H S. Wijnbeek,
F. v. Beek, R. Been, J. G. Bethe, W. M.
Dusoswa I. de Feij, A L. Frieserr.a, J. Hil
lebrand. A. Horree. G. Immink. J. Klein, J.
v d. Linden, A. de Marie, G. F. Meijer, W.
Momberg, N. Oudshoorn, K. Pardon, J.
Spierenburg, H. Verstraten, J. G. v. d.
Zeeuw en J. Zwart.
Voorwaardelijk: J. Jongbloed, J. Ouwer-
kerk. H, P. W. Woestenburg, J. A. Koster
en Th. H. Peterzen.
Niet bevorderd: 6 leerlingen.
Electriciens-instrumentmakers. Bevor
derd van de 2e naar de 3e klasse:
M. J. v. Beijeren Bergen en Henegou
wen, J Bloem. G. Boot, G. Th. Breuring, H.
A. Couvée, J Fakkel, A. v. Gent, H. de
Geus, G. J. M. Goslinga, L. Klinkhamer, J.
G. v Leeuwen, L. E. J. Moeliker, H R. A.
Nater. J. J. Planje, S. P. Robbers, J. Selier,
J. W. Wassenaar, T Werkhoven, P. West
maas, F. H. Wijsman en W. Zaalberg
Vakavondschool.
Onderstaande leerlingen ontvingen een
diploma
Voor bouwkundig teekenen: W. H. A.
Beugelsdijk, Leiden; D. van Duijn, Noord-
wijk a. Zee; G. C. Duynisveld, Voorscho
ten; M. Galjaard, Leiden; L. J. v. d. Geer,
Voorhout; D. v. d. Meij, Leiden; R. de No
bel, Sassenheim; W. v. d. Oever, Leiden;
C. Schaap, Katwijk a. Zee; C. Schüller,
Leiden; J. Th. Wurzer, Leiden; J. v. d.
Zwan, Rijnsburg.
Voor meubelteekenen: Th. v. d. Meer,
Leiden; A. Vreeken, Leiden.
Als bijzonderheid wil spr. niet onver
meld laten, dat de Leidsche Ambachts
school dit jaar voor de eerste maal jon
gelui aflevert met het diploma electricien-
instrumentmaker.
Het ligt in de bedoeling van het be
stuur, de jongens, wanneer zij in hun eer
ste leerjaar parallel met de metaalbewer
kers algemeen vormend vakonderwijs heb
ben genoten, gedurende het tweede leer
jaar meer speciaal onderwijs te geven,
zoowel voor electriclen als voor instru
mentmaker.
In Maart 1929 werden daarom uit de
drie tweede klassen metaalbewerkers 28
leerlingen ondergebracht bij den toen be
noemden leeraar J. Docter. De meubel
makerswerkplaats werd tijdelijk als werk
plaats ingericht voor deze vakken en nu
„Maart 1931" kunnen wij de eerste leer
lingen voor deze vakken met het eind
diploma afleveren. Deze klasse is wegens
ernstige ziekte van een der leerlingen
teruggegaan tot 27 en het is voor ons be
stuur een groote voldoening aan allen het
diploma te kunnen uitreiken.
Het behoeft hier niet gezegd te worden,
dat veler oogen op hen gericht zijn en met
belangstelling uitzien, welke resultaten
ons onderwijs bij hen oplevert. Als zeer
verblijdend mag hier zeker wel worden
gememoreerd, dat een zestal dier leerlin
gen op 9 en 10 Maart te '-Gravenhage een
examen deed om als instrumentmaker ge
plaatst te worden in de Rijksherstellings-
werkplaatsen der Post en Telegrafie en
dat hedenmorgen het bericht kwam, dat
er 5, na gunstig geneeskundig onderzoek,
in dienst zullen worden genomen. Ook
neemt een 16-tal deel aan de toelatings
examens voor de instrumentmakersoplei
ding aan het Natuurkundig Laboratorium.
De Directie der Stedelijke Lichtfabrieken
draagt ook onze gediplomeerde leerlingen
een warm hart toe, zoodat ook daar enkele
een plaats zullen krijgen, evenals bij ver
schillende installateurs hier ter stede.
Gediplomeerde leerlingen van onze
school, ik zou niet gaarne mijn verslag
eindigen, zonder u uit naam van het be
stuur van harte te hebben,gelukgewenscht
met het door u aan onze school bereikte
resultaat. Het diploma, dat u zal worden
uitgereikt, is een introductie voor u in het
bedrijfsleven. Het beteekent, dat door u
in' het door u gekozen vak reeds een
zekere graad van bekwaamheid is ver
kregen. Ge zult zelf wel begrijpen, dat ge
nog slechts staat aan het begin van uw
loopbaan en nog veel door u zal moeten
worden geleerd en doorgemaakt. Dit zal
vaak veel eischen van uw volharding, uw
werkkracht, uw verstand; laat nooit bij
teleurstellingen, die gij zult ondervinden,
den moed zakken, flink het hoofd om
hoog. uw wapendevies moet zijn: „ik wil"
en waar de wil is, is de weg. Moge het u
allen wel gaan in uw volgend leven. Onze
beste wenschen vergezellen u.
Ook de ouders en voogden van de ge
slaagde leerlingen wenschen wij van harte
geluk met dezen dag. Wij wenschen u toe,
dat uw goede zorgen, besteed aan de op
voeding van uw zoon of pupil, ruimschoots
een belooning moge vinden in het succes
op hun volgenden levensweg.
Van het bestuur is dit jaar aan de beurt
van aftreding de heer W. A. J. Monhemius.
Het is nu eenmaal wet, dat een bestuurs
lid. nadat hij een zeker aantal jaren als
zoodanig zitting heeft gehad, volgens een
daartoe opgemaakt rooster, moet aftreden.
De beurt is thans aan den heer Mon
hemius 't Blijft altijd waar, van goede
vrienden neemt men noode afscheid, en
dat moeten wij nu doen van den heer
Monhemius, die altijd een goed vriend van
de school is geweest, met warme belang
stelling voor het nijverheidsonderwijs. Het
zal ons vreemd vallen .geachte heer Mon
hemius, u niet meer aan onze bestuurs
tafel te zien, maar vergeten doen wij U
niet. Wij vertrouwen er op. dat wij steeds
een beroep op u zullen mogen doen, in
dien zulks in het belang van onze school
noodig mocht zijn. Ontvang onzen harte-
lljken dank voor al hetgeen gij voor de
Leidsche Ambachtsschool zoo bereidwillig
hebt gedaan.
Het zou mij te ver voeren en te veel
van uw tijd vragen u nog een verslag uit
te brengen betreffende de aan de school
verbonden vak-avondcursussen. Ik wil
daarom volstaan met te verwijzen naar
hetgeen daarover vermeld wordt in het
eerlang te verschijnen gedrukte jaarver
slag.
Tot u geachte heer Kuijntjes wil ik nog
even het woord richten, om u te verze
keren. dat het bestuur ten zeerste waar
deert de wijze, waarop door u het direc
teursschap van onze school wordt opge
vat en uitgevoerd. Het doet ons groot
genoegen, dat de vele pogingen tot uit
breiding van onze school, eindelijk een
bevredigend resultaat hebben opgeleverd,
waartoe gij zelf ook krachtig hebt bij
gedragen De moeilijkheden die u steeds
hebt ondervonden bij het plaatsen van
een zoo groot mogelijk aantal leerlingen
in een beperkte ruimte zijn, voor de
eerstvolgende jaren althans, overwonnen
waarmede wij u feliciteeren Dat wil niet
zeggen, dat er niet nog heel wat zorgen
voor u overblijven, om een goede gang
van zaken aan onze school te waarbor
gen. Wij .vertrouwen echter deze taak
gezien wat gij reeds voor onze school hebt
BINNENLAND.
De scheepvaartverbinding tusschen
Amsterdam en den Boven-Rijn; memorie
van antwoord aan de Eerste Kamer.
(Binnenland, le Blad.).
Brand in een slachthuis te Gorinchem;
het vee kon gered worden. (Gemengd,
2e Blad.).
BUITENLAND.
De derde tarief-wapenstilstands-con
ferentie te Genève bijeen. (Buitenland,
le Blad.).
Geen wijziging in het Belgische ka
binet Jaspar. (Buitenland, le Blad.).
Na den politieken moord te Hamburg.
(Buitenlandsch Gemengd, 2e Blad.).
20 dooden hij een ontploffing aan
boord van een robbenjager. (Buitenl.
Gemengd, 2e Blad.).
Kardinaal Maffi is overleden. (Tel., le
Blad.).
gedaan met volle gerustheid aan u toe,
daarbij voegende onzen oprechten dank
voor uw uitstekende ambtsvervulling.
Ook aan heeren leeraren van onze school
brengt het bestuur hulde en dank voor de
uitstekende wijze, waarop de zeker niet ge
makkelijke taak van leeraar door hen
wordt vervuld. Het bestuur hoopt op uw
medewerking te mogen blijven rekenen,
in het belang van het onderwijs en daar
mede nauw samenhangende, de goede re
putatie van de Leidsche Ambachtsschool.
Hierop werd het woord gevoerd door den
heer G. E. E. Kuyntjes.
Rede van den heer G. E. E. Kuyntjes.
Het is wel een zeer schoone dag, welke
ons zoo telken jare in de maand Maart
wordt bereid. Zeer zeker is die dag voor
alt jaar wel heel mooi, als wij zien hoe
daar buiten de zon schittert. Voor ons lee
raren is dit een der mooiste dagen van
het jaar, want leveren we thans niet een
stuk werk af. een stuk van onzen arbeid!
En zie die glundere gezichten van onze
jongens, die nu met het diploma, een bre
vet op hun bekwaamheid, onze school gaan
verlaten, om daar aan de menschheid te
gaan verkondigen: daar zijn wij, wij heb
ben wat geleerd, geeft ons werk en wij zul
len u laten zien dat de Leidsche Ambachts
school in staat is geweest ons de beginse
len van het vak bij te brengen.
Jongens, vóór het dan zoo ver is en wij
elkaar de hand drukken, wil ik eerst nog
eens wat zeggen, waarnaar je eens goed
moet luisteren. Je hebt hier nu wat geleerd
zoowel op practisch als op theoretisch ge
bied, maar straks zal blijken, dat je nog
veel te kort komt. En wat je nog veel te
kort komt. zal blijken te zijn, de practische
vaardigheid, de routine voor je vak. En nu
zul je straks, waar je ook te werk wordt
gesteld, met andere menschen moeten
samenwerken, die wellicht geen Ambachts
school hebben bezocht, maar wel veel
vaardigheid hebben. Tracht van hen wat
te leeren. Weest vooral, nu je nog wat
jong bent, beleefd en voorkomend, toont
dat je op deze school behalve vakbe
kwaamheid, ook hebt geleerd, hoe je je
gedragen moet in de maatschappij. Ik heb
al meerdere malen de gelegenheid gehad,
jelui zoo in de klasse toe te spreken, ik
zal het nu kort maken. Een ding echter
nog: Denkt nu niet: Zie zoo. ik heb m'n
diploma en nu ben ik klaar. Neen er moet
nog meer geleerd worden. Dit kunt ge
doen. door avondcursussen te bezoeken.
Onze school heeft aan de vakavondschool
vervolgcursussen voor jelui, waar je veel
kunt leeren. De kennis in vakteekenen
kan hier worden voortgezet en ook is het
mogelijk zich te bekwamen voor een of
ander machinistendiploma of electrisch
diploma. In ieder geval staat de deur voor
jelui open, komt en overlegt met ons.
En tot besluit meen ik goed te doen
jelui attent te maken op de Vereeniging
van Oud-Leerlingen van onze school. Sluit
je hierbij aan. de contributie is laag en
jelui kunt gezamenlijk nuttig werk ver
richten
Ik wenseh jelui allen nu nog veel voor
spoed in je leven toe en hoop, dat het ie
goed moge gaan.
Daarop sprak de leerling Arie van de
Visch, die woorden van hartelijken dank
bracht aan den directeur en de leeraren
voor het genoten onderwijs. Onder toe
juichingen bood hij namens alle gediplo
meerde leerlingen den directeur een rook
stel aan.
De heer F. v. d. Eerden uit Lisse, hierna
op zijn verzoek het woord verkrijgend,
meende overtuigd te kunnen zijn van de
instemming der ouders, wanneer hij hier
namens hen dank bracht voor de zorgen
aan hun kinderen besteed. Tijdens d»